大班绘本活动胡椒生长在哪里.doc 1页

幼儿园绘本教学专题研讨会　　大班绘本活动:胡椒生长在哪里?　　常州市武进区机关幼儿园刘尧活动目标：1．观察画面，借助画面细节及符号理解绘本内容，获得相关的科学知识和新经验。2．感知绘本中“提问——猜测——回答”的结构，提升阅读能力。3．体验发现与探究的惊喜，感受阅读科学知识的快乐。活动准备：PPT，每人一本绘本《胡椒生长在哪里》。活动过程：一、阅读封面问题，引起翻页兴趣。1．指读书名“胡椒生长在哪里?”，了解书名就是个问题。2．封面上小朋友给出了不同的答案,我们一起听一听。3．书上告诉我们什么答案呢？（以这句话为诱导，让幼儿预知下页将要出现答案，引起翻到扉页的兴趣。）4．阅读扉页内容，猜测这可能是一本关于什么的书。二、阅读第二个问题，猜测答案，感知绘本“提问——猜测——回答”的反复结构。1．画面上有谁？它们在干什么？图中也藏着一个问题，我们来听一听。2．请你猜一猜这个问题的答案？看看谁的想法最有趣。3．书中小朋友的猜测是怎样的？谁能看图说一说。4．大家的猜测到底对不对，我们一起来看一看正确答案吧。画面的内容有点多，我们该怎样阅读这幅图？（引导孩子顺着箭头的方向阅读）5．请你们仔细看一看、相互说一说这幅图。6．谁来把你的想法和大家分享一下。7．现在你能猜出这是怎样的一本书了吗？（用标记帮助孩子梳理绘本的结构：提问——猜测——回答）三、自主阅读并参与集体讨论，理解绘本内容。1．这本书中还有什么问题呢？你们想不想自己来读一读？今天老师给大家带来了这本绘本,请大家来看一看，先看回形针没有固定的部分。仔细阅读一下，你发现了书中的哪些问题，猜测的答案是什么，正确的答案是什么？2．幼儿自主阅读，并与同伴讨论从画面中获得的信息。3．我们一起来分享一下大家阅读的内容。（围绕部分内容作拓展，如：冬眠对于熊还有哪些好处呢？你还知道哪些动物也和鲸鱼一样是哺乳动物？）四、集体阅读最后一个问题,尝试用恰当的语气语调完整阅读。1．书中最后一个问题有点不一样，我们一起来看一看、听一听。2．你们喜欢这本书吗？为什么？3．我们一起来说一说今天了解的新知识。你觉得提问题和回答问题的语气一样吗？说问题的时候的语气语调应该是怎样的？这是一本科学类绘本，多阅读这类书，我们就能变成知识丰富的小博士。