大班绘本大灰狼的红焖鸡教案文库 6页

《大班绘本阅读《狼大叔的红炯鸡》教学案例教材分析：这本《狼大叔的红炯鸡》中，虽然画的是坏蛋大灰狼，却突破了传统观念里大灰狼的形象。特意将他画成一个具有拙趣的模样，表情多变、动作喜感的形象，淡化了大灰狼原來的恶形恶状，让幼儿不会心生恐惧，进而接受这个角色。并随着狼大叔的各种丰富表情、一举一动，使幼儿对于狼大叔，由初始认定的“大坏蛋”，慢慢改变了印象，开始期望他改过向善，变成大好人，感受到向善的力量是多么可爱啊！活动目标：1、引导幼儿仔细观察画面并展开合理想象，大胆猜测、讲述故事情节。2、通过多种阅读手段理解故事内容，感受爱的力量是无穷的，体验阅读带来的快乐。活动准备：绘本《狼大叔的红炯鸡》、课件PPT。活动重点：引导幼儿仔细观察画面，把观察、想象与阅读经验相结合，大胆猜测、讲述故事情节。活动难点：通过想象、体验、表达等方式，让幼儿从中感受爱的力量是无穷的。活动过程:（一）谈话导入1、今天，老师给大家带来一本书，小朋友请看封面，这是一个什么动物呀？（一只狼） 在你的印象中，狼是怎样的呢？幼儿1:很凶恶幼儿2：是个大坏蛋2、这只狼的手里拿着一本《烹调大全》的书，封面上还有一只母鸡，猜一猜，可能会发生什么故事？（幼儿大胆地猜测）3、揭示书名《狼大叔的红炯鸡》（指导策略：兴趣是幼儿学习活动中最强烈的心理因素，是开展一切活动的前提。因此，教师根据幼儿的年龄特点，为幼儿创设了一个自由的语言环境，来引出主题，集中幼儿的注意力，使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说。）（二）讲述故事。1、从前，有一只狼，他喜欢各种各样的美食。除了吃，他再没有其他的爱好了。他总是吃完了这顿饭，马上开始想，下一顿吃什么呢？2、有一天，狼大叔突然很想吃红炯鸡。一整天，他都在森林里走来走去,想找一只肥嫩的母鸡。最后，他终于发现了一只鸡。“啊，这只鸡红烧合适。”他想。3、狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。当他正要伸手去抓他的猎物的时候……师：大家猜猜，发生了什么事？幼儿1:狼把母鸡抓住了。幼儿2：母鸡回头发现了狼，就赶快逃走了。师：那是不是如我们所料呢？请继续往下听。 4、他有了另外一个主意。“如果有什么办法能让这只鸡再胖一点，”他想，“我就能多吃儿口肉喽……”师：于是狼他会怎么做呢？（幼儿大胆地猜测）（指导策略：教师为幼儿提供了发散性思维的问题，激发幼儿主动参与交流的兴趣，培养幼儿的思考、想象能力和语言表达能力。）5、狼大叔跑回家，冲进厨房，开始准备……（准备什么？看图说说烤煎饼的过程）6、送煎饼（老师讲述）7、送甜甜圈（幼儿讲述）8、送蛋糕（幼儿讲述）（指导策略：此时，老师前面已经有了示范铺垫，幼儿在老师的引导下能较连贯、清晰地说出送甜甜圈和蛋糕这一部分。教师为幼儿创造了一个良好的语言环境，给幼儿大胆进行语言实践的机会，幼儿的注意力一下子集中到了一起,活跃了课堂的气氛。）9、出发创设情境：让我们跟着狼大叔去看看母鸡有变化了吗？学狼大叔蹑手蹑脚悄悄走路的样子。师：狼大叔一边走一边会怎么想呢？ 幼儿1:母鸡肯定长得乂肥乂壮。幼儿2：母鸡吃了这么多好吃的一定长得胖胖的了。10、就在他正要往母鸡家里偷看的时候……（发生什么事了？）（幼儿大胆-地猜测）11、门突然打开了。母鸡尖声叫起来，他可能会叫什么？ 12、“孩子们，孩子们！快来看哪，煎饼、甜甜圈和那个香甜的人蛋糕不是圣诞老公公送来的！那些都是狼大叔送给我们的礼物！”师：此时，请你仔细观察一下狼大叔的表情，它现在心里在想什么？过度：是呀，狼大叔现在还能吃母鸡吗？为什么？13、看图说话：这时，鸡宝宝们是怎么说，怎么做的呢？教师小结：这些亲吻凝聚成一股爱的力量，让狼大叔晕陶陶的，心屮想吃鸡的恶念瞬间消失，取而代之的是善念，很想再去烤一百个小饼干来给这些热情的鸡宝宝吃。）（指导策略：对能想出与别人不一样的说话内容的幼儿给予鼓励，力使每一个幼儿都能进步。教师注意倾听幼儿的谈话，对幼儿的谈话内容表现出极大的兴趣。并用插话的方式，引导幼儿紧紧围绕“小鸡的亲吻让狼大叔晕陶陶的,心中想吃鸡的恶念瞬间消失，取而代之的是善念”的话题进行交谈。注意发挥幼儿的主题作用，而教师只是起支持、合作、引导的作用。）（三）集体讨论1、狼本来是想吃掉母鸡的，为什么后来却改变了想法，反给小鸡们送吃的呢？2、母鸡和小鸡是通过什么改变了狼的想法呢？是什么使狼大叔变好了呢？教师总结：竟然是鸡宝宝的亲吻改变了狼大叔，他的表情由惊慌转为喜悦，心中的恶念消失得无影无踪，取而代之的是善念，它还想再去烤一百个小饼干来给这些热情的鸡宝宝吃呢。3、在这个故事屮，你看到了一只怎样的狼？4、小结：看来，合适的语言和动作，还可能改变别人不好的想法，我们平时 也要注意自己的言行啊！（指导策略：请幼儿说说自己平时可以用哪些友善的动作或好听的语言让别人感到幸福、温暖、快乐，体现了“从生活中来，到生活中去”的原则。）（四）活动延伸:故事的最后，好心眼的狼大叔还想给小鸡们送小饼干呢。第二天，狼大叔早早地就起来了烤饼干，他会怎么做呢？给小鸡们送去的时候，会有怎样的情形？又会发生什么有趣的故事呢？（指导策略：本活动为幼儿提供了一个良好的语言交流空间，在让幼儿自由交谈、交流的同时，培养了幼儿的语言能力。并通过故事让幼儿明白了好的言行或改变一些恶念。）