大班绘本《彩虹的尽头》.doc 9页

大班绘本《彩虹的尽头》大班绘本《彩虹的尽头》活动前评析“宝贝”这个词是大班孩子常常会提到的一个词，但是在孩子们眼里，“宝贝”通常是指自己喜欢的玩具或者金银财宝，理解比较狭隘。故事《彩虹的尽头》由一道美丽的彩虹引出，讲了獾和狐狸外出寻宝，在路途中不断得到启示，最后在雨中的树荫下得到领悟，懂得了什么是真正“宝贝”。 大班绘本《彩虹的尽头》大班绘本《彩虹的尽头》活动前评析“宝贝”这个词是大班孩子常常会提到的一个词，但是在孩子们眼里，“宝贝”通常是指自己喜欢的玩具或者金银财宝，理解比较狭隘。故事《彩虹的尽头》由一道美丽的彩虹引出，讲了獾和狐狸外出寻宝，在路途中不断得到启示，最后在雨中的树荫下得到领悟，懂得了什么是真正“宝贝”。 大班绘本《彩虹的尽头》大班绘本《彩虹的尽头》活动前评析“宝贝”这个词是大班孩子常常会提到的一个词，但是在孩子们眼里，“宝贝”通常是指自己喜欢的玩具或者金银财宝，理解比较狭隘。故事《彩虹的尽头》由一道美丽的彩虹引出，讲了獾和狐狸外出寻宝，在路途中不断得到启示，最后在雨中的树荫下得到领悟，懂得了什么是真正“宝贝”。 大班绘本《彩虹的尽头》大班绘本《彩虹的尽头》活动前评析“宝贝”这个词是大班孩子常常会提到的一个词，但是在孩子们眼里，“宝贝”通常是指自己喜欢的玩具或者金银财宝，理解比较狭隘。故事《彩虹的尽头》由一道美丽的彩虹引出，讲了獾和狐狸外出寻宝，在路途中不断得到启示，最后在雨中的树荫下得到领悟，懂得了什么是真正“宝贝”。 是呀，“宝贝”是一个充满诱惑的字眼，“宝贝”是一个凝满爱意的字眼，“宝贝”是一个见仁见智的字眼······有多少人能够找到自己的宝贝呢？相信这本绘本对孩子们有所启迪，孩子们在品读这本绘本时会有新的收获。于是我迫不及待的开展了本次活动。活动目标：1、了解故事内容，理解绘本中“宝贝”的涵义。2、能根据画面大胆想象、推测故事情节，愿意在同伴面前表达自己的想法。3、迁移经验，体验绘本所蕴含的情感。活动准备：绘本《彩虹的尽头》PPT、动物头饰。活动过程：（一）谜语导入，增强兴趣。师：猜个谜语：雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我仔细数数看，七种颜色真漂亮。幼儿：看过。师：你看见过的彩虹和封面上一样吗？幼儿：一样。师：您能不能给老师介绍一下彩虹的颜色？幼儿：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。师：孩子们真棒啊！彩虹在什么时候出现？对呀，雨后见彩虹。传说彩虹的尽头有许多神奇的宝贝，看！谁要到彩虹的尽头去寻找宝贝呢？幼儿：狐狸和獾。师：狐狸是小朋友们非常熟悉的一种聪明而又狡猾的食肉性动物，关于它的成语有？（狐假虎威、兔死狐悲）那么“獾”呢。听好了：它的小名叫狗獾，体躯肥壮，四肢粗短。杂食性动物。那狐狸和獾会找到传说中的“宝贝”吗？让我们一起阅读绘本《彩虹的尽头》。（二）出示画面，引出题。“ 哇！”獾和狐狸喘着气说，“好美啊！”一道明亮清晰的彩虹像宝石项链一样挂在天上。师：你觉得这句话美吗？幼儿：美！师：这是一句比喻句，把美丽的彩虹用“像”和钻石项链连在了一起！让我们一起用赞美的语气大声朗诵一遍！下面，那你也用“彩虹像……”试试吧！幼儿：彩色的、五颜六色的，弯弯的，像小桥、像月亮，很漂亮。幼儿：彩虹真美啊！那我们这下雨后怎么没有彩虹啊？师：主要是污染太严重了。在老师小的时候，夏天雨后经常能看到彩虹。不过，已经十几年看不到彩虹了，哎！没办法啊·····幼儿：以后我们都保护环境，彩虹还会回吗？师：只要我们大家一起努力，我坚信彩虹还是会再回的！獾和狐狸盯着明亮的颜色看呆了。獾说：“彩虹的尽头有宝贝呢！”狐狸问：“什么宝贝？”“不知道！”獾说，“我想它应该是金的，或者是银的，或者是宝石的，它能让变得你永远永远都富有！”“我们去找这个宝贝吧！”狐狸兴奋地叫起。于是他们朝附近的树林出发了。师：獾和狐狸要去哪里？幼儿：他们要去彩虹的尽头。师：他们要去那儿干什么啊？幼儿：寻找宝贝。师：它们猜想的宝贝是什么呀？幼儿：是金银宝石。师：彩虹的尽头又会有什么样的宝贝呢？小朋友你们知道吗？幼儿交流幼儿A：是玩具幼儿B：是很珍贵的东西幼儿：就是钱……师：好！你们猜得对不对呢？让我们继续寻找！当他们赶路时，满脑子想的都是宝贝。它会是什么样子的呢？是大还是小？是什么颜色？就在这时，他们看到了松鼠，她正坐在一堆橡果前面。“我的宝贝。”松鼠自言自语道，“我最美的宝贝啊！”獾和狐狸跑向松鼠。“走开！”松鼠叫起，“你们不许偷我的宝贝！”“这不是宝贝，”狐狸说，“这只是一堆松果。”“对我说，宝贝就是冬天的食物还有什么比这更重要的呢？”松鼠回答。“哦，我们要找的是真正的宝贝1”狗獾一边说，一边和狐狸继续向前走去。师：狗獾和狐狸在路上遇到了谁？幼儿：松鼠。师：獾和狐狸看见了松鼠在做什么？幼儿：松鼠坐在一堆橡果前面。师：松鼠的宝贝是什么呢？幼儿：松果。师：松鼠看到松果心里会怎样？（开心）我们一起用开心的声音学一学松鼠说的话。（我的宝贝，我最美的宝贝啊！）獾和狐狸跑向松鼠时，松鼠是什么反应？幼儿：松鼠吓得大叫，不许他们拿自己的宝贝。师：松鼠为什么把橡果当做自己的宝贝？幼儿：因为橡果是它过冬的食物。师：是呀，自己最需要的就是自己的宝贝！很快，獾和狐狸到一条小河边。在草丛中，他们看到了鸭妈妈。“我的小宝贝！” 鸭妈妈呼唤着，“你在哪儿啊？”獾和狐狸觉得很奇怪。“你在找宝贝吗？”他们问。“是啊，在找我的小宝贝。”鸭妈妈回答，“哦，看哪，他在哪儿呢！”一只金黄色的、毛茸茸的小鸭子扇着翅膀“扑啦扑啦”跑过了。鸭妈妈一把把他揽到了翅膀下。“别再这样乱跑了，”她温柔地说，“你让我好担心，我的宝贝!”獾和狐狸被弄糊涂了,他们问：“这就是你的宝贝？”“当然啦，”鸭妈妈自豪地笑着，“我爱我的宝宝，胜过这个世界上的任何东西。对我说，它就是我的宝贝啊！不是吗，我的小宝贝？我们回家吧！”师：獾和狐狸又遇见了谁？幼儿：鸭妈妈。师：鸭妈妈在做什么啊？幼儿：鸭妈妈在找她的宝贝。师：鸭妈妈的宝贝是谁？当小鸭子找不到时，鸭妈妈心里是什么样的？（焦急、担心）我们一起帮鸭妈妈找找她的宝贝！（学说鸭妈妈的话：我的小宝贝，你在哪儿啊？）师：找到小鸭子后，鸭妈妈是怎么做的？怎么说的？（用充满爱的温柔的声音学说鸭妈妈的话：别再这样乱跑了，你让我好担心，我的宝 贝！）可见鸭妈妈是多么地爱小鸭子啊！师：为什么鸭妈妈的宝贝是小鸭子呢？幼儿：因为鸭妈妈最爱鸭宝宝了。（情感迁移，感受小朋友的父母对他们的爱。）师：那你们的爸爸妈妈爱不爱你们呢？是怎么爱你们的？幼儿交流。师：是呀，妈妈是最爱孩子的，孩子就是妈妈的宝贝！自己最爱的人就是自己最珍贵的宝贝！獾和狐狸继续向前走，他们好想快点找到彩虹尽头的宝贝。他们急急忙忙爬上一个小坡，看见兔爷爷坐在那儿。“嗨！”兔爷爷向他们打招呼。“您好啊！”獾和狐狸说，“我们在找宝贝。”“宝贝啊，”兔子爷爷点点头说，“我有许多呢。”“真的？在哪儿？”獾和狐狸问。兔爷爷轻轻拍拍自己的头，说“在这儿。我的回忆就是我的宝贝，它们让我快乐！”“回忆是什么？”獾问。“它们是你记得的所有过去的事情。”兔爷爷说，“比如你做过的事情，你去过的地方，你爱过的朋友……将有一天，你们现在做的这事情也会成为你们很宝贝的回忆喔。祝你们快乐，小家伙们！”“再见！”獾和狐狸说完，就顺着坡的另一边滑下去了。　　师：獾和狐狸继续向前行，看见了谁？幼儿：兔爷爷。师：猜一猜兔爷爷的宝贝是什么？幼儿：兔爷爷的宝贝是回忆。师：什么是回忆呢？幼儿：回忆就是过去的事情。师：那你们有回忆吗？你有什么样的回忆呢？（幼儿相互讲述，然后交流分享）师：想起这些事情，你是不是很开心呢？师：兔爷爷为什么把这些回忆当成宝贝？幼儿：回忆让兔爷爷变得很快乐！师：能让自己开心快乐的就是自己的宝贝！到现在，狗獾和狐狸找到他们的宝贝了吗？他们会找到吗？就在这时，大片大片的黑云布满了天空，彩虹消失了。雨越越大，獾和狐狸不得不躲到了树阴下。“到现在，我们还没找到宝贝呢。”獾伤心地说。在他们等待雨停的时候，他们想起了松鼠有——他有足够的实物吃，多开心啊！他们还想起了鸭妈妈和她心爱的宝宝……兔爷爷也很幸福，因为有他的回忆。他们都有了属于自己的宝贝……也许看宝贝本就不是金的，不是银的，也不是宝石的，而是一些很特别的东西，它会让你变得非常非常开心。狐狸看着獾，獾看着狐狸……“你是我的宝贝！”獾跳起说。“你也是我的宝贝！”狐狸说。他拉起獾的手转起圈。他们开始跳呀笑呀，直到累得不能再跳了！　师：突然发生了什么事？幼儿：下起了大雨，彩虹不见了。师：这时，獾和狐狸会想起什么呢？幼儿：他们会想起松鼠把自己最喜欢吃的松果当成自己的宝贝；鸭妈妈则把自己最心爱的小鸭子当成自己的宝贝，兔子爷爷年纪大了，经历过许多事情，懂得了很多道理，所以他的宝贝就是回忆。师：那么，他们的宝贝找到了吗？幼儿：找到了。师：他们的宝贝是什么啊？幼儿：一起指读：“你是我的宝贝！”獾跳起说。“你也是我的宝贝！”狐狸说。他拉起獾的手转起圈。他们开始跳呀笑呀，直到累得不能再跳了！　师：为什么獾是狐狸的宝贝呢？幼儿：因为好朋友让他们非常开心！师：狗獾和狐狸已经不再认为金银宝石是他们的宝贝了。也许宝贝本就不是金的，不是银的，也不是宝石的，而是一些很特别的东西，它会让你变得非常非常开心。狗獾和狐狸最后要找的宝贝就是他们的友谊！师：他们还会去彩虹尽头寻找宝贝吗？我们接着往下看！雨停了，太阳又出了。两个好朋友开心得走回家了。在他们身后远远的地方，一道新的彩虹挂上了天空，但他俩谁也没有看见。师：天晴后，天边又挂起了彩虹，为什么他们看不见呢？幼儿：他们已经找到宝贝就是他们之间的友谊。（三）续编表演故事结合故事情节，让孩子展开大胆合理的想象：狗獾和狐狸还可能遇见谁呢？狐狸和獾继续往前走，遇到了小青蛙。獾问：“小青蛙小青蛙，你的宝贝是什么？” 小青蛙说：“我的宝贝是小蝌蚪。”狐狸和狗獾又往前走，遇到了鲤鱼，狗獾问：“鲤鱼姐姐，你的宝贝是什么呢？”鲤鱼说:“我的宝贝就是鱼卵。”狐狸和獾又往前走，遇到了花儿。獾问：“花儿花儿，你的宝贝是什么？”花儿说：“我的宝贝就是阳光!”狗獾和狐狸又往前走，遇到了小刺猬，狐狸问：“小刺猬，你的宝贝是什么？”小刺猬说：“我的宝贝就是我的刺”······（四）总结升华。“彩虹的尽头藏着宝贝”只是一个美丽的传说，而寒冬里需要的食物，纯真可爱的你们，和同甘共苦的朋友却真实的在我们的身边。我们缺少的并不是“宝贝”，只是缺少发现“宝贝”的眼睛和鉴赏“宝贝”的心态，其实，宝贝不是藏在彩虹的尽头，而是藏在我们的心头！