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幼儿园家长会主持词　　　　幼儿园家长会主持词（一）　　　　　　　　甲：敬爱的叔叔阿姨　　　　　　　　乙：尊敬的校领导、老师　　　　　　　　甲：亲爱的同学们　　　　　　　　合：大家早上好！　　　　　　　　甲：首先自我介绍一下，我是今天的节目主持人李路珂。　　　　　　　　乙：我是王伟。感谢大家在百忙之中抽空参加今天的家长会。　　　　　　　　甲：学校是我们学习、生活、成长的摇篮。我们的成长离不开老师的谆谆教诲，在老师辛勤的耕耘下，我们伴随着书香成长。　　　　　　　　乙：在父母精心的养育下，在老师们无微不至的关怀下，我们沐浴着爱的阳光长大！在此，请让我们向敬爱的爸爸妈妈，亲爱的老师说一声：　　　　　　　　合：谢谢了！　　　　 　　　　甲：为了向爸爸妈妈展示我们在学校学习生活的成绩，也为了感谢您为我们的成长所付出的辛劳，我们特地编排了一些小节目，献给我们可亲的家长、可敬的老师。　　　　　　　　乙：这些节目编排的时间很短，可能不是最精彩，但我们感谢爸爸妈妈感谢老师的心是真的。相信我们的同学会以最精彩的表现展现在今天的舞台上。　　　　　　　　甲：在你们的共同关注下，今天我们的家长会正式开始！首先请欣赏由音乐老师带来一首优美的歌曲《敖包相会》。　　　　　　　　乙：大海航行靠舵手，接下来掌声有请李校长讲话！　　　　　　　　甲：再次以热烈的的掌声感谢校长精彩的发言。有富强的国家才有幸福的小家，别看我们年龄小，我们却拥有着一颗炽热爱国的心，长大后精忠报国！掌声有请由五年级带来的武术操：《精忠报国》　　　　　　　　乙：特色的英语教学是我们学校的一大亮点，从小培养孩子学习英语的兴趣，毕业达到初中一年级优秀学生水平。下面有请四年级全体同学为我们带来的英语诗文朗诵。掌声欢迎！　　　　　　　　甲：大家说他们表演的好不好？不光高年级的学生英语学得棒，幼儿园的小弟弟小妹妹也不错哦！下面掌声有请幼儿园的小朋友带来的英文歌曲《五官》　　　　 　　　　乙：我们生活在同一片蓝天下，我们生活在七彩的阳光中，我们的生活多么幸福！下面掌声有请王睿川为我们带来的歌曲《七色光》。　　　　　　　　甲：我们每个人也对自己理想中的第一次心驰神往。　　　　　　　　爸爸妈妈，你们的爱无微不至，小到为我们买一块橡皮，　　　　　　　　爸爸妈妈，你们的爱无所不在，甚至延伸到我们今天所写的日记。下面有请小学二年级代表发言，我们听听他都有哪些话想说。　　　　　　　　乙：三一班歌曲《美了美了》　　　　　　　　甲：一（1）班识字展示　　　　　　　　乙：刘腾的歌曲《大笑江湖》　　　　　　　　甲：一曲《我相信》振奋人心，催人向上，下面请欣赏一年级小朋友鲁哲带来的手语表演《我相信》　　　　　　　　乙：下面请欣赏，小学三年级学生代表发言　　　　　　　　甲：一年级二班的数学分成和识字展示　　　　　　　　乙：宋明泽的歌曲《常回家看看》　　　　　　　　甲：小班的小节目 　　　　　　　　乙：接下来请欣赏三年级二班带来的英语节目《color》　　　　　　　　甲：接下来请欣赏四年级宋迪、郎梦瑶、马珂瑶为大家带来的傣族舞《邵多丽》，本节目曾荣获“璀璨中国濮阳赛区最佳才艺奖”。　　　　　　　　乙：下面请欣赏小学四年级代表XXX发言　　　　　　　　甲：轻快飞扬的舞步，绚丽闪亮的色彩，尽显她的风采。她是谁呢？下面请欣赏一年级胡雪妍，舞蹈《孤单芭蕾》　　　　　　　　乙：接下来请欣赏大班小朋友带来的节目《擀皮》《大河马》　　　　　　　　甲：接下来请欣赏三年级二班全体学生带来的歌曲《爱我你就抱抱我》，领唱杨妞。　　　　　　　　小学五年级发言　　　　　　　　乙：下面请欣赏教师和二年级全体学生带来的手语表演《感恩的心》　　　　　　　　甲：时间过得太快了，家长会即将接近尾声。　　　　　　　　乙：不过没关系，以后我们会有更精彩出色的表演带给我们的爸爸妈妈 　　　　　　　　甲：是的，请父母老师们放心我们都会更加认真的对待以后的学习。　　　　　　　　乙：最后，祝爸爸妈妈身体健康、工作顺利　　　　　　　　甲：祝老师工作顺利，心想事成　　　　　　　　乙：祝同学学习进步，天天开心　　　　　　　　甲：今天的家长会到此结束！　　　　　　　　合：谢谢！　　　　　　　　幼儿园家长会主持词（二）　　　　　　　　尊敬的各位家长：　　　　　　　　大家下午好！　　　　　　　　首先感谢家长们对我校的信任和支持，把孩子送到我校来就读；其次还是感谢，感谢各位在百忙的工作中抽出宝贵的时间，参加一年级学生首次家长会。家长朋友们，为了培养孩子，我们走在一起。我们能够在一起开这个会议就是一种缘分，今后我们将共同度过孩子六年的美好时光。今天我们隆重举行一年级新生家长会，就是想让家长对我们闵集乡中心小学有个较全面的了解，请家长跟我们学校一起帮助孩子做好幼小衔接，让孩子能快乐、健康度过小学生活。 　　　　　　　　今天的家长会有四项议程：　　　　　　　　第一项议程由我简要介绍一下我们的学校。　　　　　　　　第二项议程观看专题片。　　　　　　　　第三项议程听专题讲座。　　　　　　　　第四项议程董校长做总结性讲话　　　　　　　　一、【学校简介】　　　　　　　　下面我们进行第一项议程，由我向大家简要介绍一下我们的学校：　　　　　　　　我们学校创建于1992年，占地50亩。学校现有教师39人，其中小学高级教师31人，大学本科教师4人，专科教师13人，有区级骨干教师4人。　　　　　　　　学校的办学理念是：绿色人文成人成才勤奋质朴自强厚德　　　　　　　　学校的办学宗旨是：教师发展、学生发展、学校发展。　　　　　　　　学校老师的成长目标是：做最受学校信赖的教师、做最受家长满意的教师、做最受学生欢迎的教师。　　　　 　　　　近几年，我们学校先后被评为孝感市规范化管理先进学校、孝感市课题研究先进单位、孝感市花园式学校。而且我们学校先后被授予教科先进单位、综治先进单位、文明单位、德育工作先进单位、先进党支部等30多次集体荣誉。我们教师个人在省、市、区“四优”大赛中300多人次分获一、二、三等奖，有10多人次分别被评为（或被授予）市级劳动模范、区级优秀教师、优秀德育工作者等光荣称号；我们学校的学生先后有近百人次分获省、市、区各类竞赛一、二、三等奖。学校先后接受过国家发改委、省干训中心、市教育等级别教育单位的指导与调研，反响较好；我们学校先后还接待过国家发改委多位处长、湖北省郭生练副省长、黎红副市长、孝南区周国平常委和王芳副区长以及市、区多位局长的视察，评价颇高；养成教育现场会前后，我们共接待包括全国人大代表市玉泉小学刘尚辉校长和区实验小学梅建辉校长在内的2000多位教育同仁的参观学习，美誉度极高。家长朋友们，孩子们在这样的学校学习、生活，我们应该感到无比的欣慰。　　　　　　　　二、【看专题片】　　　　　　 　　家长朋友们，9月1日，你们带着孩子踏入了我们中心小学的大门，你们的孩子就开始了一段新的人生旅程。从这一天起，您的孩子将接受系统的学校教育，在各科老师的带领下敖游于知识的海洋，一天天成长起来。俗话说“好的开始是成功的一半”，现在您的孩子正处于一个崭新的起点，作为家长和老师就有义务帮助他们走好第一步，不能让孩子输在起跑线上。但是很多孩子们一下很难适应小学生活，因为幼儿园的学习生活相对比较自由，但是一到小学，学校的很多要求会和幼儿园的要求不一样，所以我们必须通过双方共同努力让孩子尽快接受。那么，当你们的孩子处在人生道路上一个重要的起跑乡线上时，我们做家长的应该怎样做呢？下面我们进行第二项议程：看专题片。　　　　　　　　三、【专家讲座】　　　　　　　　“望子成龙、望女成凤”是每一位家长的需求。但是我们更应该关注的还是教育工作，只有我们双方共同努力，我们才会向我们的既定目标不断迈进！在此，就让我们用最热烈的掌声请出我们一年级的班主任龙燕老师为我们进行有关教育方面的讲座。　　　　　　　　四、【校长讲话】　　　　　　　　五、【主持人总结】　　　　　　 　　父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，在孩子们已经开始的小学生活里，我们学校老师将会用我们的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，陪伴他（她）一点一滴地成长。我们学校也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里快乐、健康的成长。我相信，通过我们的共同努力，孩子们的素质一定会不断提高，学校的教育事业也一定会不断地发展！再次感谢众位家长准时参加学校的家长见面会。()祝您的孩子在新学期里学习进步、健康成长；也祝各位家长身体健康、合家欢乐。　　　　　　　　幼儿园家长会主持词（三）　　　　　　　　各位家长朋友　　　　　　　　你们好！欢迎您在百忙中，抽出宝贵的的时间，来参加我们小（一）班的家长会，很高兴有这样一次交流的机会，让我们彼此了解、学习。你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持！在此表示衷心的感谢！　　　　　　　　二、介绍本班幼儿的基本情况：　　　　　　　　本班有幼儿27名，其中男小朋友13名，女小朋友14名，有3名新生，9名从小班升上来的学生。经过一学年的学习生活，孩子们除了学习一些基本的知识外，在园生活是快活而充实的。孩子们的自然天性得到了充分表现，而且通过我们教育活动，孩子的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培养，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，互相帮助，形成了良好的班级风气。大部分的幼儿能够在日常生活中用普通话和老师、同伴交谈，喜欢参加各种活动。本学期孩子们已经进入了大班，在身心个方面都有了很大的变化，特别是在自理方面有明显的进步，我们对他们的要求当然也是提高了很多。　　　　 　　　　三、介绍本学期各领域的教育目标　　　　　　　　健康：　　　　　　　　1、身体健康能较好地适应环境。　　　　　　　　2、在各项活动中表现积极主动、愉快。　　　　　　　　3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。　　　　　　　　4、逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。　　　　　　　　5、能积极参加体育活动，动作灵活。　　　　　　　　6、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的习惯。　　　　　　　　语言：　　　　　　　　1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。　　　　　　　　2、能集中注意里倾听他人讲话，理解讲话内容。　　　　　　　　3、能清楚地说出自己想说的事。　　　　 　　　　4、喜欢欣赏多种题材的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。　　　　　　　　5、会说普通话。在家和在园都能说普通话；能督促家长也要使用普通话，当好普通话的宣传使者。　　　　　　　　科学：　　　　　　　　1、能积极、主动、较长时间地参与科学活动，有好奇心，和求知欲。　　　　　　　　2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。　　　　　　　　3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。　　　　　　　　4、在生活和游戏中感受失去的数量的关系，体验数学的重要和有趣。　　　　　　　　5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保的意识。　　　　　　　　6、保护环境，爱护周边的动植物，有一个美好的生活环境，让大家都能健康快乐的成长、生活。　　　　　　　　社会：　　　　　　　　1、能主动参与各项活动，有自信心。 　　　　　　　　2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。　　　　　　　　3、理解并遵守日常生活中的社会行为规则。　　　　　　　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。　　　　　　　　5、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。　　　　　　　　艺术：　　　　　　　　1、对环境、生活、艺术中的美，喜欢并有初步的感受力。　　　　　　　　2、积极、主动参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。　　　　　　　　3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。表现和艺术创作活动。　　　　　　　　4、发展幼儿的再创造能力：利用生活中的废旧物品，经过创造使其变成一件艺术作品，美化我们的生活和环境。　　　　　　　　四、介绍本学期的教学内容（见墙面）　　　　 　　　　五、向家长介绍班务工作，取得家长的配合　　　　　　　　1、卫生习惯、　　　　　　　　教育幼儿讲卫生，每天入园保持手、脸、衣服、鞋子干净，勤剪指甲、教育幼儿注意环境卫生，不乱扔垃圾、随地大小便等。每天入园时要带幼儿在一楼的公共厕所去一次，因为3楼水压小，有可能没有水，孩子在楼上上厕所后气味难闻，影响环境。　　　　　　　　2、安全教育　　　　　　　　幼儿离家时请检查身上所带物品，要求什么都不让带（除了老师让带的作业或者其他学习用品）　　　　　　　　幼儿接送要专门的老师熟悉的人来接，如果换人了请及时与老师联系，入园是必须送到教师门口，并关注家园联系栏，离园是要早一点，因为在操场上放学老师照顾不过来。　　　　　　　　3、保险工作　　　　　　　　今年的保险在中国人寿保险公司，保费50元。万一孩子出现了意外事故请及时（24小时之内）向保险公司报告。领取相关的表格到园长处盖章。治疗地点：县医院和中医院　　　　　　　　报销金额（保险单上有）　　　　 　　　　六、家教论坛　　　　　　　　如今，家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态：首先是“望子成龙”型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢！第二类是“随波逐流”型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少；第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。　　　　　　　　比如家长的“望子成龙”本身是一件好事，他能大大促进学校教育地发展。但我们知道，任何事物都具有两面性，家长“望子成龙”的心态一旦过火了，就会阻碍教育的进程。到了大班，很多家长放学接孩子时，第一句话就是“今天写字了吗？”“今天学了哪个拼音？”，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。顺便插一点，看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，他们家长去接孩子的时候问什么？问的是：今天你玩得快乐吗？今天你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。他们让小学生开展课题研究，让他们自己开展调查，收集资料，写研究报告。小学生能写出上万字的课题研究报告，这对我们来说是有点不可思议的。　　　　　　　　教育孩子的方法很多，本学期我想和家长门谈谈一个问题“如何帮助孩子建立自信心” 　　　　　　　　在现实社会，随着科技的发展和生活节奏的加快，人们所面临的竞争和挑战越来越激烈，只有充满满自信心的人，才干勇敢面对竞争与挑战，主动发明机会并且把握每一次机遇。因此，对处于人生发展要害阶段的幼儿来讲，培养他们的自信心是十分必要的。自信心是指由积极自我评价引起的自我肯定，并期待受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。简略的说，自信心就是一个人对自身力量的熟悉和充分估计。自信心强的幼儿能积极主动地参加各种活动，并经常在活动中得到锤炼，发展能力，能积极地与他人交往，与同伴建立起良好的关系。同时，自信心强的幼儿能勇敢地面对艰苦，大胆尝试。而缺乏自信心的幼儿，在活动中缺少积极性，不敢提出自己的意见、建议，活动中更少发言，不敢与同伴交往，惧怕尝试新任务。因此，为了幼儿的健康成长，我们要注重采取积极、适宜的教导方法，培养幼儿积极向上、乐观进取的人格品质，帮助他们建立自信心。　　　　　　 　　那么“如何帮助孩子建立自信心”呢？现在我们把自己的想法、提议跟家长们进行交流：相信孩子：不少家长总认为孩子年纪小，这也不行，那也不行，不相信孩子。孩子虽小却具有巨大的学习与发展潜力，这是现代科学研究所证明了的。持这种认识的家长一般能比较放手地培养孩子，并经常会说：“孩子你行！”幼儿是通过别人对自己的看法来认识自己的，只要家长认为他行，孩子就自然会产生自信。另外，家长还要相信，每个孩子都有一颗向上的心。这一认识也很重要，它能使家长在教育孩子时持积极的心态，去支持、鼓励孩子，从而使孩子在其发展进程中始终保持一种乐观、向上的情绪，并充满自信。　　　　　　　　放手培养：孩子一般长到两岁以后，动作、言语都有了一定程度的发展，自我意识萌芽。这时，孩子往往会表现出非常强烈的独立意识和自主的愿望，什么都要自己来，虽然常常不自量力，但这种“我自己”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力，表现出一种原始的、寻求自我肯定的需要。我们常见婴幼儿要去做事遇到家长阻拦时，他们会执拗地嚷嚷：“我长大了！我长大了！”遇到这种情况，家长不要去压抑孩子，更不能说：“你不行！”而应利用婴幼儿的这种自我认识和愿望，善于引导，给予援助，满足他们“我自己”的需求。　　　　　　　　另外，孩子是在活动中获得发展的，家长要为婴幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，放手让孩子进行各种活动。活动不仅能促进孩子的身体和各种能力的发展，而且能使之产生对环境的控制感并获得成功的欢乐，从而增强自信。如果家长总是把孩子限制在狭窄的空间，或事事越俎代疱，什么都不让孩子去做，便剥夺了孩子通过活动树立自信心的机会，将导致孩子能力低下、依赖、胆怯和自卑。　　　　　　 　　多给鼓励：成人积极的教养态度对孩子影响很大。两三岁的孩子喜欢拿着他的“作品”给爸爸妈妈看，是希望受到夸赞，到了四五岁，这种喜欢称赞的心理会更加强烈。做父母的应利用这种心理特点，无论孩子做什么事，要善于发现他们的点滴进步和成功给予赞赏和鼓励，使他们积累积极的情感体验。鼓励也包括接纳孩子的失败与不足，只要孩子付出了努力就要给予肯定和支持。多给鼓励不等于不要批评，但家长千万不要总盯着孩子做得不好或不足的地方，惯于挑毛病。家长若对孩子否定、指责多，就会使孩子产主自卑心理。　　　　　　　　标准适当：父母对孩子发展所确立的标准要适当，应考虑自己孩子本身的特点和能力，不能主观地总以过高标准要求孩子。标准过高，孩子达不到，屡遭失败，产生持续失败的挫折感，积累“我不行”的消极情感体验，容易使孩子丧失自信心。另外，有些做父母的教育孩子时总想一步到位，急于求成，忽视了孩子的发展是一个渐进的、曲折的过程，也是不实际的。例如，两三岁的婴幼儿吃饭，开始时经常会撒得满桌，这时，家长应对孩子说：“宝宝真能干，会自己吃饭了！”与此同时告诉他怎样吃就能吃得更好，而不要去责怪他。孩子做事总是从不会到会，从做不好到做得好的，这是发展规律，要求过高、过急都不利于孩子的发展。　　　　　　　　再有，有些盼子成才的家长常常盼望自己的孩子处处强过别人，惯于横向攀比。例如，有的家长到幼儿园去看孩子们的活动，每当发现自己的孩子有不如别人之处，便对孩子说：“瞧，××比你唱得好！”“×××画得比你强多了，瞧你画得像个啥？！”……以别人的优势比自己孩子的不足，家长的本意可能是想刺激自己的孩子赶上别人，但这种横向攀比，比掉的恰恰是孩子的自尊心和自信心。因为，孩子们的发展速度与方向都存在着明显的个体差异，年龄越小，个体差异越大，孩子的发展各有长短，要求自己的孩子处处强过别人是非常不实际的。　　　　 　　　　家园合作：培养孩子的自信心，家庭和幼儿园要经常沟通，互相配合。特别对那些缺乏自信心的孩子，更需家园加强配合，协同教育。在实践中，家园配合帮助孩子建立自信心的成功实例是不少的。　　　　　　　　孩子未来所面对的是充满竞争与挑战的社会，家长要重视自幼培养孩子的自信心，使他们成为有足够活力、足够勇气和充满自信的人，昂首阔步走向社会，去克服人生道路上的种种艰难险阻，迎接21世纪的各种挑战。　　　　　　　　总之，儿童应该享有童年的快乐，我们家长也没有必要总是抱怨自己的孩子有多调皮，孩子是在和周围环境的探索中发展起来的，如果他们老是在束缚中生活，不许这样不许那样，他又如何能发展起来呢。因此在孩子的生活中、特别是在家庭生活中，我们应放开孩子的手脚，多一份自由，少一份约束，让孩子尽情的感受世界的奇妙。当然自由也不是指完全的放任自由，基本的规则还是要遵守的，我们要帮助幼儿克服自我为中心的思想，帮助他们学会合作、学会分享为他们更好的融入到集体生活中打好基础。　　　　　　　　在此，我给家长们的3点建议　　　　　　　　1、欣赏孩子。　　　　　　 　　这里有一个真实的故事：江苏南京的周弘女士用独特的赏识教育让失聪的女儿周婷婷4岁开始说话，8岁背出圆周率小数点后1000位数字，打破吉尼斯世界记录，10岁被评为全国优秀十佳少年，16岁成为中国第一位聋人少年大学生，现在在美国攻读博士学位。针对家长们反映现在的孩子越来越不好管的问题，她认为，家长的最大误区就是注意力只是在白纸上的一个黑点，没有注意到大片的白色，大片的光明。她说：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也应眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为他自豪。”建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求，而不是孩子考虑您的需求。例如，每周孩子们都会带回家园联系本，后面附有学习内容，家长可以与孩子玩一玩聊一聊，让孩子表演、唱歌、讲故事、绘画等，然后给他一个赞扬。赏识教育是为了孩子的进步，让我们真心真意地鼓励孩子每一个细小的进步。赏识的实质是承认差异、尊重差异，不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐。您的孩子有自己的个性特点，我们要帮助他富有个性的发展。　　　　　　　　2、保持一致，不迁就孩子　　　　　　 　　我们发现，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子出现不良状况，是我园孩子生病的高峰期。很多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。因此，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致。在我们幼儿园每天中午11点是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自己的一份饭菜，均衡营养，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成，可是在家也许就拖拉了，家长这时候就应该对孩子提出要求，不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。现在很多家庭是独生子女，在家里对孩子的照顾往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。()他不知道听了谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。　　　　　　　　3、多关注我们的《家园共育》，　　　　　　　　孩子的发展需要我们共同的努力，作为家长的你们是我们工作的重要合作伙伴，你们的很多资源是我们可以开发的，不光是物质资源，还有很多宝贵的资源：如你们在某些方面的专业知识是我们可以利用的，也弥补了我们在某些领域的不足。孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然，我们的工作中也会有不足，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到。有时孩子尿裤子了、被同伴欺负了、丢了衣服等，而我们却没有及时发现，在此，我们向各位家长表示深深的歉意。如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们及时地向我们提出来，我们会尽量改进，同时也谢谢大家对我们的信任。希望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的情况。　　　　　　　　七、家长发言　　　　内容仅供参考