大班绘本教学：害羞的小哈利 1.doc 8页

武进区戴溪幼儿园大班语言活动：害羞的小哈利武进区戴溪幼儿园陈明月设计意图：害羞是每个孩子在成长过程中或多或少都会有的一种情绪体验。有的孩子天性活泼，聪颖外露，所展现的才华常常引人注目，成为众人的焦点；可是有的孩子本性内向，喜欢安静独处，在众人面前往往惊慌失措，引人嘲笑，因而更加畏怯。无论是哪一种小孩，都有其独特的一面。大班孩子已经具备了一定的思维能力、分析能力和语言表达能力，在绘本《害羞的小哈利》的陶冶下不仅能很好地引起情感的共鸣，更能激发他们想说、愿意说的欲望。活动目标：1.自主、集体阅读画面，理解故事内容。2.在看一看、猜一猜、想一想中感受和体验哈利战胜害羞的心理过程。3.尝试用连贯的语言表达画面内容，体验与同伴交流的乐趣。活动准备：PPT课件、图书、水彩笔、纸活动过程：一、谈话导入，引出课题谁能用一句话介绍一下自己，你是个怎样的孩子？今天老师给你们介绍一位朋友，他就是《害羞的小哈利》。什么是害羞？你有没有害羞过？二、阅读图书，理解故事（一）自主阅读图书1.害羞的小哈利来到哪些地方？他穿着怎样的衣服，在干什么？2.热闹的大街上，人们在干什么？3.公园里有哪些美丽的景色？这是个怎样的超市？4.图书馆里人们是怎样看书的。5.害羞的小哈利用什么办法让自己隐藏起来的，不被人注意的？哈利不是很害羞吗？他为什么还要去那么多地方？（二）倾听、猜想、讨论1.谁邀请小哈利？邀请他干什么？到哪里？皇宫是个怎样的地方？2.你认为哈利会去参加生日晚会吗，为什么？（请幼儿两两讲述、分享交流。）3.小哈利到底是怎么想的，我们来听一听。 武进区戴溪幼儿园4.你们说说看，哈利到底去还是不去？（请幼儿扮演哈利的朋友，鼓励哈利。）（三）连续阅读图书1.哈利是怎么做的？人们发现他了吗？请大家连续看几幅图。2.这时的哈利怎么啦？人们可能在说什么？3.大家都想让哈利做衣服，哈利同意了吗？4.最后哈利开了一家裁缝店，在裁缝店里，哈利为大家做了各种有创意的衣服？三、分析哈利的特点，提升认识1.你喜欢害羞的哈利吗？为什么？2.遇到自己和别人害羞的时候，你会怎么做？四、分组活动，设计服装1.请你为哈利设计服装。2.教师小结：你们设计的服装都非常有创意。哈利非常喜欢！希望你们像哈利一样，遇到害羞的事情能够动脑筋、想办法，让自己变得更加自信、更加优秀。 武进区戴溪幼儿园大班体育活动：闯关游戏戴溪幼儿园杨梦丹设计意图：兴趣是刺激儿童学习的好形式，幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得经验技能。因此，我把孩子们感兴趣的梯子运用到体育活动中，并根据大班孩子喜爱挑战性游戏的特点，选择“闯关”的形式让幼儿在递进式的挑战中练习技能，体会运动的乐趣。活动目标：1.练习平衡、攀爬、悬垂等技能，动作协调灵活。2.敢于挑战，勇于尝试，不怕困难。3.体验参与闯关游戏的乐趣。活动准备：梯子4把，垫子若干、热身音乐活动过程：一、活动身体，进行热身。师：小朋友你们想去勇敢城堡吗？让我们开着飞机一起出发吧！（播放音乐，教师带领幼儿做热身运动）二、挑战自我，勇于闯关。1、第一关：平地平衡练习师：想要成为小勇士，必须经过重重挑战，你们敢挑战吗？我们先来挑战第一关。请你们任意选一把梯子走，但是脚不能踩到地上，否则就算失败，看看谁能有跟别人不一样的方法通过梯子。（幼儿自由探索平衡的方法，鼓励幼儿走出不一样的方法）2、第二关：斜坡平衡练习师：现在我宣布“第一关挑战成功”，现在你看到的第二关有什么不一样的地方？这次，我们用刚才尝试过的方法再来走一次，还是要求脚不能接触到地面。3、第三关：攀爬练习师：我宣布“第二关挑战成功”，是不是觉得前两关都很容易呀，现在我们来到第三关的场地，请小朋友变成男女两排，从边上的梯子上去，然后从中间的梯子下来。梯子上是有颜色的，老师希望你们每一次都能爬的比上一次高一些。 武进区戴溪幼儿园4、第四关：悬垂训练师：第三关也挑战成功了。我们的挑战一关比一关难，你们有勇气挑战第四关吗？第四关要求小朋友特别有力量，我看看谁最有力量，让他示范一下。要求：首先一个人来到梯子背后，然后爬上梯子，爬到自己觉得合适的位置，两手抓紧，腿松开，悬吊3个数字，松手落地，等他出来后下一个小朋友到梯子后面来挑战，梯子前面的小朋友就帮忙数数。游戏规则明白了吗？请在3把梯子前面排好队，开始挑战。三、放松身体，结束活动教师：最后一关挑战成功，恭喜小朋友们成了一名真正的勇士。让我们来放松一下吧。 武进区戴溪幼儿园中班科学活动：月亮船戴溪幼儿园蒋清设计意图：生活中转动的现象随处可见，像风车的转动，车轮的转动……在我们成人看来是如此再正常不过的事情，却深深吸引着幼儿，转动的奥秘让幼儿产生了浓厚的兴趣和探索欲望。本教材中的主角——“月亮船”，是用生活中常见乒乓球剪成月亮形状，然后放置到抹过水的垫板一端，受水的吸附力，用倾斜垫板的方法使月亮船在垫板上转动起来。月亮船的转动现象带给幼儿与众不同的体验，感受到了其中的有趣和奇妙，让幼儿更喜欢探索科学，产生探究的兴趣。活动目标：1．运用操作、实践等办法，发现使月亮船转动的各种方法，初步了解水的粘力。2．观察、发现不同大小的月亮船向下转动的速度不一样。3．体验转动游戏的乐趣。活动准备：1．关于转动的视频2．幼儿操作材料：大小不同的月亮船、塑料垫板、湿抹布活动过程：一、欣赏视频，发现旋转。1、师：前几天我拍了一段录像，我们一起来看看吧！师幼观看视频：转动陀螺、风车、跳旋转舞的女孩。2．师：刚才看到的这些朋友都在做什么呢？3．小结：他们都有一个本领，都会转。二、自由探索，发现月亮船转动的方法。1．认识月亮船，尝试在泥工板上转动。师：今天我也请来了一个朋友，你们看，它像什么？给它取个名字吧！师：你们有什么好办法让月亮船也转起来呢？2．幼儿自由玩并展示自己的玩法。3．小结：原来可以通过手动、嘴巴吹、泥工板转动，都可以使月亮船转起来。三、操作感知，发现水对月亮船转动的作用。 武进区戴溪幼儿园1．交代操作要求：不用手帮忙，也不用嘴巴吹。2，幼儿操作，教师指导。3．集中交流：你是用什么办法让月亮船转的又快又稳，时间又长？那你们知道为什么吗？4．小结：月亮船在水的粘力作用下在泥工板舞台上会又快又稳地从高处往低处转，真是太神奇了！四、竞赛游戏,发现大小不同的月亮船转动的差异。1．出示大小不同的两只月亮船：这两只月亮船有什么不一样？2．幼儿猜测：如果让这两只月亮船放在同样高度的起跑线上，一起开，猜猜是谁开得快？谁开的慢？3．提出月亮船比赛的方法和规则：把两只船放在同一起跑线上，看看你猜的结果对不对？4．幼儿操作，教师指导。5．集中交流：让月亮船竞赛后，你们发现了什么?为什么？6．小结：大船身体重，水的粘力拉不住它的身体，它就往下转的很快，而小船比较轻，水的粘力能拉得住它，所以小船下滑时就慢了。五、拓展延伸，对月亮船转动的现象产生进一步的探究兴趣。1．原来月亮船还有这么多的本领，我们奖个五角星给它怎么样？月亮船真高兴，它想再给小朋友跳个旋转舞！2．教师巡回演示操作，你发现月亮船上的五角星变得怎么样了？3．请你带上你的月亮船去班级发现它的秘密吧！ 武进区戴溪幼儿园中班数学活动：小兔过生日戴溪幼儿园赵静设计意图：在我们生活中到处充满了按规律排序的图案，这些有规律的排序带给我们美的享受。孩子们在生活中会有意识或无意识的发现生活中存在的有规律现象，如：碗和盘子周边漂亮的花边，袖口裙边的花边……而我们老师正是孩子发现、运用和创造这种规律美的引导者。根据纲要精神以及本班幼儿的年龄特点，我设计了《小兔过生日》，由于有规律的排序在中班教学中是一个难点，幼儿又比较喜欢童话式的教学，所以我以孩子们熟悉的“小兔过生日”进行导入，通过排队上车、欣赏美景、猜礼物、做礼物等活动，让孩子初步感受和学习有规律的排序，并鼓励孩子将之用于生活。活动目标：1．通过观察能发现物体的排序规律，并能大胆讲述。2．有初步的推理能力，能尝试按不同的规律进行交替排序。3.能积极参与排序活动，感受按规律排序带来的乐趣。活动准备：1.课件、音乐2.珠子、雪花片、气球、手环各若干活动过程：一、创设情境，感知规律师：今天是小兔的生日，小朋友们排好队准备出发啦！师出示“一男一女间隔排队”的图片，提问：图上的小朋友是怎么排队的?二、观察发现，探索规律1．观察小兔的家，发现排序规律（1）师：小兔家到了，让我们来看看小兔家周围有什么？(2)师：瞧，这儿长了一排树呢!仔细看看，这排树是按照什么规律栽的?(3)师:再看看花园里有什么？这么多花呀，要是这些花能有规律的排好，肯定更漂亮！(4)幼儿自主创设简单规律排序花朵。2．装扮小兔的家，学习排序规律师：小兔家周围的环境好美啊，今天老师也带来了礼物要送给小兔，是什么礼物呢? 武进区戴溪幼儿园（请看魔术棒变变变。）(1)教师拉出第一条彩旗的一部分，让幼儿猜一猜后面拉出来的会是什么颜色，说一说为什么。教师验证幼儿的猜测，慢慢拉出彩旗，将它挂在小兔家门的左边。教师小结：彩练是按两个红色一个黄色的规律连起来的。(2)请幼儿猜一猜第二条彩旗可能是怎样排列的，接着出示彩旗。请幼儿先说说彩旗排列的规律，然后教师小结：这条彩旗是按一个红色一个黄色一个蓝色间隔排列起来的。三、分组操作，学习运用师：小朋友们想送礼物给小兔吗?老师为你们准备了一些材料，请你们动手做一做。材料可以自己选择，但一定要有规律地排列。1．分组操作。(1)涂蜡烛(2)串珠子(3)做手环（4）挂气球2．展示评价。将幼儿的作品展示，请幼儿观察，及时纠正不按规律排列的作品。四、肢体动作，表现规律1.师：小兔收到大家的礼物非常开心，我们来庆祝小兔的生日吧!2.教师出示一组规律，请小朋友用动作表演庆祝小兔的生日。3.师：生日会结束了，我们排队乘车回家喽，师幼退场。