提高幼儿园英语能力教案.docx 9页

提高幼儿园英语能力教案在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教，而不要照搬照抄，要汲取精华，去其糟粕，对别人的经验要经过一番思考、消化、吸收，独立思考，然后结合个人的教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。下面就是小编给大家带来的幼儿园英语教案五篇，希望能帮助到大家！一、活动内容：Hello!Hello!(你好!你好!)二、活动目标：1、学习单词、短句。Hello!(你好!)Howareyou?(你好吗?)thankyou(谢谢)fine(好)Howdoyoudo?(你好吗?)I,mgladtomeetyou.我高兴认识你。三、活动准备：1、英文字卡，小礼物(星星、苹果等)2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。四、活动过程：1、板面设计，导入。A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步，碰见一只小白兔。B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hello!hello!引出今节课的儿歌!2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。①老师学小熊的声音问小白兔说：“Hello并”让幼儿猜想小熊说了什么?然后学习“Hello是”“你好”的意思。 ②跟着小熊又说：“Howareyou?老”师提示这句话是平常见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么?老师小结“Howareyou?是”“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎样回答呢?小白兔做着动作向小熊回答：“fine!老”师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么?唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说：“thankyou!那”么它是什么意思昵?老师请全班幼儿说说看。唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢!”。④交织、照应单词。小熊刚才和小白兔做什么啦?说“Hello小”白兔又说什么?为什么小白兔说：“thankyou”小熊对小白兔问“Howareyou?”⑤老师问小朋友：刚才小熊已经向小白兔问好啦，那么现在请小朋友听一听小白兔说什么?“Howdoyoudo?引导幼儿”说出当别人问你好的时候，那么你自己也要问别人好，那就是“Howdoyoudo?”你好“吗?”的意思。⑥并且你要对别人说自己很高兴认识他，那你就要说;“I’mgiadtomeetyou我很”“高兴认识你”的意思。⑦老师说小熊和小白兔已经打招呼啦，那么请小朋友再听一遍它们是怎样说的。小熊对小白兔说“Hello，”并且问好“Howareyou?小”白兔很感动说：“fine，thankyou!”小白兔也很有礼貌地对小熊说：“Howdoyoudo?并”说自己“I’mgiadtomeetyou，too!”4、指着教材读儿歌老师要求幼儿用食指指着教材的儿歌，老师带领幼儿读两遍，让幼儿全体读一遍。5、玩游戏，结束课堂。①老师请一组幼儿扮演小熊队，一组幼儿扮演小白兔，请两队的小朋友手拿字卡，然后请两队出场，两队的小朋友一出场就互相问好：小熊队说：Hello!Hello!Howareyou?小白兔队说：I，mfine，I，mfine，thankyou!小熊队说：Hello!Hello!Howdoyoudo?I’mgiadtomeet，youto!”②教育幼儿要做一个有礼貌的人，见到别人要打招呼③请两队的幼儿各自做着自己扮演的小动物的动作出活动室去。 【设计意图】活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。【活动目标】1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido.No，Idon’t.3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。【活动准备】所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。【活动过程】一、热身运动1.以一首英文歌曲GoodMorning引入学习氛围中。2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。HOWareyou?I’mfine.Thankyou!Howoldareyou?I’mfouryearsold.What’Stheweather’liketoday?Itsasunnyday.Doyoulikesunnyday?Yes.3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Doyoulikeblack?Peter：Idon’tlikeblack.Teacher：Ilikepurple.二、认识颜色1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)教师扮演一个卖气球药人， Children：Iwanttobuyaballoon.Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)2.读单词卡：blue,red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。(1)师生一起玩“变色”游戏。Teacher：Iamverythirsty.Linda：MissYang.Water，Water.Teacher：Thankyou.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)Teacher：Isitwater7Children：No，0rangejuice.～Teacher：Whatcotourisit?。Children：Yellow.Teacher：Areyouthirsty?Children：Yes.Teacher：Please，drinkwater.经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon.【设计评析】此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。 目的:1.引导幼儿在游戏中复习单词:buscartrainplaneboat。2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。3.能较好地遵守游戏的各项规则。准备:1、各种交通工具(buscarplanetrainboat)的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物(小兔.小猫.小狗.小羊.小牛)的房子和头饰。2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。过程:一、WARMUP1.律动:《Bybus》师：Let"sgobybus,OK?2.Areyouhappytoday?师：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?二、想一想1.逐一出示交通工具(buscartrainplaneboat)的图片。问:a、Whatisit?b、whereshouldweparkthebus(car/train/plane/boat)?引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，问:Whosehouseisit?3.引导幼儿观察挂图,逐一提问:Howcanwegotothe(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)"shouse?<引导幼儿学习用By来表达.>4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。三、玩一玩玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的"交通工具"比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:BybusBytrain------获胜的幼儿得到奖品。 ：Doyouliketoplayagame?(《Rowrowrowyourboat》：Let"sgobyboat,OK?五、延伸活动：介绍游的玩法和规则)四、幼儿律动出活室.幼儿拿粉笔到水泥操场上画各种交通工具和小动物的房子等,自由游戏。设计意：孩子有学习语言的天，尤其是3---6的孩子是学第二语言的黄金期。但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其身的语言建构发展奠定基。根据我班孩子的趣好和年特点，设计了儿歌“EightLittleBabyDucks。”了孩子们能容易复习数字1---10和学歌曲“EightLittleBabyDucks，在”活动设计中,充分从幼儿的实出发,以幼儿的趣着手,让幼儿在游活动中得英语。活目：1、幼儿能极的参与游戏，培养孩子的英语学习兴趣，在游戏中得英。2、学儿歌《EightLittleBabyDucks》3、能大胆作，体交流、合作的快。活准：1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一2、录音机、歌曲磁带3、卡片：小猫、小各十张4、小鸭头饰25个活程：1、热身活：游：BigWolf(评析：通过游，充分调动幼儿情，烘托堂气氛，为幼儿造一个快的英语氛，提高孩子们的学习兴趣。)2、复数字one⋯⋯.tenT(出示百宝箱)look,what’sinthebox? C:Oh,fishT:Somanyfish,let’scountT&C:One,two,three⋯⋯tenT:wonderful,therearetenfishesT:Listen,whoiscoming?(助教扮演小猫)C:cat,catiscomingT:let’splaycatandfish(玩小猫捉小游，游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完)(评析:通过小猫钓鱼的游戏，孩子们轻松、愉快的复习数字英，培养和提高孩子们的英学习兴趣，下一步的学奠定基。)3、请幼儿欣赏学歌曲《EightLittleBabyDucks》。a)欣歌曲《EightLittleBabyDucks》两遍T：Todaybabyduckswillplaywithus,listentotheradiocarefullyb)教师带领幼儿一起唱T：let’ssingthesongtogether4、请幼儿听歌曲《EightLittleBabyDucks》，戴上头饰边学小鸭戏水,并行“母小”的游戏。T：look,I’maducki’mswimming.pleasefollowmelikeaduck,weareswimmingandplaying.5、幼儿分表演,幼儿自评T：Nowplaygroupbygroup,andIwillaskchildrentosaywhichgroupisthebest?(评价：孩子通游，在游中得英语，同时也培养了孩子们的交往、合作能力)6、幼儿听音乐自由活动，结束游戏活价：在活动中，孩子都极的参与游戏，孩子们的英语学习兴趣很高，有的孩子能根据音自己创边动作。通过活，孩子体验英学的趣，在游戏活中习得英。设计意： 糖果是孩子最最喜欢的食品。当孩子和家人走进超市或商店，他们的脚步常常会在琳琅目的糖果前停下，他的目光常常会被各种各样的糖果吸引。红的、黄的、的、紫的、咖啡的，各种颜色;圆的、方的、三角的、花形的，各种形状;有味道也有甜的、酸的、咸的、清凉的呢。孩子总要上自己喜欢的糖果。因此在本次活动中，我主要利用幼儿熟悉的生活中买糖的情节，帮助幼儿复习巩固单词redgreenyellow的，并利用HelloXX.Hereyouare.That"sOK.等短句与老交流。游戏的形式，激幼儿学英的趣，同也让孩子在多听、多做、多的过程中提高他们的英能力。活目：1、巩固对单词redgreenyellow的认识与音。2、并利用HelloXX.Hereyouare.That"sOK.等短句与老交流。3、能愉快参与英语活。活准已学过单词redgreenyellow在日常生活中老师与孩子使用过HelloXX.Hereyouare.That"sOK.等短句每位孩子基本住自己的英文名字。、绿、黄糖果三桶。活程：一、开始部分T：Classbegins.Goodmorning,boysandgirls⋯⋯二、基本部分1、复游：Touchyourface2、T：OK.Now,we"llplayagame"Touchyourface".Areyouready?(Yes.)Let"sbegin.T：Touchyourface(mouthearhaireyenose)Onceagain.3、复习单词redgreenyellowA：师出示红色木。Whatcolourisit?依次为绿色、黄色。(个、集体)B：指教室中黄三种颜色。Whatcolourisit?(个、集体)4、游：BuyCandyA:Look,Ihavesomecandies.Whatcolourisit?依次为绿色、色、黄色。(个、集体) B:与配班老师示范游戏。LetmeplayagamewithMissWang.P:HelloMissWang.W:HelloMisspang.P:Whichonewouldyoulike?W:Theredone.P:Hereyouare.W:Thankyou.P:Good-bye.W:Bye-bye.C:师幼游戏T：Whowantstotry?T：I"dliketheyellowone.Now,let"shavecandies.(师幼分享糖果)Therearemanyteachersinourclassroom,let"sgivethemsome,yesorno?Maryplease.⋯⋯(个幼儿送糖给听老。)三、结束部分Let"ssay"Good-bye,teachers."