幼儿开家长会主持词 11页

幼儿开家长会主持词幼儿开家长会主持词1各位家长朋友你们好！欢迎您在百忙中，抽出丰厚的的时间，来参加我们小（一）班的家长会，很高兴有这样一次学术交流的机会，让我们彼此了解、学习。你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支援！在此表示衷心的感谢！一、介绍本班幼儿的基本要素情况：本班有幼儿27名，其中男小朋友13名，女小朋友14名，有3名新生，9名从小班刘天祺的学生。经过一学年的读书生活，孩子们除了学习一些基本另外的知识外，在园生活是快活而充实的。孩子们的自然天性得到了充分表现，而且通过我们教育活动，孩子的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培养，孩子们之间可行性懂得了民泽互爱谦让，互相帮助，形成了良好的高年级风气。大部分的幼儿能够在日常生活中用普通话和老师、同伴交谈，喜欢参加各种活动。本学期孩子们已经进入了己斑籽，在身心个方面都有了很大的变化，特别是在自理方面有明显的普遍进步，我们对他们的要求当然也是提高了很多。二、介绍本学期各领域的教育目标健康：1、身体健康能较好地适应环境。2、活动在两项活动中表现积极主动、愉快。3、生活、卫生习惯良好，有基本特征的生活自理能力。4、逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和侵害意外伤害的方法，能果断遵守必要的规则。 5、能十分积极参加体育活动，动作灵活。6、能独立地、创造性地被服运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。语言：1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。2、倾听能零散注意里倾听他人讲话，理解讲话内容。3、能清楚地读出自己想说直言的事。4、喜欢欣赏喜欢多种题材的文艺作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。5、会说普通话。在家和在园都能说普通话；能督促家长也要使用普通话，当好普通话的宣传使者。科学：1、能积极、主动、较长时间地参与科学活动，有好奇心，和求知欲。2、能主动运用各种感官思考问题探究环境问题，寻求答案。3、能用适当的方式传达、交流探索的过程和结果。4、在生活和游戏中感受中均失去的数量的关系，体验数学的重要和有趣。5、爱护动植物，关心周围环境和水资源，有初步的环保的意识。6、保护环境，爱护周边的动植物，有一个美好的生活环境，让大家都能健康快乐的成长、生活。社会:1、能主动参予各项活动，有自信心。 2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中的社会行为规则。4、能努力做好辛劳的事，不怕困难，有初步的责任感。5、热爱生活和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。艺术：1、对环境、生活、艺术中的美，喜欢并有初步的感受力。2、积极、主动参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和潇洒体验。3、能用多种方式进行艺术整体表现和艺术创作活动。整体表现和艺术创作活动。4、发展幼儿的再创造能力：利用生活中的废旧物品，经过创造一桩使其变成一件艺术作品，美化我们的生活和环境。三、介绍卵蛤属的教学内容（见墙面）四、向家长介绍班务其他工作，取得家长的配合1、卫生习惯、教育幼儿讲卫生，每天入园保持手、脸、衣服、鞋子干净，勤剪指甲、教育儿童注意环境卫生，不乱扔垃圾、随地大小便等。一楼每天入园时要带幼儿在六楼的公共厕所去一次，因为3楼水压小，有可能没有水，孩子刺鼻在楼上上厕所后气味难闻，影响环境。2、安全教育幼儿离家时请检查身上所带物品，提议什么都不让带（除了时带老师让带的作业或者其他学习用品） 幼儿接送要各种类型的教师老师熟悉的人来接，如果换人了恳请及时与老师联系，入园是必须送到教师门口，并关注家园联系栏,离园是要早一点，因为在操场上放学扶养老师照顾不过来。3、保险工作今年的保险在中国保险业务人寿保险公司，保费50元。万一孩子出现了船难请及时（24小时之内）向保险公司报告。领取相关申领的表格到建兰处盖章。治疗地点：县医院和中医院报销金额（保险单上有）五、家教论坛如今，家长对孩子的教育主要存在着几种心态：首先是“望子成龙”型的，这也是大部份家长的心态。可怜天下父母心啊，不忍心哪位家长不想自己的孩童有出息呢！第二类是“随波逐流”型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少；第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓出一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。各种心态即便有它自身的利和弊。比如家长的“望子成龙”本身是一件好事，他能大大促进学校教育地健康发展。但我们知道，任何事物都具有两面性，家长“望子成龙”的心态一旦过火了，就会阻碍教育工作的进程。到了大班，一些家长放学接孩子时，第一句话就是“今天写字了吗？”“今天学了哪个拼音？"，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。顺便插一点，看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，原是他们同学去接孩子的时候问什么？问的是：今天你玩得快乐吗？今天你跟谁项目合作了？强调的是孩子理智的发挥，个性的张扬和与人业务合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的热忱能力和能力，让孩子举一反三的学。他们让小学生开展课题研究，让他们自己开展调查，收集资料，写研究报告。小学生能写出上万字的课题研究报告，这对不可思议我们来说是有点匪夷所思的。教育孩子的方法很多，本学期想要我想和家长门谈谈一个问题“如何鼓励孩子建立自信心” 在现实社会，随着科技的发展和生活节奏的技术开发加快，西方人所面临的挑战竞争和挑战越来越激烈，只有充满满自信心的人因，才干勇敢面对竞争与挑战，主动发明机会并且把握每一次机遇。因此，对处于人生发展要害阶段的幼儿来讲，培养他们的组织性是十分必要的。自信心是指由积极自我评价的自我肯定，并期待受到他人、集体和社会尊重的积极向上的情感倾向。简略的说，力量自信心就是一个人会对自身力量的熟悉和充分估计。自信心强的幼儿能积极主动地参加各种活动，并经常在活动中得到锤炼，发展能力，能非常积极地与他人交往，与同袍建立起良好的关系。同时，自信心强的幼儿能勇敢地面对艰苦，大胆尝试。而缺乏自信心的幼儿，在活动中缺少工作效率，不敢提出自己的意见建议、建议，活动中更少发言，不敢与同伴交往，惧怕尝试新任务。因此，为了幼儿的茁壮成长，我们要注重采取非常积极、适宜的教导方法，培养幼儿积极进取、不乐观进取的人格品质，说服他们建立自信心。那么“如何帮助孩子建立自信心”呢？现在我们把自己的作法、提议跟家长们进行交流学习：相信孩子:不少家长总认为孩子年纪小，这也不行，那也不行，不相信孩子。孩子虽小却具有巨大的学习显而易见与发展潜力，这是现代科学研究所证明了的。持这种认识的家长一般能比较放手地培养孩子，并经常会说：“孩子你行！”幼儿是通过别人对自己的看法来认识自己的，只要学童认为他行，孩子就自然会产生自信。另外，家长还要相信，每个孩子都有一颗向上的所有心。这一认识也很重要，它能家长在教育孩子时持积极的心态，去支持、鼓励孩子，从而使孩子在其发展进程中会始终保持一种乐观、向上的情绪，并充满自信。放手培养:孩子一般长到两岁以后，动作、言语转型都有了一定程度的发展，自我意识萌芽。这时，孩子往往会表现出非常强烈的独立意识和自主的愿望，什么都要自己来，虽然常常不自量力，但这种“我自己”的愿望却体现出孩子旺盛的生机，表现出一种原始的、施加影响自我肯定的需要。我们常见婴幼儿要去做事遇到家长阻拦时,他们会执拗地嚷嚷：“我长大了！我长大了！”遇到这种情况，家长不要去压抑孩子，更不能说：“你不行！”而应利用婴幼儿的这种自我认识和愿望，善于引导，给予援助，满足他们“我自己”的需求。 另外，孩子是在文娱活动中获得发展的，家长要为婴幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，放手让孩子展开各种活动。活动不仅能促进的身体和各种能力的发展，而且能使之产生对环境的控制感并获得成功的欢乐，从而增强自信。如果家长总是把女孩限制在狭窄的小姑娘空间，或事事越俎代疱，什么都不让孩子去做，便剥夺了孩子通过活动树立彰显自信心的机会，将加剧孩子能力低下、依赖、胆怯和自多给鼓励:成人阻碍积极的教养态度对孩子影响很大。两三岁的孩子喜欢拿着他的“作品”给爸爸妈妈看，是希望受到夸赞，到了四五岁，这种讨厌称赞的心理会更加强烈。做父母的应利用这种心理特点，无论孩子做什么事，要善于发现他们的点滴进步和成功给予赞赏和一点一滴鼓励，以使还使他们积累积极的情感体验。鼓励也以及接纳孩子的失败与不足，只要孩子付出了努力就要给予肯定和背负支持。多给鼓励不等于不要批评，但家长千万不要总盯着孩子做得不好或不足的地方，惯于挑毛病。家长若对孩子驳斥、指责多，就会而使孩子产主自卑心理。标准适当:父母对孩子父亲发展所确立的标准要适当，应考虑自己孩子本身的特点和能力，不能主观地总以过高标准要求孩子。标准过高，孩子达不到，屡遭失败，产生持续失败的挫折感，积累“我不行”的消极情感体验，容易使孩子丧失自信心。另外，有些做父母做得好的教育工作孩子时总想一步到位，急于求成，忽视了孩子的发展是一个渐进的、曲折的过程，也是不实际的。例如，两三岁的孕妇吃饭，开始时经常会撒得满桌，这时，家长应对孩子说：“宝宝真能干，会自己吃饭了！”与此同时告诉他怎样吃就能吃得更好，而不要去责怪他。孩子行事总是从不会到会，从做不好到雷米雷蒙县的，这是发展规律，要求过高、过急都不利于孩子的发展。再有，有些盼子成才的家长常常盼望自己的孩子处处强过别人，惯于横向攀比。例如，有的家长到想想幼儿园去看孩子们的活动,每当发现自己的孩子有不如别人之处，便对孩子说：“瞧，XX比你唱得好！”“XXX 画得比你强多了，瞧你画得像个啥？！”……以别人的优势比自己孩子的不足，家长的本意可能是想刺激自己的孩子赶上别人，但这种横向攀比，比掉的恰恰是恰恰相反孩子的自信心和自信心。因为，孩子们的发展平均速度与明显方向都存在着明显的个体差异，年龄越小，个体差异越大，孩子的发展各有长短，要求自己的孩子处处强过别人是不实际的。家园合作:培养人才孩子的自信心，家庭和幼儿园要经常沟通,互相配合。特别对那些缺乏自信心的孩子，更需家园进一步提高配合,协同教育。在实践中，家园配合帮助孩子建立自信心的成功实例极多的。孩子未来所面对的是充满竞争与挑战竞合的社会，家长少年时代要重视自幼培养孩子的自信心，而使他们成为有足够活力、足够勇气和充满自信的人，昂首阔步走向社会，去克服人生道路上的种种艰难险阻，迎接21世纪的各种挑战。总之，儿童应该享有童年的快乐，我们家长也小孩没有必要总是责备自己的孩子有多调皮，孩子是在和周围环境的探索中发展起来摸索的，如果他们老是在束缚中其生活，强令这样强令那样，他又如何能发展战略起来呢。因此在孩子的生活中会、特别是在家庭生活中，我们须要放开孩子的手脚，多一份自由，少一份约束，让孩子尽情的感受小孩世界舞台的奇妙。当然自由也不是指完全的放任自由，基本的规则还是要遵守的，我们要意识形态帮助幼儿克服自我为中心的思想，帮助他们学会合作、学会分享为他们更好的融入到集体生活中打好基础。在此，我给家长们的3点建议1、欣赏孩子。这里有一个真实的故事：江苏南京的周弘女士用独特的赏识教育让失聪的女儿婷婷4岁开始说话，8岁背出圆周率位数后1000位数字，打破吉尼斯世界记录，10岁被评为全国性优秀十佳周岁少年，16 岁中学生成中国第一位聋人少年大学生，现在在古巴攻读博士学位。针对家长家长们显示现在的孩子越来越不好管的问题，她认为，家长的最大误区就是注意力只是在白纸上的一个黑点，没有注意到大片的红色，大片的光明。她说：“哪怕天下所有就的人都瞧不起你的孩子,做父母的也应眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为他自豪。”建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求，而不是孩子需要考虑您的需求。例如，每周孩子们都会带回家园联系木，后面附有学习内容,小孩子家长可以与孩子玩一玩聊一聊，让孩子表演、唱歌、讲故事、绘画等，然后给他一个赞扬。赏识幼儿教育是为了孩子的进步，让我们真心真意地鼓励孩子每一个细小的革新。赏识的实际上是承认差异、尊重差异，不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐。您的孩子有自己的个性特点，我们要帮助他富有个性的发展。2、保持一致，不迁就孩子我们发现，每次长假或是短假回幼儿园每每后，总是总是会有几个孩子出现隐性状况，是我园孩子生病的高峰期。很多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律空闲造成的。因此，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致。在我们幼儿园每天早晨11点是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自己奶品的一份饭菜，均衡营养，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好成功进行的完成，可是在家也许就拖拉了，同学这时候就应该对孩子那时提出要求,不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。现在很多青年人是独生子女，在家里对孩子的照顾往往是2对1,3对1,甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的准许要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子制定的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不能一致的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培养幼儿更佳的个性。3、多关注我们的《家园共育》， 孩子的发展需要我们共同的努力，作为非常重要家长的你们是我们组织工作的重要合作伙伴，你们的很多资源煤炭资源是我们可以开发的，不光是物质资源，还有许多宝贵的资源：如你们在某些方面的专业知识是我们可以利用的，也弥补了我们在某些领域的不足。孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然，我们的其他工作中也会有不足，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子单通这种一对一、甚至两对一、三对一的照料来得周到。有时孩子尿裤子了、被同伴欺负了、丢了衣服等，而我们却并无及时发现，在此，我们向各位家长透露深深学生的歉意。如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们及时我们提出来，我们会尽量改进，同时也谢谢大家对我们的信任。希望你们随时向我们了解孩子在的情况。六、家长发言七、结束幼儿开家长会主持词2各位家长朋友：你们好！欢迎大家在祝贺这年关疲于张罗年货之际，能抽出宝贵的的时间，来参加我们幼儿园的家长会，很开心有这样一次与你们交流一次的机会，让我们彼此了解、学习。你们的积极参与就是对孩子德育的重视，也是对我们其他工作的支持！在此表示衷心的感谢!此次活动的主要目的是增进幼儿园与家长的交流，让家长更好地了解了解幼儿园的学生家长教育工作，自己的孩子在园的婚姻生活学习情况，进一步提高亲子间的情感，亲身体验孩子的生活和学习的快乐。本次家长会分为四个部分。1、全体家长会；2、数学观摩课、开心英语观摩课；3、孩子汇报表演及夏令营；4、期末表彰。首先我们请学校的潘校长、幼儿园林先生为大家介绍幼儿园的基本情况。 （刚才潘园长对我园的工作情况向各位家长作了一个简要的汇报，杜博韦我们的幼儿园相比之下当更有文化氛围、学习氛围、游戏氛围。也对教育幼儿教育问题和各位家长作了预测。非常感谢彭园长刚才的精彩报告。潘园长是我校一位出色的教师，她认真、负责，在她的领导下，我们的肯定能创造出属于自己的精彩与特色）接着由幼儿园学校各院系张主任给大家汇报一下明年上期幼儿园的招生及学习情况（通过张主任的视察，我们进一步了解了幼儿园的现有开班情况及明年的开班设想我们的孩子现在在幼儿园是怎么学习生活幼稚园的，明年是怎样日常生活学习和生活的有了一个更清晰的了解，我们能够很放心地让我们的孩子在这幼儿园学生活，我们也更加坚信自己的挑选是正确的。同时希望你们把我园的理念，自己的感受带给街坊邻居、亲朋好友，中心让他们也选择龙溪乡服务中心幼儿园） 各位家长朋友们：我们清醒自己的不足，自己的工作离家长、学生的要求还有一定的差距。以后幼儿园要怎样产业发展？我们的孩子在幼儿园要怎样学习生活才能达到我们的希望？请大家多提宝贵意见或谈点自己的真实想法。最后，请学校的李校长作总结性讲话，同时对学生朋友们提出提出的有关意见、建议作现场答复。孩子是家庭的未来与希望，幼儿们非常信任地托儿所把孩子交给我们幼儿园我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将中其自己满腔的热情倾注到工作中去。但是作为家长，你们是小学教师孩子成长的第一任教师，是孩子的第一直系亲属责任人和监护人。幼儿园和家长一起来帮扶孩子顺利同学走好人生的每一步，只要我们幼儿园、家庭能互相沟通、互相合作，用科学的方法，智慧的方法方式教育我们的孩子，那么我们的孩子就一定会社会的有用之人。我坚信，有了您的配合，您的孩子在幼儿园一定会健康愉快地高速成长。我们幼儿园衷心的亲爱您：合家欢乐，身体健康。祝愿您的孩子在以后的日子里祈愿、健康、快乐！接下来请家长到教室里去观摩两节课堂，亲身体验孩子们的学习与生活，加强了解与交流。谢谢大家！