学校家长会主持词范本七篇的经典 34页

学校家长会主持词范本七篇【篇一】尊敬的各位家长，老师们：晚上好!我是学生发展部朱老师。首先，请允许我代表全体师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎，并衷心感谢各位家长期以来对学校工作的支持和信任。今晚的家长会有以下几项议：（1）学校就开学初至今组织学生开展的一些活动与家长进行分享；（2）班主任、任课教师与家长进行沟通交流。 各位家长，学期过半，根据学校“崇德敏智，全面发展”育人目标和“懂规范、乐学习、善交的”的学生发展目标，经讨论、梳理、汇总，形成了我校学生核心素养的具体要求，即三大方面16项具体内容，分别是与“懂规范”相对应的“热爱祖国、诚信友善、礼仪规范、热爱劳动”，与“乐学习”相对应的“乐学善学、用于探究、问题解决、珍爱生命”和与“善交往”相对应的“学会沟通、主动参与、合作担当、关注表达”。本学期，学校继续开展“听党的话，做好少年——最美闵乐乐，共筑成长梦”主题教育活动，提升学生核心素养，充分彰显队员个性。学校还以“24节气探究”为重点，深入落实开展中华优秀传统文化教育，引导孩子们感受中华文化的魅力。一、在实践中体验，在探究中传承学生在校学习，不仅要习得书本中的知识，还要学习更多书本外的知识。3月8日至10日，全体四年级学生及班主任奔赴区青少年实践教育基地进行为期3天的“践行核心价值观，快乐体验共成长”四年级综合实践活动，同学们远离家人呵护，怀揣兴奋和惊奇，在伤害处理、现场救护技能、消防自救、杯印艺术、竹艺制作、迷你赛车制作、兔子钟、软陶、风扇制作等活动中学习教材中没有的知识和技能。虽然时间不长，但为同学们提供了沟通、交流与分享的平台，为培育具备热爱劳动、诚信友善、礼仪规范、乐学善学、勇于探究、珍爱生命、懂得沟通与表达、善于合作担当等核心素养的闵小学生奠定基础。 春和景明，万象更新。为了让学生们亲密接触大自然，探寻春之美，丰富课余生活，增长见识。3月31日，全体师生教师分别来到上海动物园、航海博物馆、上海科技馆、上海天萌——昱同青少年高尔夫俱乐部开展社会实践活动。本次活动是学校清明主题系列之一，秉持“寓教于乐，寓乐于心”的理念，前期进行了全方位的安全防护、文明礼仪、环境保护和勤俭节约等方面的教育，整个活动以体验教育为基本途径，组织过程有序、有趣、有效。清明节前夕，学校组织开展“节日清明——我学习，我知道”“节气清明——我体验，我感受”和“春日清明——我行动，我传承”等系列活动，通过中华传统节日故事讲演、古诗词吟诵、英烈故事诵读、二十四节气、农谚学习等分年段主题活动，让学生进一步了解清明节日文化和风俗礼仪。为了让学生了解清明是二十四节气之一，和其它节气不同，它既是中国重要的传统节日，又是中国传统节气。学校要求学生们通过“闵乐乐大闯关”的形式完成《清明的十万个为什么》探究活动单，发现在清明前后，东北风和南风日渐增多，让人感到温暖清新。由于温暖气流逐步将冷空气推开，所以清明前后往往细雨霏霏、和风拂拂，正是种植庄稼的大好时节。学生们还发现每到清明节扫墓时的礼仪规范，不能穿大红大紫的衣服，应穿素色的服饰。另外，不要佩戴红色的配饰。同时也发现在祭祀时，那些焚烧的纸钱、元宝会产生一股浓烟，不仅呛人，还会污染空气，弄不好可能会引发火灾。清明节前后，学校组织学生进行网上祭英烈活动，用这种特殊的方式表达对已故先烈的怀念。各中队还根据班级学生的实际，开展清明节气特色探究活动，如节气游戏、节气诗词、节气养生、节气农作、节气民俗、节气美食等。二、丰富学生生活，开展校园文化活动 4月12日，学校迎来香港基道小学的老师、学生、家长一行一百多人，在校园参观后，34位学生分别进入了三、四年级教室，与闵小学生一同体验课堂。整整半天的时间虽然很短暂，但是两校孩子一起上课学习，一起课间玩耍，一起聊天，一起谈心，结下了深深的情谊。双休日，结对学生还一同前往上海博物馆开展活动。香港基道小学与闵行区中心小学结为姊妹校已有一年的时间，期间，两地的学生互通书信，通过网络开展各类活动，这次的到访更让两地学子拉近了距离，相信在未来的日子里，我们将为学生搭建更多的平台，开阔视野，进一步增进两地学生的互通交流。三月中旬开幕的以“传统文化润心田·核心素养伴成长”为主题的读书节活动于4月17日已顺利拉下了帷幕。一个月中，学校充分利用读书节丰富多彩的系列读书活动，中华成语大赛、古诗文吟诵大赛、沪语展示、我最喜欢的一本书小报推荐、英语周、征文等受到孩子们的欢迎，系列活动更是激发了孩子的阅读兴趣，促进孩子“乐读”，让书成为孩子形影不离的好朋友。 上周五下午，著名少儿科幻作家陆杨来到我们学校举办读书报告会，与老师、同学和家长一起分享他多年来的写作心得，举办读书报告会对提高孩子的写作兴趣与引导阅读有着积极意义。活动中，陆杨老师为大家带来了他的两套新书——《小鱼大梦想》系列以及《古典名著奇幻之旅》系列。此次他来我校召开文学阅读与写作的讲座，将畅谈他的创作体会和人生感悟，与亲爱的同学们进行一次面对面的零距离接触，同时举办签名售书活动。作家陆杨告诉大家：在这个充满梦想的时代，不仅要善于想、敢于想，还要努力将梦想变成现实。另外，以“欢乐童年，放飞梦想”为主题的闵小第27届艺术节也即将开幕，届时将通过开展一系列艺术竞赛活动，将为孩子搭建展现艺术才华的舞台，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。展现学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，努力学习、勤于探索、敢于创新的青春风采。三、加强专题培训，提升家长育儿理念 为进一步提升家长的育儿理念，知道只有家校紧密结合，才能提高教育成效。简单地说，就是家长希望孩子成为怎样的人，自己首先要想办法成为怎样的人。3月21日下午，学校面向墙体四年级学生的爸爸，特邀中华家庭教育研究院院长、现代家庭教育系列丛书总编、中国家庭教育指导师网首席专家顾晓鸣开展“父亲教育进家庭”家校社联动微论坛。顾老师结合案例，深入浅出地对父亲在家庭教育中扮演的角色及其作用进行了剖析，指出父亲对孩子优良个性和品质形成、性别角色认同、良好人际关系、坚强的信念和意志力、责任心、表达与沟通能力的形成等方面起着至关重要的作用。通过一系列的案例进行交流与互动，引导父亲们牢固树立“父爱是不可替代的优质成长因素，不仅不可少，也是无可替代”这一理念，呼吁在场的父亲们要对自身角色进行合理定位，争取成为家庭教育中的领袖，转变教育观念，密切亲子关系，为孩子的健康成长做出应有的努力，引起在场的父亲们阵阵共鸣，深感受益匪浅。为进一步增强家庭教育的有效性，让家长正确了解孩子身心发展，掌握科学的教育方法，4月25日下午，我们又特邀上海家庭教育专家团指导老师朱良俊来校为校级家委会成员作《核心素养在家庭教育中的培养》的专题培训。朱老师结合家庭中存在的现状问题，同时针对这些问题列举了大量的案例，向家长阐述了如何在家庭教育中有效培养孩子的核心素养的方法与途径，使家长进一步认识到培养孩子规则意识、合作意识的重要性，懂得要用自己的良好习惯、优秀的品质去教育孩子、影响孩子，让孩子在家长的潜移默化中学会尊重，学会担当，学会宽容等能力，成为身心健康、全面发展的人。日后，我们还将分层、分批开展针对性的专题培训与讲座。 二年级和四年级有家长还利用双休日的时间参加家庭教育志愿者高级研修班暨男孩（女孩）教育专题培训，学习“男孩危机背后的家庭教育误区”“男孩成长规律与家庭教育指导”“男孩主要行为问题的家教成因”等课程的学习。每个月都有这样的培训，如家长有兴趣，可向班主任咨询相关事宜。目前，越来越多的家长意识到：要想孩子成为怎样的人，自己首先要努力成为怎样的人，家长在与孩子共同的学习中一同进步与成长。我们的学生在系列活动中不仅培养了能力，还收获了成绩，如：在xx年度少先队评优中，四5智慧果中队获上海市优秀中队，三1中队马嘉炜获上海市优秀队员；在上海市“绿色悦读·书香伴我成长”第11届创新阅读大赛中，五1中队金旭阳获创意阅读写作小学组银奖；校鼓号队获“铿锵鼓乐聚梦想，文明城区一起创”区鼓号大赛二等奖；“童心向党”小合唱比赛获区三等奖； 在区中小学生十项系列赛国际象棋选拔赛中，四（3）班的吕舒昊获男子甲组第四，一（2）班的沈飔岑获男子乙组第四，在女子甲组比赛中，四（6）班的王沁伊获第二，五（5）班的沈乐晨获第六，四（3）班的刘乐阳获第八，在女子乙组比赛中，二（3）班的高璐获第一，三（2）班的曹云菲获第二，二（1）班的毕晨晞获第三，三（5）班的陈思悦获第五。沈飔岑、王沁伊将代表区队参加市级比赛。学校也收获不少荣誉，如上海市教育系统文明校园，校团支部获市团员青年号等。以上为本学期学校开展的部分活动与家长进行分享。成绩的取得不仅有老师的辛勤付出，更有家长的鼎力支持与配合。目前，学校即将迎接上海市中小学行为规范示范校和教育教学综合督导评估。我们也真诚地希望你我之间能携手努力，尽力为学校的发展、为孩子幸福、健康、快乐的成长创造条件。另外，还有两件需要家长督促孩子或与孩子一同在网上完成的工作：（1）上海市中小学专题教育平台现有网络课程的学习，简称“网上学”，学生按指定的网址进入，登录账号是学生本人的身份证号，初始密码是身份证最后6位数，进入后就可以从“安全与防范”“法制与道德”“民族与文化”“环境与健康”这四个板块中选择“公共安全”“文明礼仪”“小学法治专题”“健康生活”“心理辅导”“男孩女孩”等课程进行学习，整个学习分为选修和必修课程，完成每一章节相应的习题后就能获取相应的学分；（2）学生个人成长空间已改版。等会儿学校会下发“告家长书”，请家长按学校下发的通知要求修改密码，补填上学期的数据及活动心得、体会、照片上传等。 最后，就把更多的时间留给各班的任课教师和班主任，由他们与您作进一步沟通、交流。再次感谢各位家长对学校工作的支持！夜间路暗，请家长、老师们行走时千万注意安全！今天集体广播内容就到此结束，谢谢大家！【篇二】开幕词：亲爱的父亲、母亲、叔叔、阿姨：这天，你们肩披着初冬的寒霜，心中凝聚着祝福和期望，带着温暖和激情来到了我们的学校——我们的第二家园。你们的到来，使冬日的阳光变得温暖和煦;你们的到来，使教育更加完整;你们的到来，鼓舞着我们愉快成长。等待你们时，焦急而兴奋;眺望你们时，紧张而欣喜。走廊那头，是你们慢不下的脚步;走廊这头，是我们剪不断的企盼。摆一张方桌，放一把木椅，怀着草木皆知的感恩心，我们大声地说:欢迎你!在此，请允许我代表。(。)班全体学生对你们的到来表示最热烈的欢迎和崇高的致敬!(鼓掌)环节一：为家长敬茶 感谢春光，融化了冰雪;感谢大地，哺育生灵;感谢母亲，赐予生命。一曲《感谢你》代表了我们的心声，让我们在歌声的陪伴下拉开活动的序幕!(放音乐，声音渐大)活动进行第一项，请同学们为敬爱的爷爷、奶奶、父亲、母亲献上一杯暖人心窝的清茶，一个眼神，一次点头，多么亲切的笑容，多么温馨的画面，一切尽在不言中。(学生敬茶)环节二：应对面：好爸妈、好孩子一杯清茶，虽然不能报答你们的养育之恩，却满载着对你们最真诚的感谢;清茶一杯，虽然无法表达我们因无知而犯错的愧疚，却包含着我们深深的歉意!　　“望子成龙”是普天下父母的共同心愿。但是，当父母们为子女“成龙成凤”而不惜一切地付出心血与辛劳的时候，儿女是否能够了解家长的苦心呢?一位学生在日记里这样写道：在我遭遇挫折、情绪低落之际，我渴望你的关怀和鼓励，而你却给我冰冷的目光;在我满怀憧憬、把握成功之时，我需要你的赞赏和肯定，而你却扔下一句“不好骄傲”，吝啬地不给我一点信心…… 一位憔悴的母亲这样哭诉：我辛辛苦苦、费尽心思把儿子拉扯到初三，省吃俭用、绞尽脑汁给他带给优越的学习条件，盼他能考上市重点高中，而他的模拟考试成绩伤透了我的心。这天5点半催他早起读书，才说他几句，他竟然骂我“更年期，吃饱了精力过剩……”　　一边是母亲盼子成才的沉甸甸的关爱，一边却是孩子们对这份母爱的排斥和抗拒。是啊，本来亲亲热热的一家子，却闹得跟仇人似的，温馨的家，也变成了硝烟滚滚的战场。这样的镜头，类似的情节，在我们身边也时常发生。(林)怎样避免这样的镜头，如何减少类似的情节，我们伤透了脑筋，父亲、母亲也感到很困惑。(王)哎?对了，此刻就是最好的机会，趁父亲、母亲都在，我们不妨把这些棘手的问题，困惑拿出来放在桌面上，应对面敞开心扉，说出心里想说而不敢说的话。(林)真是一个好主意!我们还能够请老师当“调解员”，在我们和家长不能互相说服对方的时候，主持公道。(拉王老师上场)　　(老师指导学生、家长互相沟通：一、孩子心目中的好爸妈。二、爸妈心目中的好孩子。)在《我爱我的家》的歌声中结束这一环节。环节三：家长代表发言 (王)来，同学们，让我们高呼：明白万岁!父亲、母亲，我们爱你!(林)父爱如山，母爱如海。你们像大海，宽广。深沉，容纳着我们的悲伤和欢乐;你们象丝丝细雨，轻柔，细腻。含着我们的脉脉深情。在我们漫长的人生之旅中，是您给予了我们关怀和启迪;在我们曲折的人生之旅中，是您赐予我们力量和信心;在寒风凛冽的日子里，是您为我们打破冰天雪地，让阳光温暖我们的心房;在艰难困苦的季节中，是您为我们披荆斩棘，与我们一道冲峰陷阵。(王)是您!一切都是您!点滴全是您!没有您，就没有了家的气息，没有您，就没有了爱的延续!你们在我们身上灌注了心血和汗水，你们在我们身上寄托了希翼和梦想。下方有请张翰深同学的母亲-----阿姨-----代表家长讲话(鼓掌)肖申克的救赎读后感(林)天下多少惊人事，莫过人间父母情!自古亲情感天地，涌泉难抱父母恩!掌声有请窦磊同学的父亲-------窦叔叔-------代表家长讲话(鼓掌)　　家长发言(王)最后发言的是我的父亲，瞧、他来了!闭幕词：(放音乐《吉祥三宝》声音渐大) 千言万语，道不尽我们心中的感激!纸短情长，写不尽我们心中的祝福!但请你们放心，我们已经下定了决心要在十一小这片育人沃土上，谱写我们无悔的年华!请你们坚信我们会用汗水与勤劳回报你们的勤劳与汗水，铸造我们五彩的梦!最后，祝愿所有的家长、老师身体健康，所有的家庭幸福美满!这天的家长会到此结束。谢谢!【篇三】一、开幕词男：尊敬的各位家长，亲爱的同学们：合：大家下午好!(鞠躬)男：首先感谢各位家长参加“成功第一步，自豪再超越”11班家长会(鼓掌)。女：一学年的时光悄然而逝，留下了太多的回忆。当我们在梳理着这段时光的时候才发现：在我们装满幸福的背囊里，有温暖的亲情、有同学间珍贵的友情、有师生间和谐共进的温情!男：当我们打开回忆的相册的时，才蓦然发现：成长中不仅有欢笑更有泪水，懂得了只有努力的付出才能收获成功的喜悦。 女：所有的进步，所有的成绩都离不开父母的默默的奉献，离不开父母倾情的支持。男：今天，让我们代表全班同学，向生我、养我、爱我的父母说一声真诚的感谢!合：谢谢你们!男：下面，我们荣幸的宣布：合：家长座谈会现在开始!女：首先有请班长张希若同学进行学年总结并作班级点亮介绍，大家欢迎!男：在学习、习惯、德育常规等方面，他们是我们的楷模，在11班这个温暖的大家庭中，他们为班级做了自己力所能及的贡献，以一种团队奉献的精神，为我们树立榜样!女：下面我们荣幸宣布年级和班级先进表彰名单!男：小小的荣誉卡见证了我们一点一滴的进步，也是每一个学科老师在某一阶段对我们同学的鼓励和肯定。女：本学期获得荣誉卡数量前三名的同学，将荣幸成为我们班的“荣誉之星”!他们是：请为他们颁发荣誉证。男：接下来颁发的是年级“十佳之星”奖。 (缺)颁发荣誉证女：本学年，我们英才11班是获得“文明班级”荣誉最多的班级之一，在班级成长的荣誉录上有他们管理的智慧、更有他们洒下的汗水。男：下面我宣布获得“班级贡献奖”的同学名单，他们是：请为他们颁发荣誉证。女：今天，我们很荣幸的和我们的父母一起分享，本学期我们取得的进步和荣誉。我们知道这些成绩的取得都离不开父母的背后支持。男：当我们在学海中遨游时，在书山上攀登时，在德行的进步中徜徉有您和我们一路同行，我们就不怕天黑，不惧路远、不再畏风雨兼程!女：前进的路途上，有您肯定的目光让我们倍感温暖，!下面请全体同学起立，让我们为亲爱的爸爸妈妈献上歌曲《爸爸妈妈，我爱你》男：成长的道路上有坎坷、有泥泞，更有老师和我们携手同行，指引方向。女：学习的海洋中有急流、有旋涡，更有老师为我们点亮智慧的灯塔。 男：老师领我们走出知识的迷宫女：老师教我们展翅飞翔，在蓝天上挥舞着绚丽的彩虹。男：一句欣赏的话语、一个鼓励的眼神，能激发我们无穷的动力。女：课堂上的智慧与幽默、生活中关怀与问候，都让我们感受到一种无限的温暖。男：下面是我们科任老师和大家交流的时间，首先有请语文老师刘老师讲话并做语文学科假期安排，大家掌声欢迎女：接下来，有请英语老师陈老师讲话并做英语学科假期安排，大家掌声欢迎!男：有一个人，目光是那样的亲切，微笑是那样的温暖女：有一个人，期望是那样的诚挚，鞭策是那样的有力男：他在我们的心田上播撒爱的阳光女：他在我们的心田上滋润爱的雨露男：他就是我们可亲可敬的班主任女：下面就请班主任发言，大家欢迎!男：让我们用誓言去见证父母辛劳的身影!女：让我们用誓言去见证老师无悔的奉献!男：我们会铭记这特殊的时刻，因为它使我们走向成熟 女：银河会铭记这重要的日子，因为今天他高朋满座男：让我们心与心相连，让我们手与手相牵!女：让这次将长座谈会成为沟通的心桥，我们会沿着您期待的目光振翅高翔!男：再次感谢各位家长光临，期末家长会到此结束。【篇四】尊敬的叔叔阿姨：大家好！欢迎大家在百忙中抽出时间参加我们今天的家长会，并且希望在座的叔叔阿姨能够通过今天的座谈，更多的了解学校、了解9班、了解每一个关于9班的故事，使您的孩子更加进步。眼间1年过去了，我们都长大了，每一个身处9班的同学都已经深深的融入到了这个和谐向上的班级，每当我们大声的说出“我是23级9班的！”，心中总会填满一份骄傲与自豪，这份独特的心情永远都保持新鲜。的确，在这1年中，我们共同成长，共同向着自己的那个目标奔跑，从未停止过的脚步甚至使其他班的同学发出了“9班——很强悍”的感叹。 也难怪，成绩，我们排在级部前列；活动，我们永远力求完美；人才，黑马时刻冲出；团结，那是我们的代名词。从初一的军训优胜班级，到最近的跑操比赛级部第一，从第一次运动会上同学们播洒汗水收获的希望，到每一次的大型考试，9班永远不“逊色”，数字9永远挂在23级的光荣榜上。记得以前执勤的时候，每当看到同学们瞪大眼睛仔细的查处每一个可能扣分的地方，因为小小的1分与其他班同学发生“口水持续战”，我笑了。还有每次领操的时候，身后的同学们总会喊出“震天撼地”口号，大家都向我们投来诧异的目光时，我们都笑了。初一最常听到老师说“就是喜欢在9班上课！”课堂上，看到每一个认真严肃的听讲，渴望得到新知识的花蕾，课下，浓郁的学习氛围布满了教室，老师笑了。在9班，微笑，其实很简单。但是，再出色的班级也有不足的地方，9班的玉石中也有一点点瑕疵。比如说个别同学老是不完成作业，老师急、家长急、同学急，就是看不到自己急。再比如说，有些同学交往不正常，总是和高年级的坏孩子一起玩，时间久了，学会了说脏话、吐脏字，并且无视班级的荣誉。我们正在行动着消灭这些不和谐的因素，还同学一个干净的自身，还9班一片澄澈的天空。 这就是9班，也许并不完美，但力求完美；也许并不华丽，但要的是真实的自身。我们在前进！首先，请大家掌声欢迎同学们向大家介绍他们的学习历程。听了同学们的学习经历，您是否有所感触，但是，一个优秀的人离不开出色的教育，下面掌声请出2位同学的家长向大家介绍他们对孩子的教育。下面有请我们的班主任吴老师向大家讲话。【篇五】尊敬的各位家长：你们好!非常感谢大家在百忙中来参加我们xx小学这次的家长会。可以说，今天各位的到来，是对孩子学习关心、支持，也是各位对学校工作支持配合的最好表现。请允许我代表学校、代表孩子向在座的各位说声“谢谢!”今天的家长会有三个议程：第一项议程由我们的朱xx校长向大家汇报学校工作以及谈谈对家庭教育的一些看法。第二项议程由季xx老师给大家作专题讲座。 第三项议程有班主任组织，请诸位家长孩子的班主任、任课教师作深入交流。下面逐项进行：首先请我们的朱xx校长讲话，大家欢迎!各位家长，从朱xx校长的讲话中，大家了解了我们校的教育教学情况，同时也读懂了朱校长对造作各位家长的隐隐期望，希望你们能改变自己的育儿思想，提高自己科学的育儿方法，做一名优秀的家长。今天是朱xx校长调入xx小以来召开的第一次家长会，可能很多家长对他都不太熟悉，别看他年纪轻轻，却是一个在各方面要求都非常严格、进取心非常强的人。作为一校之长，他对学校的管理体现在“规范”二字上，在紧抓教师业务的同时，也非常注重学生的全面发展，重视家庭与学校间的沟通和配合。再次感谢朱xx校长!下面我们进行第二项议程，请海口家庭教育讲师团的季xx讲师给家长们作报告，掌声有请!感谢季xx老师精彩的演讲，让我们家长明白在家庭教育中，该履行怎样的职责?担当起怎样的作用?再一次将热烈的掌声送给季老师! 各位家长，孩子的成长过程中一支会有你们的陪伴和教导。一个德、智、体全面发展的优秀学生不仅学习成绩好，从小就养成良好的学习习惯和行为习惯，而且懂礼貌，孝顺父母，尊敬师长，学习刻苦，团结同学。这些优良的品质都是在我们共同联手的教育中形成的，在这里我代表xx小的全体教师向您郑重承诺：我们将继续用我们的爱心和责任心，悉心的呵护您的孩子，陪伴他一点一滴地成长。当然我们学校也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里快乐、健康的成长。我相信，通过我们的共同努力，孩子们的素质一定会不断提高，未来必定是美好的，而你们的心血一定不会白费，望子成龙、望女成凤不再是奢想。同时我们学校的教育事业也一定会不断地发展，必定会培养出更多更优秀的人才!下面进行第三项议程：请班主任、科任与我们的家长展开互动，做深入的沟通，让我们的教育在大家的沟通中得到帮助，得到提高。谢谢各位!再次感谢众位家长准时参加学校的家长会。开学家长会主持稿祝您的孩子在新学期里学习进步、健康成长;也祝各位家长身体健康、合家欢乐。【篇六】 各位家长，下午好!本学期第一次月考已经结束，中考又在紧张的准备当中，根据月考情况，每个家长认真分析自己孩子在学习中的成败得失，家长在教育孩子方面的经验教训，这也是在期中考试前必须做的工作。您的学生进入十六中学习以来，家长学校召开了很多次家长会，旨在推动家庭教育工作的开展。也许你认为学校这样做很耽误您的工作，这正说明我们在这方面的理念有待改革。我们只有加深对家庭教育的认识，才能全身心的跟进，也才能改善孩子的学习状态。今天，我们选出了学校在家庭教育方面做得好的老师向家长传经送宝。他们经过了精心准备，不取任何报酬，希望家长耐心倾听，并注意不要接打手机，最好关掉手机，尊重他们的劳动，也使我们的学习效果更好。下面首先请我们学校的xx老师，向大家分享她的教育孩子方面的经验。孙老师向我们展示了一个家长对孩子学习所做的一切，孩子是一个家庭成败的关键，孩子成功就是整个家庭的成功，孩子不成功，即使父母再成功，也会使你的光彩蒙上浓重的阴霾。最后祝孙老师的姑娘高考取得好成绩，用成功回报家长。 下面有请学校教务处张艳霞主任，向大家介绍他在孩子的教育上的做法。掌声欢迎!张艳霞老师的孩子也非常有个性，全凭父母教育有方铸就了孩子学业上的成就，我衷心的祝福您继续努力，在以后的生活中收获的幸福。下面请分校魏东明主任介绍他在教育孩子方面是怎么做的。听了三位老师的报告，让我受益匪浅。他们在孩子的成长过程中认识到位，执行的也到位，所以才有此丰硕的收获，十年树木百年树人，相信他们在以后的岁月里，会继续努力，使孩子在事业和家庭上结出累累硕果，他们不但有幸福的中年，相信他们也会有快乐的老年。 也许他们的经验没有书上写的好，或者有些做法在别人看来还不很科学，俗话说“教无定法”，方法没有对错之分，只要适合就是好方法。但他们有一点是相同的，那就是他们对家庭教育工作的重视，基于这点，他们才狠抓教育不放松，才探索出适合自己孩子的一套方法。希望这次会议以后，家长同志都把教育孩子的工作，当成头等大事，只要你有足够的认识，你就会抓紧一切有利因素去学习，去探索。也许你认为孩子学习无望，有放弃的心理，这是不对的。如果孩子有了重病，你就会想尽一切办法去求药问医。你现在就把自己当成孩子的护士，把老师当成医生，把有这样和那样缺点的孩子当成病人，医生只能给确诊开药方，而孩子病情的痊愈和身体的恢复如何，完全取决于您的护理。有些家长可能认为，教育孩子是老师的事情，把孩子交给老师老师就无须问津。有些家长看到孩子学习不行，糊糊涂涂的给孩子抱一个辅导班，认为就完事大吉了。实际上，一个不好的辅导班，孩子在里面不但学不到知识，而且还会学到许多不好的东西。因此，在给孩子报班的同时，一定要对辅导班的老师和学生组成进行考究，以防好的学不了，净学一些坏的东西。家长同志，我们以后还要举办这样的家教经验推广会，下次我们准备请一个九岁孩子的父亲，是怎样把自己的孩子培养成优秀初三毕业生的。希望家长见到通知后踊跃参加。谢谢各位家长【篇七】女：尊敬的各位老师男：亲爱的爸爸妈妈们，合：大家上午好。女：首先，请允许我代表所有的老师同学感谢你们在百忙之中抽时间来参加这次家长会。男：欢迎你们走进校园了解我们在学校的生活女：欢迎你们走进校园 和老师一起关注我们的学习和成长男：今天我们坐在一起，就是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的未来、为了学生的进步、为了我们美好的明天。在本学期过去的三个月里，我们一起努力着、付出着、收获着。我们共同经历了几多忧愁、几多忙碌、几多感慨。女：借今天这个机会，可以使老师、学校了解各位叔叔阿姨们的需求，也让你们更加了解学校的工作，更加了解孩子的学习和生活状况。再次感谢你们的到来，真诚地向你们说一声：谢谢!男：首先向大家介绍参加我们这次家长会的老师：他们分别是女：有一个人一生受尽劳累，为儿女谋幸福，在您的耕耘下日子过得一天比一天好，大家都明白这个人叫父亲。男：世界上有一种爱，任你肆意意的去索取，却从不需要报答，这种爱叫母爱，这个人叫母亲。女：点点滴滴，一切一切，都是你们。男：没有你们，就没有了家的气息，没有你们，就没有了爱的延续!下面请大家用心来感受爱的含义，请欣赏视频。《父亲》 男：世间剪不断的是亲情，世间冲不淡的也是亲情，因为有了你们的爱，我们才变得如此完美，因为有了你们的爱，我们才有徜徉于学海的欲望，因为有了你们的爱，我们才有翱翔蓝天奋飞的向往，因为有了你们的爱，我们才能走向成熟，迈入成功!下面请咱们同学用你的真情唱响我们对父母的感恩。请大家合唱歌曲《感恩的心》女：“感恩的心,感谢有你，伴我一生,让我有勇气做我自己”男：天下多少惊人事，莫过人间父母情!女：自古亲情感天地，涌泉难报父母恩!男：千言万语，道不尽的感激!女：纸短情长，写不完的祝福!合：我们唯有在心中默默感激，用实际行动来证明，我们是您最好的儿女!女：半个学期的努力暂时告一段落，新一阶段的求知旅程又停泊在新的驿站。暂时的成功与失败都不能说明什么，重要的是摆正自己的正确心态。胜不骄，败不馁。是我们应该永远铭记在心的古训。希望每一位同学都能够有一个充实的计划，从此时的每一刻起，为自己创造一个无悔的明天。相信自己，铸就辉煌。 男：在我们身边有很多学习优异的同学，他们给我们树立了学习的榜样，其中有这么一个女生，她在这个学期的第一次月考中获得了年级第三名的好成绩，而在这次的段考中考取了年级第二名，她就是罗文菊同学，她总是以优异的成绩和勤奋的姿态带领同学们奋进。下面听听她是怎样努力学习，提高自己的学习成绩的。女：谢谢罗文菊同学。古人云：一分耕耘一分收获，要想取得好成绩，我们要向罗文菊同学学习，踏踏实实，坚信坚持就是胜利，每天都问自己：这一天是否过得问心无愧?在学习上是否全力以赴?不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻，只有这样，我们的每一天才会充实而富有意义。男：开学的三个月来，有一个肩负重任，为我们班的事情跑前跑后。他就是我们班尽职尽责的班长覃艳红同学。作为班长的他总以优秀的成绩和努力的姿态带领同学们奋进，下面有请覃艳红同学为大家介绍本班的学习情况以及分析两次考试情况。男：谢谢覃艳红同学，下面让我们把时间交给我们敬爱的的班主任仇老师，有请他介绍本学期班级工作，并对家庭教育相关问题与大家交流。 女：班主任老师对于我们的期望与教育我们唯有以努力学习来报答，因为学习是我们的天职。有了老师和家长与我们一路同行，我们就不怕天黑，不惧路远、不再怕风雨兼程!男：我们成长的点点滴滴，父母会记得!女：我们成功的点点滴滴，老师会记得!男：在以后学习中，我们定会不负父母的欺望，不负老师的厚望;不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨，请父母放心，请老师放心。女：最后，我代表全班同学祝愿亲爱的爸爸妈妈们身体健康，一生平安。也祝愿老师们工作顺利，心想事成。祝愿同学们学习进步，健康成长。男：同学们，让我们再次为我们的老师，我们的家长说声：你们辛苦了，谢谢你们!女：最后是自由发言时间，请各位爸爸妈妈就自己感兴趣的问题与我们老师和同学们自由交流。 各类公文写作技巧五篇篇一【摘要】公文标题写作不仅要注重严肃端庄规范，也讲究美学视觉韵味。本文选取独特的视角，从结构的严谨美、语言的简约美、表述的精准美、外观的规范美等方面试做抛砖引玉，与广大同仁共同探究公文工作者美学素养提升之道。【关键词】公文标题美学视角结构语言表述外观标题是公文的重要组成部分，是一则公文的“眼睛”，也是一个单位的窗口。公文标题写作是项严肃、庄重的工作，同样也是件需要运用美学原理的技术活。受特定行文目的和规定程式等因素的影响，公文标题与一般文章的标题不同，它要求主旨鲜明、重点突出、文字简洁、格式规范。一则好的公文标题往往蕴含着可贵的美学因子，包括标题结构的严谨之美、语言的简约之美、表述的精准之美、外观的规范之美。这就要求公文撰制者、审核者加强美学修养，自觉从美学视角来审视和指导公文撰拟实践，不断提升公文整体质量、擦亮单位窗口形象。依笔者的浅见，公文标题之美具体体现在以下几个方面：一、标题结构的严谨之美一则公文标题，如同一个人一般，同样要结构完整、功能齐全、符合语法规范，既不能“缺胳膊少腿”，也不能“随机组装”、变换位置，一是一、二是二，没有可商量的余地和任意变通的空间。关于公文标题的结构，2012年7月1日起施行的《党政机关公文处理工作条例》（以下简称《条例》）作出了明确规定：公文标题“由发文机关名称、事由和文种组成”，要求三要素必须兼具，不得随意省略成分，以标明由谁发文、为什么发文和用什么文种发文。严格来讲，除了这三个实词性元素，还包括两个虚词性元素，即发文机关名称和事由之间的连接介词“关于”、事由和文种之间的结构助词“的”。一般而言，这五个元素的顺序不能调换，要严格按照“发文机关名称+关于+事由+的+文种”的总体结构和规范格式进行排布。例如，《××集团有限公司免征城镇土地使用税的请示》，不能缺省介词“关于”，应改为《××集团有限公司关于免征城镇土地使用税的请示》；又如，《关于××集团有限公司推行全员健身活动的通知》，其中发文机关是“××集团有限公司”，不能挪位至介词“关于”之后，应改为《××集团有限公司关于推行全员健身活动的通知》；再如，《××集团有限公司表彰决定》尽管标题三要素兼有，但要素之间缺少连接词，且事由未作具体说明，不能笼统用“表彰”二字概括，应改为《××集团有限公司关于表彰××××的决定》。二、标题语言的简约之美公文标题的简约之美主要反映在标题语言的简明扼要、精约简省。一方面，要尽量使用简单好记、通俗易懂的词语，方便阅读者记忆或转述，切忌冗长拖沓、晦涩难懂。一般来讲，公文标题以不超过三行为宜，如果字数确实过多，可以根据文件的主要内容、关键性词语等作合理简化。例如，《××集团有限公司关于印发××同志在公司首届二次职工代表大会上的工作报告及关于公司首届二次职工代表大会的决议和关于加强司务公开工作的意见的通知》，这则标题包括三个被印发文件的标题，看起来相当繁冗、复杂，对此可采取概述法，将印发文件名称概括统称为“公司首届二次职工代表大会三个文件”，瘦身成“《××集团有限公司关于印发公司首届二次职工代表大会三个文件的通知》”，如此则容易记住、便于传达，给人的感觉就不一样了。另一方面，应力求语义简洁明确，言简意赅，力避重复累赘，让阅文者和受文单位“开门见山”、一目了然，一看便知公文主旨和行文目的，起到准确、有效地指导公务的作用。叙述事由时要用精炼浓缩的文字高度概括出正文的主题，避免事由中的动词同文种在字面和词义上的重叠，同时应注意词语的搭配得当，避免出现歧义和语病。如《××职业技术学院关于请求××省财政厅拨付专项经费用于危房改造的请示》，事由显得比较啰嗦，其一，“××省财政厅”系文件主送机关，可不必在标题中赘述；其二，“关于请求……的请示”系语义重复，属于“过度客气”；其三，类似“拨付专项经费用于危房改造”这样的兼语短语可改用动宾词组形式表述成“拨付危房改造专项经费”更为简练。综合来看，这则标题若改为《××职业技术学院关于拨付危房改造专项经费的请示》，则既礼貌得体又干净利落，彰显简约之美。 此外，对于有多层转发、批转关系的情况，公文标题的事由概述更应简明扼要。如某集团公司转发××省住房和城乡建设厅已经转发的《关于加强建筑企业安全生产工作的通知》，其标题如下：《××集团有限公司关于转发××省住房和城乡建设厅关于转发国家住房和城乡建设部关于加强建筑企业安全生产工作的通知的通知的通知》。可见，一个标题中出现多个介词“关于”、多个助词“的”和多个文种名称“通知”，显得十分臃肿，读起来别扭，理解起来也困难，使阅文者不知所云。对这类公文标题的处理，可以省去中间的所有转发环节，直接由发文单位转发，并可省略两个“关于”和“通知”，因此这则标题可改为：《××集团有限公司转发国家住房和城乡建设部关于加强建筑企业安全生产工作的通知》。从转变文风、作风的角度而论，笔者认为，应当彻底扫除长期以来层层转发文件的积习，让一级转发一级、照搬照抄照转的做法退出历史舞台，为确保政令畅通、决策执行、精神落实赢得时间和空间。具体到涉及需要转发上级文件的情况，可以采用工作要点提取法，将上级文件中明确要求本单位贯彻执行和组织开展的工作，提取成本单位发文的事由，必要时可在事由前强调“贯彻/落实XX单位指示/要求”。据此，上例可做如下修改：《××集团有限公司关于坚决落实国家住建部和××省住建厅要求切实做好××××安全生产工作的通知》或《××集团有限公司关于切实做好××××安全生产工作的通知》（“××××”作为事由的核心元素，明确此次部署的安全生产工作与以往的不同或侧重，具体以上级文件中所作的专项要求为依据）。三、标题表述的精准之美这里的“精准之美”，其一是事由表述的精准性。公文标题中的“事由”应与内容高度相符、契合，要通过准确提炼，全面、清楚地反映出公文的主旨，避免出现事由概括不准、表意不清而引起歧义、费解甚至误解等问题。要使阅文者通过标题即可了解发文机关的行文目的，以及公文的基本精神和中心内容，从而提高公文阅读和流转的效率。例如，《××大学关于土地问题的请示》这则标题便让人无法从字面上获取关键信息，是单位想申请划拨用地还是转让现有土地，是解决校舍用地面积不足问题还是协调土地权属纠纷问题？属于典型的表意含糊，阅文者只能通读文件后才能得知发文机关请示的真正意图。特别是若出现同一单位需要在同一问题上多次发文的情况，不论是对发文单位还是收文单位，都会造成公文收发办理、档案查找借阅等多个环节的不便或麻烦。公司标题事由表述精准、到位的重要性，由此可见一斑。其二是文种选用的精准性。《条例》规定的公文种类为15种，不可随意生造文种或叠加文种名称。从公文标题中的文种使用，可以看出发文单位和收文对象的关系，也能反映出行文的基本意图。办什么事，用什么文种，这是拟制公文应当遵循的起码原则。公文文种的界限非常明确，文种的选用也是非常严格的，文种使用不对或不妥，将在一定程度上降低公文的质量和效用，也会影响受文者的感受及其对文件的处理意见，直接关系到文中所反映的问题能否顺利得到解决，行文目的能否得以实现。比如，同样用于表彰和嘉奖先进，公文文种可用“令”“决定”“通报”，但三者在行文单位层级、表彰规格、适用范围、行文目的和侧重点、行文格式及发布形式、法定效力等方面又各异；同样用于请求办理事项，上下级相隶属机关之间用“请示”，而同级或不相隶属机关之间则用请求批准性“函”。因此，要深刻认识各文种的特点和彼此的联系与区别，切不可把行文方向弄错、把行文关系搞乱，以免造成笑话、贻误工作、影响形象。毋庸置疑，一则从内容到形式都充满美的标题，能为公文整体质量添色不少，能引起公文流转办理者、审核阅批者的重视和好感，从而使公文得到有效传达和快速办理，否则将一定程度上影响公文处理效率和单位外部形象。这就要求广大文秘工作者从把好公文标题写作关入手，着力培养自身认识美、体验美、欣赏美和创造美的能力,共同提升公文处理工作水平。四、标题外观的规范之美除了标题结构的严谨之美、标题语言的简约之美、标题表述的精准之美，公文标题还要讲究外观形式的规范之美。一直以来，国家党、政、军等各类机关都对公文标题的美观性做了相应的要求。如2000年版《国家行政机关公文格式》规定公文标题的位置在“红色反线下空2行，用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当”，2012年版《党政机关公文格式》则进一步提出“回行时，要做到词意完整，排列对称，长短适宜，间距恰当，标题排列应当使用梯形或菱形”。从规定中可见，公文标题排版的美观性主要体现在其所处位置、语句断行和整体排布形状上。当公文标题字数不多、可一行排下时，排版的美观性自然不成问题，居中排布即可。关键是标题字数偏多、需要分行排列时，应把握好标题排布的原则，即分行时须有所讲究，不要把各行上下对齐排成等长，行与行字数相差也不可太悬殊。有两行时，可排成“上短下长式”或“下短上长式”；需三行时，可排成从上往下递减式的“倒梯形”或从上往下递增式的“正梯形”，也可排成“上下短中间长”的菱形。要避免使用上下长度一样的长方形或上下长、中间短的沙漏形。需要特别注意的是，在断行时要避免割裂题意，尽量保持词或词组的完整性以及字数搭配上的匀称，不将两个或两个以上字的词组拆开排在不同行的首尾，回行时不要把人名、地名、单位名称等专用名词拆开，尽量保持词或词组的完整性，这是保持标题美观、庄重的一个重要方面。毋庸置疑，一则从内容到形式都充满美的标题，能为公文整体质量添色不少，能引起公文流转办理者、审核阅批者的重视和好感，从而使公文得到有效传达和快速办理，否则将一定程度上影响公文处理效率和单位外部形象。这就要求广大文秘工作者从把好公文标题写作关入手，着力培养自身认识美、体验美、欣赏美和创造美的能力,共同提升公文处理工作水平。篇二 意见是办公室文秘人员在来文处理过程中所撰写的应由哪位领导审批、哪一部门承办以及承办过程中可能涉及到的事项提出的初步处理意见，它是供领导批办文件的重要参考依据，是办公室在文件处理时发挥参谋助手作用、节省领导工作时间的有效措施之一。拟办意见的撰写非常重要，要根据来文的内容和需要解决的事项，视不同问题、不同要求、不同情况撰写不的“拟办意见”，不要统统写成“请××领导阅示”或“请××领导批示”等一个模式。一、拟办意见撰写的范围并非所有来文都要撰写拟办意见，一般来说，以下四种来文需要撰写拟办意见。（一）上级机关主送本机关并需要贯彻落实的文件；（二）本机关所属部门或下级机关主送本机关需要答复的文件；（三）平级机关或不相隶属机关主送本机关需要答复的文件；（四）一些重要的保密性较强的资料以及所属部门、下级机关主送机关的情况报告和信函。二、拟办意见撰写的前期准备拟办意见的撰写看似简单，但要写出恰当的拟办意见并非易事。要写好拟办意见，首先必须认真阅读文件，吃透文件内容，全面了解文件所提出的问题和要求，具体要做好以下几个方面的前期准备工作：（一）弄清来文主送和抄送机关，已发或应发的领导和部门，初步确定批办和阅知范围。（二）根据文件的标题和内容，确认来文是请示性还是报告性文件，来文中提出了什么问题，是否需要办理。如果来文在结尾写有“如有不妥，请批示”，“不妥之处，请予批示”等，就属于可办可不办的范围。掌握的原则是有问题需要答复为“批办”，无问题不需要答复为“阅知”。（三）弄清来文的内容与何人何部门有关系，是何人何部门主管，需要何人何部门了解，从而根据领导分工确定由谁或哪个部门承办，涉及到几个部门承办的由哪个部门牵头，应由哪位领导批示需要哪些领导和部门阅知。（四）弄清来文的密级和紧急程度，以便分清急缓，本着方便工作、有利保密的原则，确定分送范围。对绝密文件按绝密文件的处理规定办理。三、拟办意见的写法拟办意见的撰写无固定不变的格式，但总的原则是文字要准确，观点要鲜明，要简明扼要，使人一目了然。具体来讲有以下几种情况：（一）对上级机关主送本机关并需要贯彻落实的文件，要根据文件的要求和需要落实的问题，提出拟请哪位领导批示，由哪个部门承办以及需送哪些领导和部门阅知的意见。对需要几个部门承办的来文，拟办意见要写明主办部门或主办人。拟办意见的写法一般是“请××领导批示，请××领导审阅，拟请××部门办理”或“请××领导审示，拟请××部门会同××部门办理”或“请××批示，拟请××部门商××部门承办”。对上级下发的阅知性文件和重要的保密性较强的资料以及所属部门、下级机关主送本机关的情况报告和信函，要根据其内容提出阅知和分送意见，拟办意见的写法一般是“请××领导阅处”或“请××领导审阅请××部门阅”，或“请××领导及××领导（部门）阅酌”（二）对本机关所属部门及下级机关主送本机关需要答复的文件，要根据文件所请示的需要答复的问题和要求，提出由哪个部门承办和如何办理的拟办意见。对涉及面广、内容比较复杂的请示性文件，要根据具体情况，提出不同的拟办意见。拟办意见的写法一般是：“请××领导阅示，××部门阅办”或“请××领导批示，拟以××部门主办，会同××部门阅办”。紧接着简明扼要拟提如何办理的意见。（三）对平行机关和不相隶属机关主送本机关需要答复的文件，要根据文件提出的需要办理的事项，商洽的问题，提出由哪位领导审批或哪一部门承办和如何办理的拟办意见。拟办意见的写法一般是“请××领导批示，××部门承办”。紧接着拟提如何办理意见。（四）对重大问题不便撰写拟办意见或者不能确定应该由哪个部门来承办的，则拟办意见一般只写“请××领导批示”或“请××领导阅示”即可。四、撰写拟办意见应注意的事项（一）对一些难以提出拟办意见的，或认为所提拟办意见没有把握，应先与来文机关或有关部门联系商洽，确有把握再撰写拟办意见，以免拟办意见不准而造成公文旅行。 （二）为使领导准确批示来文，拟办意见要随有关资料、政策依据、背景材料一并呈送，供领导批办时参考。如果来文同本机关、其他机关以前发的文件有关，应将有关文件一并附上；如果来文以前涉及过同类问题，应将过去的来文和处理情况附上；如果有关领导对此类来文过去作过批示，最好仍请原领导批示，若原领导不在或调离或调整，拟请其他领导批办时，应将原领导批办意见附上或在拟办意见中注明，以免天长日久批办人很难件件记清或批办人不同导致批办意见前后不一致。（三）对承办部门提出处理意见后转回来的文件，应根据承办部门所提意见及要求再次写出拟办意见。（四）对抄送本机关的请示性文件，一般不写拟办意见，只分送有关领导和部门阅知。（五）撰写拟办意见要注意政策把关篇三如何写好新闻稿应该是大家共同的难题，很多人会说我又不是学新闻专业毕业的，不会写，写作其实并没有那么难。那么，我们应该如何写好新闻稿呢？第一、学会阅读和模仿学会阅读和模仿，这是显而易见、立竿见影的方法，很多优秀的写手都是从阅读开始的，阅读他人的新闻稿件，学习他人的写作的技巧，把学习都到东西变成自己的，形成自己的风格。第二、尽可能的多写其实你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提高的更快。第三、善于请教他人好稿件是改出来的。一篇好的稿件，只有反复修改、润色才能以最好的形式呈现给读者。修改稿件是很痛苦的事情，自己写自己改永远都不知道自己的缺点。这个时候你可以多请教善于写作的人员，让其帮忙修改，在从中学习他人的写作方式，经他人精心修改的稿件会带给你最大程度的惊喜。第四、寻找不同的角度结合我们的工作实际，可能会有许多相同的稿子需要写，我们许多活动，从时间上来说，都带有周期性循环的特点。要写好一篇新闻稿件，可以注重这样几个角度：一、思想角度，有启发性的思想常常能够吸引不少人的注意力，加强思想上的力度是最重要的新角度。如所站开展的各种活动，比如包饺子，如果从所站人文关怀等方面来写，包饺子活动的意义就不一样了。二、特色角度，结合节日开展活动每年都大同小异，但我们如果找准了该活动的特色内容进行报道，就能写出有价值的新闻。三、工作角度，要注意研究职工物质生活和精神生活竟紧密相连、普遍关心的问题，注意上级布置的任务，注意工作中的新举措等等，又可以写成一篇报道。四、时间的角度。要注意有的事实发生在去年算不了新闻，但发生在今年却要算新闻了，一定时期内能成为职工关注的焦点。第五、增强新闻敏感性写好新闻稿，还必须具有一定的新闻敏感性，新闻稿件做注重时效性，所以新闻的敏感性一定要提高，特别是一些好人好事的报道，提高自身的敏感性，也要提高他人的敏感性。这样写出的新闻稿件才是真正的新闻稿件。篇四 通知是公文中使用最多,使用范围最广的一种文体,现就其行文问题谈点看法。一、通知的使用要恰当。就是说要搞清什么样的文件需以通知下发,什么样的文件不可以通知下发。需用通知下发的文件大体有三类:一是公布行政法规和规章;二是需要下级机关办理和周知的事项;三是转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文,批转下级机关的公文。这三类公文均可用通知下发,但也并不是说非用通知下发不可。如同样需下级遵守的规章性的公文亦可用指示、规定发文;需要下级机关办理和周知的还可用？决定？、？意见？、？方案？、？通报？等红头文件直接发文。这就有一个准确把握通知特点,恰当使用通知的间题。通常在以下三种情况下使用通知较为恰当。一是需顺应人们接受文件的认识过程时使用通知。有的文件不用通知下发,人们亦可一眼看出文件的内容、范围及发文机关的要求,如《中共xx市委关于加强和改进学校德育工作的意见》,从题目可以看出文件的内容——德育和市委的态度——加强改进,往下看便是意见的条目,符合人们的思维程序和认识过程,人们可自然接受,故不必再用通知下发。但是有的文件就需以通知下发,如xx市《关于对党和国家机关工作人员在国内交往中收受礼品实行登记制度的规定》实施办法,此办法如直接用红头文件下发,受文单位就会感到突然甚至迷惑。产生是职能部门的意见还是市委的意见?市里发此文意图有哪些?对实施此办法有哪些要求?等疑问。故将此办法以市委、市政府两办通知下发,讲明了原由,注明了此办法？已经市委、市政府批准,请遵照执行？字样.再细读实施办法原文,使人们能够从感知到抽象,从了解到理解,顺应了人们接受事物的过程。二是使非本级决策层意见上升为本级决策层意见时使用通知。如领导的某一专题讲话,直接发文,会被人们认为是个人意见,用领导机关的通知印发,就会使之成为领导集体的意见;还有上级、下级和不相隶属机关的？方案？、？意见？、？办法？、？规定？、？报告？等,如不以通知下发(印发、转发或批转)，就不能表明本级领导集体的态度。只有通过通知写明？此件已经党委研究通过？？请认真执行？等相关字样,才能增强文件的强制性,使之得以贯彻执行。三是需详细具体地布置某方面工作时使用通知。这种通知的特点是带有指令性;用正式文件行文(没附件),但它又与指示有不同之处,区别在于:指示的原则性、指导性强于通知;权威性、强制性也较通知高。通知则具体性、操作性较强。如？中共中央、国务院关于发展城乡零售商业、服务业的指示？，对当前商业、服务业发展状况进行简要评价之后,从指导方针、改革管理体制、人才培养以及加强领导等方面提出了原则要求;但就如何具体去做的问题没有提出操作性的办法。相比之下,通知则具体很多,如中纪委《关于整顿纪律的通知》,在指出党风党纪方面存在的间题并指出其危害后,提出了整顿纪律的着眼点,方法、重点等操作性很强的具体内容。二、种类选择要适当。通知的种类包括指令性通知、转发性通知、一般性(告知性)通知、任免通知等在通常情况下,通知种类的选用是很自然的、容易的，有些问题也需要注意。如,指令性通知,转发性通知,一般性通知之间具有可容性。如某县县委讨论通过厂职教部门提出的,为提高乡局干部文化素质,鼓励于部续读大学本科和进修第二大专学历的意见,此意见可以用县委通知批转,但如果县委对本项工作重视程度较高,并对原意见具体条目改动较大,亦可将原意见作为指令性通知直接发文。再如某县防讯工作指挥部提出指挥部成员调整方案,经县委研究通过后,既可以县委(或县委办)通知转发,也可直接发告知性通知。究竟发哪种通知更适当,一是看哪种通知简便,二要考虑领导的关注程度。三、通知的结构要妥当。通知的总体结构便于把握,但也有值得研究的间题。如,在转发性通知中是把“主题词”、“发文机关”、“印发时间”等文尾内容安排在通知之后?还是安排在被转发件之后?有的文件把文尾内容安排在通知之后,被转发件之前,这是把通知作为公文主体,而把被转发件作为公文附件来考虑的,这种安排也有一定道理;但如从公文的整体看,通知往往只是领导机关的态度和具体要求,被转件才是文件的主体内容,二者是一个整体,因此把文尾内容放在被转件之后更为妥当.再如,有些附件内容如果简单,可直接写入通匆中,如某县为加强社会治安综合治理工作,提出层层成立治保组织的方案,其中有一项内容是县委成立治保工作领导小组,小组成员和小组办公室成员就不必附件下发,只在有关条目上写清即可。此外,有些通知,标题中有了发文机关,落款处仍有发文机关,而还有些通知只在标题或落款的其中一处保留发文机关，那么,究竟两处都保留还是只保留一处?我们认为不能简单划一。一般来说内容较重要、主题较大的通知,如指示性的、批示性的通知等,标题和落款都需保留发文机关,以保持文件的严肃性。一般告知性通知则保留一处即可。有些时限性较强的通知,可把行文时间直接写在通知标题之下,而通知末尾可省略行文时间,等等。四、通知的语言要精当通知反映领导机关的态度和要求,态度有严有缓,要求有高有低,内容有轻有重,而这些都靠语言表述,因此通知语言必须精当。如对下级文件批准并转发用“批转”;对上级同级和不相隶属机关的文件的批转用“转发”;颁布实施本机关有关政策法律用“颁布”或“印发”。在领导机关的态度上，有“同意”、“通过”、“原则同意”、“批准”、“决定”之分。在要求上, 也有“遵照执行”、“参照执行”、“认真研究贯彻执行”、“结合本单位实际抓好落实”等区别。尽管许多词语形同意近,但在程度上还是有区别的,使用时需精挑细选。篇五请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的一种公文，是机关工作中经常使用的文种。作为一名机关文字工作者，如何在较短时间内写出一篇高质量的请示文稿，笔者认为，关键要把握好以下四个方面。把握好请示的特点一是请求性。请示，顾名思义就是请求指示，即下级机关为了请求上级机关批准工作中的某一具体事项或解决某个具体问题而发出的。它的请求性主要体现在下级对上级指示、批准的一种请求渴望。二是单一性。指的是行文的对象比较单一。即在有隶属关系的上下级之间，只有下级机关向上级机关的行文，才能使用请示文种。三是事前性。这里主要讲的是行文的时间。在请示有关事项时，一定不能“先斩后奏”或“边斩边奏”，要尽早准备、事前行文，待上级机关作出明确的指示、批复后才能启动执行。四是时效性。请示的事项一般都比较紧急、迫切。所以，在写作的时候一定不能等、不能靠、不能拖，要超前谋划、提前着手、及时发出，以免久拖不办、贻误时机、耽误工作。把握好请示的内容一是请示的理由。即请示的基本依据、主要原因和出发点。只有把请示的缘由写得具体、充分、恰当，陈其理、叙其事、表其意，才能更容易得到上级机关的理解和支持，最终达到请示的目的。二是请示的事项。也就是请求的具体内容。要直截了当地把请求上级机关给予指示、批准的问题或者在哪些环节上给予的支持、帮助等内容分门别类、和盘托出，让上级机关一目了然、一清二楚。三是请示的结语。请示的结语具有收束全文、完结表达的作用。所以，在写作的时候一定要有所注意。常用的结束语有“是否妥当，请批示”“妥否，请批示”“如无不妥，请批复”等。把握好请示写作的技巧一是角度要选准。角度选得是否准确，直接关系到请示的目的能否顺利达到。要从需要解决问题的必要性和紧迫性方面入手，把请示的理由写得更具体、更充分、更有力，让上级机关感到信服、充分肯定。二是理由要充足。理由足，向上级请示才能更有底气。要注重运用上级的理论、路线、方针、政策和策略等，以最能打动、说服上级机关的典型事实和材料作为请示理由，把情况讲清、道理讲透、内容讲好，争取获得上级的批复。三是论证要透彻。就是根据上级精神、领导意图和实际情况等因素，理出有关内容之间的相互关系、内在逻辑，把要写内容的先后顺序排列好、组合好，做到层次清晰、主次分明、环环相扣。四是语气要恭敬。请示作为一种上行文，语气必须庄重严肃、谦恭有礼，以示对上级机关的尊重。所以，在请示的写作中，一定要注重礼节、语言诚恳，多用平实、简洁的语言。把握好请示的禁忌每一种文体的写作都有一定的禁忌，请示也不例外。所谓禁忌，就是撰写请示时要注意的事项。一是不可越级请示。一般情况下，下级机关如果遇到问题，要直接向隶属的上级机关请示，而不是越过上级机关向更高层级请示。因为越级请示，一方面不利于发挥各级机关的作用，另一方面增加了上级机关的负担。二是不可多头请示。多头请示的主办机关不明确、责任难落实，容易出现推诿扯皮、消极应付等现象。所以，请示原则上只能主送一个直接上级机关，即使是受双重领导的机关上报请示，也要写明谁是主送机关、谁是抄送机关。三是不可多事请示。一份请示文稿中，同时请示两个或者两个以上事情的情况是不允许的，一般只能请示一件事情或一个问题。否则，上级机关很难及时作出指示、给予批复。