xx年幼儿园英语教案认识数字 7页

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里XX年幼儿园英语教案认识数字　　下面是小编为大家搜集整理提供到的关于XX年幼儿园英语教案认识数字范文，欢迎大家阅读参考学习，希望本文内容对大家有所帮助，想了解到更多的相关范文，欢迎大家关注品才网　　认识6的形成　　【活动目标】　　1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。(重难点)　　2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。　　【活动准备】　　1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。　　2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍)，上贴各种图形;另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。　　3、兔子拼图(幼儿人数的一半)，反面划成6格，分别写上1-6的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。　　【活动过程】　　1、拔萝卜、青菜，采蘑菇(学习6的数数，认识数字6)　　(1)律动：师幼扮兔子随音乐"兔跳"。　　(2)说说你(兔子)喜欢吃什么?　　(3)为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(4)数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。　　2、分萝卜：学习6的形成，数数。　　萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6份。　　老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。　　幼儿操作：找图形贴到萝卜上。　　3、拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数。　　老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，(数一数，认一认它们背后1-6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。　　幼儿操作，老师巡回指导。　　onetofive　　【活动目标】　　1、感知单词onetofive与数字1-5的对应。　　2、能够标准发出单词onetofive.　　3、乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。　　【活动准备】　　布做的小鱼五条一组(5份)，自作flash片段　　【活动重难点】时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　重点：感知单词onetofive与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。　　难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，幼儿学习网而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。　　【活动过程】　　1、导入活动，引发幼儿兴趣。　　导入语：“goodmining，mybabies.Look，whatisit?”　　幼儿：“鱼”(英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。)　　师：“Yes，youareright.Itisonefish教师再放一个一条小鱼，“，Now，twofish，加小，three，four，five.请幼儿跟读。师“followme，onetwothreefour　five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)　　2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。　　One教师站直，教师做个数字2的形状(手向前，腿向后，)two.　　求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。　　3、观看动画，巩固单词。　　一条小鱼油过来，念道one时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“twofish.”　　又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“threefish.”……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。(印地安小孩改编)　　请幼儿跟读。“Followme.”　　4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。　　将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。)　　师：“Nowweareplayagame，playcoectthesefishes.Dscoverssmall　fish‘ssecret，Thenlinksthesmallfish.”(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)　　幼儿自由操作，教师下去观察，指导。　　5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。　　游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。　　师：“Wehavefourchairs，and，havefivechildren.WhenIsaystart，pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop，yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback.”时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。(这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。)　　【活动延伸】　　继续想象用身体语言来表达数字。　　【活动解释】　　我们的英语教学不是一味的要幼儿死记英语单词，而是感知一个英语的情境，为了发展幼儿的语感，所以活动中，是以各种有趣的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。　　抓抓记记　　目的：　　1、学习用数学、图画等符号记录自己操作的结果　　2、学习多角度地思考问题，能有计划地进行活动　　准备：　　1、每人一盆蚕豆、塑料花、瓶盖　　2、每人一张纸、笔　　过程：　　一、玩玩、记记　　1、几哦按时带领幼儿观察操作材料，引起幼儿的兴趣时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、明确操作要求：用一只手用力往盆里抓一把，把抓的出的物体，数一数，记下来，一共抓三次。　　3、讨论：怎么样记得牢，又记得清?(抓一次，记一次)　　4、幼儿动手操作：师巡回指导。　　5、交流：　　(1)说说自己的操作结果，师幼共同检查记得是否清楚。　　(2)比一比，谁接的方法好?　　二、猜一猜　　1、带领幼儿观察桌上的三种物品：花生、塑料花、瓶盖　　2、猜猜看，用力抓一把，哪种物体抓得最多，哪种无意抓得最少?为什么?　　三、说说发现　　1、讨论：如果抓桌上的三种物品，每种物品抓三次，怎样记录在一张纸上?　　(用图画、数字等符号记录)　　*(塑料花)　　◎(瓶盖)　　●(蚕豆)　　2、幼儿动手操作;师提醒个别幼儿按要求操作。　　3、展示热别幼儿的记录单，说说记录单上的内容，严整记录单上的句路是否清楚。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　4、引导幼儿观察记录单，验证自己刚才的猜测是否正确。　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!