大班绘本狐狸爸爸鸭儿子 6页

武进区坂上幼儿园区级公开活动（2017.4）大班绘本：狐狸爸爸鸭儿子武进区坂上幼儿园王静雯设计意图：《狐狸爸爸鸭儿子》是一个充满爱与矛盾的故事，故事围绕着狐狸吃鸭蛋还是吃鸭子—坚持孵蛋还是放弃孵蛋—做鸭爸爸还是吃掉鸭儿子的矛盾心理而展开。故事情节有趣，引人入胜，画面色彩鲜艳，根据此特点，以故事情节的发展为线索，让幼儿通过自身的尝试来了解孵蛋的辛苦，并根据情节大胆猜想，合理讲述，在享受阅读乐趣的同时，体验爱与被爱的快乐。活动目标：1.仔细观察画面，通过猜测、尝试、验证等方法，了解狐狸心情的巨大变化。2.积极思考，大胆地在同伴面前表达自己的想法。3.享受阅读的乐趣，体验爱与被爱的快乐。活动准备：物质经验准备：《狐狸爸爸鸭儿子》ppt、气球若干、麻绳若干。知识经验准备：幼儿已了解孵蛋所需要的条件。活动过程：一、出示狐狸图片，情景导入。提问：孩子们，这是谁？狐狸在你心中是什么样的？　　二、观察绘本画面，理解故事。1.情景讲述，提问：猜猜看接下来会发生什么？（幼儿自由讲述）。2.出示PPT，提问：狐狸是怎么想的？你觉得狐狸会用什么方法来孵蛋呢？小结：原来孵蛋需要有一定的温度，环境要安全，要给蛋宝宝翻蛋，还要有足够的时间才能成功孵出小鸭子。　　3.了解狐狸爸爸孵化儿子的经历。（1）幼儿观察并自由回答，提问：狐狸用了什么办法来孵蛋呢？（2）讲述要求，幼儿自选一种方法进行尝试。（3）教师等待，分别采访三组孩子“孵蛋”的感受并小结。（4）出示图片，提问：你觉得这种方法行不行？为什么？（5）幼儿再次模仿狐狸用嘴巴孵蛋。 武进区坂上幼儿园区级公开活动（2017.4）（1）小结：孵蛋很辛苦，既要有一定的温度，又要用很长的时间，还要不断翻蛋，狐狸真不容易啊！　　4.体会狐狸孵出小鸭后的激动心情。(1)播放蛋裂的声音，师讲述故事。（2）提问：你觉得狐狸还会吃掉小鸭子吗？为什么？　　5.观看图片，了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。（1）出示PPT，师：我们一起来看看他们是怎么相处的？（2）幼儿与同伴相互说一说后个别讲述。　　（3）师讲述：少了顿大餐，多了一个儿子，也是一件美妙的事呀！　　三、倾听绘本故事，完整欣赏。　　师：让我们一起来听一听这个有爱的故事！　　四、分享爸爸的爱，情感延伸。1.师：你们也有自己的爸爸，你们的爸爸平时是怎么爱你们的？　　2.教师小结爸爸的爱。师：爸爸的爱也很伟大，教会了我们勇敢，教会了我们做错了事情要主动承认，还教会了我们很多很多。回去以后，你可以把今天的故事和你的爸爸分享。 武进区坂上幼儿园区级公开活动（2017.4）中班数学：蜈蚣叔叔的袜子武进区坂上幼儿园丁娟设计意图：在数学活动《漂亮的彩旗》开展过后，孩子们积累了初步的规律排序经验，对间隔排序活动兴趣盎然，意犹未尽。无意间发现了绘本《蜈蚣叔叔的袜子》故事内容幽默、温情，绘本中隐藏着很多数学元素，如获至宝。于是我设计了本次数学活动：蜈蚣叔叔的袜子，来说明“按规律排序”的概念。故事中的“嘟嘟”到邻居“蜈蚣叔叔”家去探病，并且帮生病的蜈蚣叔叔穿袜子。蜈蚣叔叔说，他平时是按照一定的规律来穿袜子。于是嘟嘟便按照蜈蚣叔叔要求，依配色的反复规律来帮蜈蚣叔叔穿袜子。从而发现和学习按规律排序，并在此基础上，通过积极思考，尝试创新个性化的规律排序，提升幼儿逻辑性思考及观察能力。活动目标:1．在有趣的绘本故事情节中，发现和学习按规律排序。2．积极思考，大胆想象，尝试创新个性化的规律排序。3．在游戏中，体验合作的快乐。活动准备:经验准备：提供小珠子、雪花片让幼儿串一串、排一排。材料准备：《蜈蚣叔叔的袜子》课件，幼儿桌面操作材料人手一份，红绿黄蓝四种颜色的袜子各四双。活动过程：一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣师：每个人有两只脚。可是，有位朋友长着许多的脚，它是谁呢？播放画面一，引导幼儿猜测是谁的脚。二、绘本欣赏，发现和学习规律排序1.播放画面二，师：蜈蚣叔叔是个有名的帅哥。看看它的脚，好奇怪。你们见过穿袜子的蜈蚣吗？它是按什么规律穿的？（发现“红绿红绿”的规律）小结：原来蜈蚣叔叔的袜子是按“红绿红绿”的规律来穿的。2.播放画面三，提问：蜈蚣叔叔怎么了？你从哪儿看出它生病了？3.播放画面四、五、六，提问：它都有哪些颜色的袜子？看上去怎么样？小结：蜈蚣叔叔做什么事都很有规律，它不但喜欢有规律的穿袜子，还喜欢有规律的晒袜子。 武进区坂上幼儿园区级公开活动（2017.4）4.播放画面七、八（1）提问：你们想：嘟嘟拿着两种颜色的袜子，他会按什么规律来给蜈蚣叔叔穿呢？（2）幼儿猜测。（3）检查操作情况。5．出示图片，观察两种颜色不同规律的排序方法。小结：原来两种颜色的袜子有这么多有规律的穿法。三、经验迁移，尝试创新规律排序师：得到我们的帮助，蜈蚣叔叔的心情好多了，过了几天，他要出去郊游，因为它非常开心，心情很好，所以这回它想穿三种颜色的袜子。可是，蜈蚣叔叔不知道三种颜色可以按什么规律来穿，我们一起来帮帮它，好吗？1.提问：三种颜色的袜子可以按什么规律来穿呢？2.交代要求，幼儿操作探索发现新的规律。3.展示作品，交流评价。4.小结：三种颜色的袜子，有规律的穿法远远不止这么多，以后我们可以继续试一试。四、游戏活动：我学蜈蚣叔叔穿袜子1.观察画面九，初步感知四种颜色袜子的排列规律。师：蜈蚣叔叔特别开心，在我们的帮助下，他发现了许多有规律的穿袜子的方法，看，它想这样穿着袜子去参加舞会呢。2.提问：这次它穿了几种颜色的袜子？是按什么规律来穿的？3.幼儿观察讨论。4.游戏：学蜈蚣叔叔穿袜子师讲述规则：幼儿四人一组，选一双喜欢的袜子穿上。5.幼儿按蜈蚣叔叔穿袜子的顺序调整座位，随音乐学蜈蚣走，自然结束活动。 武进区坂上幼儿园区级公开活动（2017.4）小班健康：白白的牙齿武进区坂上幼儿园潘敏华设计意图：在《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中提到：“成人应帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我服务能力，形成使其终身受益的生活能力。”在3-4岁的指标中，明确要求幼儿“在提醒下每天早晚刷牙”。而在幼儿的实际生活中，幼儿是否早晚刷牙、刷牙是否到位呢？通过了解，发现幼儿对保护牙齿有一定的认知，但是认知度不够，幼儿龋齿现象还是相当普遍。本次健康活动《白白的牙齿》就是通过视频动画、APP游戏等内容，同时借助手机airplay功能现场同步，形象地为幼儿阐述保护牙齿的相关知识，再结合实际操作，力图让幼儿知道刷牙的方法，最终提高幼儿保护牙齿的意识。活动目标：1．初步了解牙齿的功能，以及蛀牙形成的原因。2．会认真刷牙，知道里里外外上上下下都要刷到。3．养成早晚刷牙的好习惯，增强保护牙齿的意识。活动准备：1．物质准备：手电筒；两人一个漱口盆；每人一份刷牙用具（牙刷、装凉开水的刷牙杯）、一块擦嘴毛巾、一块芝麻糖。2．经验准备：事先了解幼儿的龋齿情况。3．多媒体准备：ppt课件、iphone手机（airplay功能）、“宝宝爱刷牙”游戏app、wifi通畅。活动内容：一、吃食物，知道牙齿的功能。1．出示“芝麻糖”，请幼儿品尝。（1）提问：你是怎么把芝麻糖吃下去的？（2）小结：我们用前面的牙齿把芝麻糖咬下一块，再用里面的牙齿把芝麻糖嚼碎了就能吃下去了。2．简单了解没有牙齿的结果。（1）提问：如果没有牙齿会怎么样？（2）小结：没有牙齿有些东西就不能吃了，说话也不清楚了，而且也变得不漂亮了。二、看动画，了解牙菌的滋生。 武进区坂上幼儿园区级公开活动（2017.4）1．观察吃芝麻糖后的牙齿情况。（相互观察、集体观察）2．提问：牙齿上面有什么？为什么会有芝麻？4．看动画片，认识蛀牙虫。5．提问：（1）谁最喜欢留在牙齿上的食物？蛀牙虫在牙齿上做了什么事情？（2）被蛀牙虫钻过洞的牙齿是什么样子的？6．根据幼儿蛀牙经历，说说蛀牙的原因和进食中遇到的问题。7．小结：我们吃过的食物留在牙齿里，成为了蛀牙虫的美食，它们会把洞钻得越来越大，让我们在吃东西的时候食物塞在牙齿里面非常难受，严重的话还会感觉到疼痛，蛀牙虫太可怕了，我们要赶紧把它赶走。三、学方法，练习正确的刷牙。1．提问：那怎样才能赶走可恶的蛀牙虫呢？2．玩APP游戏“宝宝爱刷牙”，体验赶走食物残渣和蛀牙虫的自豪感。3．幼儿根据自己刷牙经历讲述刷牙的方法。4．教师用儿歌辅助，示范刷牙的方法。（儿歌：小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴；左刷刷，右刷刷，上面刷刷，下面刷刷，里面刷刷，外面刷刷；刷刷刷，刷刷刷，来来回回多刷刷，刷得牙齿白花花。）5．幼儿用手指模拟刷牙的动作。6．幼儿练习刷牙，教师巡回辅导。7．再次检查牙齿，感受变回白白牙齿的喜悦。8．小结：刷牙能够帮助我们赶走留在牙齿里的食物和蛀牙虫。牙刷是我们保护牙齿的好帮手，我们一定要坚持每天刷牙，保护自己的牙齿，已经有蛀牙的小朋友一定要及时看牙医，把小洞洞补起来，不要让蛀牙虫再到你的牙齿上来哦！四、判对错，讨论全面的护牙。1．讨论图片内容，知对错。2．小结护牙方法：牙齿不能咬坚硬的物体，要坚持早晚刷牙，还要认真刷牙。晚上刷完牙躺在床上就不吃食物了，平时吃完东西后要养成漱口的好习惯。我们一定要保护好自己的牙齿，让自己有一口白白的牙齿！