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在五年级家长会上的讲话各位家长：晚上好。请允许我代表五年级部对各位家长来参加我们的家长学校活动表示热烈的欢迎！你们的到来传达了这样一个信息，就是你们对自己的子女的重视，对学校工作的支持。秋学期开学20多天，我们就紧锣密鼓地安排召开今天的会议，表明了学校对五年级部的重视，以及召开家长会的必要。前些日子，我陆续接待了一些家长的来访，在和他们的交流中，我听到了这样一些信息：上五年级学生比以前紧张了，学习的节奏加快了，甚至有一些陪读的家长感到身心疲惫，进而无所适从。我要告诉大家的，出现这样的现象是很正常的，这很大程度上与你的小孩所处的学段有密切的关系。五年级是小学高段的起始年级，抓好高段年级起始阶段的学习，对于高质量地完成小学的学业，顺利地升入初中有着非常重要的意义。如果这一阶段稍微松一松，学习的节奏不加快，那么到了六年级，不少学生在学习上就会力不从心，就会掉队，就会影响初中的升学。那么这一阶段，我们家长要做些什么呢？我想，首先要重视学生良好行为习惯的巩固和养成。习惯决定一切，这是多少家长都懂的道理。培养学生良好的道德习惯、学习习惯和生活习惯，有利于促进他们健全人格的发展；培养学生良好的个性心理品质，有利于促进他们智力发展；培养学生自强、自立、自我教 育的能力，有利于促进他们坚强意志品质的形成。这些习惯包括遵规守纪的习惯、文明礼仪的习惯、卫生健康的习惯、锻炼身体的习惯、勤奋学习的习惯、课外阅读的习惯、勤俭节约的习惯、自立自强的习惯、热爱劳动的习惯、诚实守信的习惯、团结友爱的习惯等等。我们家长不妨扪心自问，我的小孩在上述12个基本的行为习惯中，那些已经做得很优秀，那些已经达标，那些问题比较大。对于已经养成的好的行为习惯要巩固，孩子身上暴露出来的坏习惯要在家长的帮助下下一番大力气改正。坏习惯养成容易，根除很难，这就是我强调下大力气、下一番功夫的的原因，也是决定我们在座的各位家长的孩子前途和命运的大事。来不得半点迁就。对坏习惯迁就，就是放纵自己的孩子，后果就是毁掉孩子，毁掉自己后半生的幸福。在我们身边就有许多这样的案例，触目惊心，教训深刻。其次，要多关注自己的子女，多沟通多交流，重视孩子的身心健康，让孩子快乐学习。我给大家讲一个故事，有个母亲和女儿在逛商场，正当妈妈逛的很愉快时，孩子却哭喊着非要出去，这位母亲怎么也不理解孩子的心理，说：“你怎么回事？逛商场多好啊，花花绿绿的，这孩子真不懂事。”可当她蹲下系鞋带时，才发现从孩子的角度看到的不是色采斑斓的世界，而是大人们的脚和腿。于是她明白了孩子到底为什么会这样，她抱起孩子走了出去。我想，我们是否也应该蹲下来，从孩子的角度真实的重新审视一下孩子周围的世界，他们到底需要的是什么，他们追求的又是什么？ 孩子在学校学习怎么样，他身边都有哪些交往过密的朋友，你观察了吗？孩子每天放学后回来，问孩子的第一句话是什么……我想不外乎是：“作业多吗？做完了吗？”“今天挨批了吗？”“今天老师表扬你了吗？”好象孩子就是学习的机器。有多少家长关心孩子的身心呢？关心他们的健康成长了呢？你是否问过孩子；“孩子，你今天快乐吗？有什么心烦的事吗，说给妈妈听，好吗？”学习使孩子失去了自由，失去了孩子玩的天性，快乐从何而来呢？没有丝毫快乐的生活又有什么意思呢？孩子是人，他们有思想有个性，有喜怒哀乐啊，他们是有感情的，也希望被人关心被人理解，向人倾诉的。关心他们的情感，态度价值观，才是从成人的角度出发啊。希望家长们从今天开始真正的关心孩子的成长，关心一下，他们快乐吗？的确，我们不少家长由于工作或者自己事业的原因，与孩子沟通交流的时间越来越少，孩子的烦恼他没时间倾听，孩子的渴望无人诉说，这样的孩子能健康成长吗？孩子只能孤独、自闭，孩子只能对家长敬而远之，你说的话他能听吗？所以，无论工作多忙，一天下来多累，都应该蹲下身子，把自己放在孩子的朋友地位，聊聊天，谈谈心，孩子自然和你亲近，孩子自然会听你的话，孩子的品行自然不会出什么大的问题。第三，要给自己的孩子准确的定位。我们家长要树立这样的理念：适合我的孩子的教育方法才是最好的，我的孩子能够实现的目标就是最佳目标。 因此，不要以成绩论英雄。由于种种原因，学生的成绩有好有坏，就个人而言，有时发挥好一点，有时发挥差一点，但我们不能只看成绩来判断孩子的好坏。我们要去发现孩子身上的闪光点，及时去表扬。增强他们做人做事的积极性。有的孩子学习好，有的孩子体育好，有的孩子品德好，有的孩子文艺有天赋，所以我们不能把孩子一棍子打死。也许，现在学习不怎么样的，走出社会不一定过的不好，说不定会成为国家某一领域的精英呢。所以，我希望家长们从今天开始多去观察孩子，多去与他们交流，用欣赏的眼光重新去认识孩子，捕捉他们身上的闪光点，并给予鼓励表扬，你会发现自己的孩子原来是这样的可爱。我想有了你们的鼓励与发现他们会给你更多的惊喜的。要科学分析子女的成绩。孩子的成绩的取得是多方面因素造成的，不只是家长们所认为的“不用功，不细心。”还有其他好多种原因。家长应该多考虑一下，为孩子客观的分析原因，以便找到更好的解决方法。比如：题难，孩子身体不适或情绪不太好，智力因素造成有一科就是他的弱项，或哪一部分掌握的不太好等等。根据不同的情况给出不同的判断结果和处理意见。不要与其他同学作比较，自己和自己比，在弱项上强化。人天生就是不同的，这就是个性差异，家长看成绩不要和别人比较，和孩子自己的成绩比较更客观一些。比如，用孩子四年级时的表现和五年级的比，上一个学期和这个学期比，上个季度和这个季度比，今天和昨天比，只要有进步就应该表扬。孩子就是考了30分，但想想昨天 还是9分这就是进步，孩子虽然没考好，可是今天懂事了，帮我们做事了，就是进步。在弱项上强化。比如，孩子数学学习吃力，语文学习却很轻松，是否能把学习时间适当调整一下，给数学学习时间所占比例更多一些，这样使孩子不至于偏科，均衡发展。现在的升学压力非常大，我完全能理解家长那颗为孩子学习焦急不安的心。但考试选拔已经更侧重于各科均衡发展，如中考高考，除了要成绩，还要各科都达到一定的等级，光是总分达到多少分就被录取的时代已经过去了。所以这一点应该引起家长们的注意。第四、让孩子参与适量的家务劳动。家务劳动不仅能培养孩子的动手能力，还会让他们懂得承担家庭的责任，从而懂的承担社会的责任。这样的劳动，不会占用孩子的学习时间，反而能增强孩子的学习动力。古语说的“寒门出才子”说的就是这个道理。在我们身边经常看到的一幕是：孩子放学后，爷爷奶奶爸爸妈妈替孩子背着书包，孩子一身轻松，好象是为家长上学似的。他不懂的其实上学是自己的责任啊。所以，从今天开始我希望家长让孩子承担起自己的那份责任。一定做到自己的事情自己做。还应当适当参加家务劳动，承当起家庭的责任。比如，洗自己的衣服，洗碗，上街买上东西，让孩子拿一些，让他懂得这就是家庭的责任，他是家庭的一员，应该承当一份责任才对。这样他才可能将来承当社会的责任。第五、多鼓励多表扬：我的孩子棒。 对孩子一定要少批评多表扬。有一句话说的好，；“一贯的鼓励，能使白痴变成天才，一贯的指责能是天才变成白痴。”我相信人都是需要被表扬的，包括我们大人也是如此。记得我看过一个学生这样一封信，信中写到；“我听过一个讲座，说，每个孩子都是天才。上帝给我们一双手不是用来打孩子的，而是用来抚摩孩子的；上帝给我们一张嘴不是用来骂孩子的，而是用来表扬孩子的啊。我很想让爸爸妈妈也明白这点，可是他们不在啊！当他们逼我学习时，我就越烦躁，想找个地方发泄一下，可是，我知道他们这都是为我好……。”听听孩子的话语，想想自己学生时遇到自己成绩不好那种如坐针毡的感觉，你就应该明白孩子们每天有多辛苦了，从今天开始表扬孩子，鼓励孩子吧！你会发现一个完全不同的他。第六、孩子心理问题的家庭矫正。孩子到了十多岁，会多多少少出现一些逆反心理，五年级的孩子，他们的童年身心模式已经或正在被打破而新的模式还为建立。此时此刻，他们出现自我为中心，他们已经不再是玩好，吃好，穿好，能满足的了，他们的注意力已经转向了内心世界，他们渴望交流，被理解，被认同，而我们的家长应该努力成为他们的朋友，倾听他们的心声。我们越是逼迫他们学习，他们就越是表现为：态度强硬，粗暴，冷漠。于是，他们与家长的关系出现了三种“替代品”，一种是偶像，英雄，理想人物；一种是老师，大朋友；还有一种就是同龄人或好朋友。我想这就是好多家长常说的，孩子有话不和我们说，只和人家的 小伙伴说的原因吧。那么，在这种情况下我们该如何做呢？首先，我们应该思考一下平时可能存在的不当的教育方式：1、只问分数。从不关心一下孩子的喜怒哀乐。2、四个过分：过分关爱、过分期望、过分干涉、过分指责。举一个过分关爱的事例。曾经看过这样一个事例，是知心姐姐讲到的，一次夏令营活动，正当孩子们准备吃鸡蛋时，一个孩子叫起来，说：“这是什么鸡蛋啊，我怎么没见过呢？”当卢勤问他时，他说：“我见过的鸡蛋都是白白的软软的皮啊，这个鸡蛋怎么皮是硬硬的，怎么吃啊？”可以想象到他在家，是衣来伸，饭来张口，鸡蛋都是家长剥了硬皮给他放到眼前吃，他根本没有见过鸡蛋的原形。过分关爱不是爱孩子是害孩子，这一点家长一定要注意，有多少大学生去了大学还的让妈妈陪读，自己不能照顾自己，直到无法忍受同学们的歧视，自杀而亡。这么多惨痛的教训还没能引起我们的深思吗？说到过分期望，我理解家长们望子成龙，望女成凤的心情。但也要看孩子的实际情况，不能提过高的要求。如果孩子就是学习这块开不了窍，你就是打死他也是无济于事的啊。所以，孩子能够达到什么高度就要求他到什么程度，只要是挖掘了孩子的最大潜能即可。否则后果将不勘设想。徐力弑母给我们的教训还不够吗？过分干涉，就是给孩子一些自由的空间和时间，让他们做他们喜欢做的事。比如孩子喜欢画画，你非要他们弹琴；孩子喜欢听音乐跳 舞，你非让他们写字，这都是孩子最反感的事，我们家长都不愿意强人所难，己所不欲勿施于人啊！过分指责，是一种造成和孩子对立的主要原因。孩子尽力了，努力了，即使结果不理想，也应该鼓励，而不是指责。谁没有出错的时候，重要的是知错就改，生活中还是多一些赞美吧！最后，要形成一个良好的家风。为了孩子的成长，树立科学的教育观，以身作则，为孩子作榜样；创设轻松和谐的家庭环境，平等交流，做孩子的朋友；营造浓郁的学习氛围，争创学习型家庭；培养孩子多方面的兴趣，鼓励思考，发展孩子的创造力。在赌博环境中长大的孩子学会赌博，在批评中长大的孩子会学会谴责，在受欢迎中长大的孩子，会学会尊爱别人；在敌视的环境中长大的孩子会变的好斗；在安全的环境中长大的孩子会相信别人；在恐惧中长大的孩子会变得忧心忡忡，在充满友谊的环境中他们会爱生活爱世界；在鼓励的环境中他们会很自信。所以家庭在孩子的成长过程中的作业非同寻常啊，一定要引起家长们的高度重视啊！最后，我向大家推荐几本书，可以和孩子一起看，相信对大家会有帮助的。卢勤的《好父母，好孩子》，《做人与做事》，《告诉孩子你真棒》，吴漳鸿的《每天进步一点点》。亚米契斯的《爱的教育》，黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。谢谢大家！ 给家长提一些建议。1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。虽然有些作业部分家长无法理解，但至少要督促孩子一题不漏的完成。2、请督促孩子背书，课本上的优美课文力求都能背诵。背完后请在课题后签名。3、鼓励孩子阅读。我们孩子不是书读多了，而是读得太少。前两天我去走访一个孩子，我让他把她从上一年级到现在读过得课外书列一个清单，60多本，1000多万字，这样的学生学习语文还会有困难吗？4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。我和班主任老师欢迎家长随时与我们保持电话联系，给予你们力所能及的帮助。5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）