大班绘本11只小猫做苦工.doc 1页

大班绘本阅读《11只小猫做苦工》一、活动目标：1、引导幼儿观察画面，理解故事内容，能用完整的语言进行表述；2、认识几种常见的标志，知道其包含的意义和规则；3、培养幼儿遵守规则的意识，明白不遵守规则会吃苦头的道理。二、活动准备：PPT《11只会做苦工的猫》，欢快的音乐，生活场景图三、活动过程：（一）创设情境，体验心情，导入阅读1、美丽的春天来了，阳光灿烂，鲜花开放，小朋友，你们想去哪儿游玩呢？2、让我们跟着优美的音乐一起去春游吧！（优美、轻快的音乐）3、刚才我们经过了哪些地方？心里感觉怎样？（花园、河边、树林。。。心情很愉快、开心、快乐）（二）自主阅读，观察交流，理解故事1、有一群小猫它们也打算出去旅游了，看，它们来了。数一数，一共有几只小猫？你是怎么数的？还可以怎么数？2、这些小猫都一样吗？哪儿不一样？3、此时，小猫们的心情怎么样？你从哪儿可以看出来？4、小猫们经过了哪些地方？看到了什么？做了些什么事呢？请小朋友自己看书，可以和同伴小声的交流5、小猫经过一个花圃，花圃里的花是什么样的？（用“有…有…还有…”表达），小猫们想做什么？可以这么做吗？猜一猜标志的意思6、小猫们来到一座吊桥，看到了什么？他们是怎么做的？你们发现危险了吗？7、小猫们来到草地上，看到了什么？队长对他们说了什么？你从哪儿看出来小猫饿了？8、小猫在树上看到了什么？为什么说这是个奇怪的口袋？这一次小猫会钻进口袋吗？9、为什么小猫们会被怪兽抓住？（不顾警告，不遵守规则，是要吃苦头的）（三）回顾经历，体验情感，明白道理1、小猫们刚才经过了哪些地方？这些地方都有什么标志？（教师小结：虽然…，但是小猫们仍然…），这一次，它们还会这么幸运吗？2、怪兽把小猫带到了哪里？小猫现在的心情是怎样的？（着急、难过）3、是继续做苦工还是想办法离开呢？如果你是小猫，你会怎么办？4、看，小猫是怎么做的？怪兽看到小猫们这么开心，心里会怎么想？它又是怎么做的呢？5、小猫们一起把木桶推下了山（理解“齐心协力”）6、回家的路上，又看到了什么标志？小猫们会怎么做？小结：生活中有很多的规则，不遵守规则，是要吃苦头的；遵守规则，可以避免很多的危险。（四）联系生活，迁移经验，遵守规则1、老师这有一些标志，你认识它们吗？可以用在哪些地方？