13、王晓兵董事-长在佳一数学秋季班中高年级家长会发言稿 6页

王晓兵董事长在佳一数学秋季班中高年级家长会发言稿各位家长：从03年到今天，每一次家长会，我走到讲台上，都感觉很亲切，同时也感觉到我们佳一教育机构肩负的责任。03年，我们只有7个学生，六年来，佳一得到了发展，在这个过程中，有佳一全体员工的辛劳，同时更离不开各位家长的关心、鼓励、支持和帮助。在此，我再次代表佳一向各位家长表示诚挚扥谢意！谢谢大家！为了更好的为家长和孩子服务，我们召开了本次家长会。我们看到这个会场，我们心里面感到很欣慰，因为家长对孩子非常关心，对佳一的工作非常支持，今天我想用20分钟的时间与大家交流两个方面的话题，第一是佳一数学关注什么；第二，解释几个问题。我先跟大家分享一段话，是国务院总理温家宝在北京25中学旁听了半天课后，发表的一段话，我给大家读一下。温家宝总理指出：从国内外的比较看，中国培养的学生往往书本知识掌握得很好，但是实践能力和创造精神还比较缺乏。这应该引起我们深入的思考，也就是说我们在过去相当长的一段时间里比较重视认知教育和应试的教学方法，而相对忽视对学生独立思考和创造能力的培养。应该说，我们早就看到了这些问题，并且一直在强调素质教育。但是为什么成效还不够明显？我觉得要培养全面发展的优秀人才，必须树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆地探索和改革。他在对课堂进行点评时说一句话：我上学时最大的收获在于逻辑思维训练，至今受益不浅。我相信，家长在分享这段话之后，一定会有自己的体会和感受。因此，佳一数学从淮安走向全国，我们始终在关注孩子需要什么，关注全国的基础在发生什么变化。我们知道，在北京、上海等一线城市，很多家长高中就把孩子送到了国外留学，很大一部分家长选择了澳大利亚。前不久，媒体刊登了中国驻澳大利亚大使给媒体讲的一段话：“中国的孩子到澳大利亚后，学习没有问题，最大的问题是生存和自理能力。”我想，在座都是淮安精英家长，都在规划着孩子未来的美好蓝图。很多家长都有把孩子送出国门，让孩子站在世界舞台上演绎自己的人生。所以佳一在看到这些情况和发展趋势之后，在六年的教学过程中，首先关注的是孩子终生发展的需要。孩子长大了究竟需要什么。不仅仅是淮安小升初考试，我们注重的孩子终身的发展。小学时，孩子到培训学校上辅导班，到初中时还需要吗？到高中时还需要吗？到大学时还需要吗？到走上社会之后呢？因为小学我们可以扶一把，帮一把，但是到了初中以后呢？毕竟有一天，我们需要孩子独立站起来，走出去。前几天，我遇见佳一一个已经毕业学生的家长，他的孩子今年考入了无锡附中少年班，初中只要上两年，就能读高中。她跟我讲，孩子到了无锡之后，发现自己的差距太大了。家长们都知道，能从淮安考到无锡少年班，说明孩子很优秀。在那里，首先数学科目，老师根本不教教材，每天都是拓展练习。其次英语，也不学课本，直接上新概念。孩子跟不上，但是这个孩子拥有了在佳一几年学习获得的能力，他反而在电话中安慰妈妈，我一定能赶上去。现在开学已经两个月了，班主任跟家长讲，你放心吧，他已经进入班级中等水平了。学生在佳一学习，需要获得什么，就是将来能够独立学习的能力。等孩子离开我们的怀抱，孩子能学习，能工作，能生存，这是佳一关注的。因此，佳一数学教材中，将技能提升、能力培养作为教学重点。技能提升，主要在四个方面，第一是计算能力、计算习惯，我们通过研究，小学的一张考试卷90%以上的内容必须通过计算才能获得正确的解答。100分的考试卷有90分必须经过解答。我们在教材里编排了大量的计算，速算，巧算，自我纠错题型。特别是自我纠错题型，让学生从另一方面去分析题目的正确解法。比如教材中有“学做小法官、自我纠错”等栏目，佳一学校也会安排计算比赛。第二是操作能力。特别是针对中高年级，每一年的小升初考试，不管怎样改革，都是必考内容。现在孩子操作能力普遍缺乏两块，一是作图的能力，比如四年级的孩子在公立学校里已经学到了垂直与平行，如果老师给一道题，过河怎样路程最短，让孩子画出来。这就是把数学应用到生活中去。孩子这方面能力非常欠缺。二是最优化方案，今年三年级教材中，有这样一道题（苏教版），出去旅游可以租大船也可以租小船，孩子怎样选择。有的孩子愿意省事，全租大船；或者全租小船。但是我们应该考虑的是最佳性价比的租船方式。这是孩子所欠缺的，就是最优化方案的设计。 第三是推理能力和判断能力。当一个人走上社会以后，他会遇到无数种情况，必须作出反应和判断。比如我们佳一学校，各位家长走在大街上，我相信每隔500米就能看到一个辅导班，在市委东大院里，不完全统计就有100家。所以面对这样的市场竞争，我们必须做出分析判断，这样佳一才能发展。对于孩子来说，他将来走上社会，必须具备这个能力。对自己的工作、生活、人生，必须做出准确的预测、推理、判断、解决。这是我们所重视的。第四是问题的解决。学习的最终目的，就是为了学以致用。对于生活中的购物、购票、消费、缴税等等数学与生活相结合的内容，我们编排了很多。比如说，商城跳楼价，那么孩子在选择时，会注意什么？比如两种促销方案，怎么选择，肯定是省钱。而现在的数学学习，已经不是这样了。我们不仅仅考虑省钱，更要考虑到需要什么，什么品牌，什么功能，什么质量，在同等情况下，才选省钱。佳一数学在这些方面都会给孩子以提升。在能力培养上，第一是逻辑思维能力。温总理讲过，学生时代中收益最大的就是思维逻辑能力的培养，所以温总理在各种场合的发言都是逻辑性比较缜密的。而数学学习正是培养学生逻辑思维能力最好的方法。第二是空间感知能力。数学到中学之后，就会分成代数和几何，几何会发展为立体几何、平面几何、解析几何等等。空间感知能力是孩子未来必备的延伸能力，能让孩子走入社会后对情况能有全局的观念，因为做几何题，必须有全局观才能做好，解得巧妙。所以空间感知能力既是学习的需要，也是未来生存的需要。第三是语言概括能力。孩子在学习知识点后，能否用自己的语言讲述出来。我们的孩子在长大后，可能会遇到很好的发展平台和机会。但是孩子能不能侃侃而谈，能不能表达自己的思想和理念。未来什么能力是必须的，那就是演讲能力，能讲能表达自己的观念。第四是数学推理能力。新课改之后，小学全日制数学教材把数学推理能力重新放到了重要位置，因为之前一段时间推理能力知识点是被弱化的。数学推理能力是逻辑思维能力、空间感知能力、语言概括能力相互融合的结果。综上，佳一数学在教学中，关注学生的内心体验，着力打造“师生互动、生生互动、课堂内外互动”的动态数学学习模式。这也是我们能够从淮安走向北京，从北京走向全国的原因。因为佳一在六年来，一直坚持自身教学模式的打造。新课改要求，不仅需要教师与学生的交流，更注重学生与学生的交流。因为协作能力和团队能力非常重要，相信各位家长所在的企业都举办过团队能力和协作能力的拓展训练。在现代教育理念中，越来越重视学生团队能力和协作能力的训练。所以在教学工作中，我们经常把学生分为若干个小组，遇到数学问题，老师总是鼓励学生小组内部交流，找到解决问题的办法和途径。这样经过长期训练，孩子的团队精神和协作能力就会比较强。师生互动就是要求老师与学生的交流，在这个过程中，我们要求老师，凡是孩子能说的话，教师不要讲，让孩子去说，凡是孩子能做的事，教师不要帮，让孩子去做。我们要逐步放手，让孩子主动探究，自我实践。这也是新课改之后，数学教学提成的理念。课堂内外互动就是关注数学与生活的联系，做到学以致用。佳一数学关注学生学习习惯的培养，比如在寒假班教材中，我们将金融危机、上海世博会等内容编入了教学内容。第二个问题，是跟家长解释几个问题。第一方面是，佳一数学需要家长配合的工作。有四项工作，第一项是家长需要把好学生在公立学校数学课本的学习，因为佳一注重的是学生数学能力的培养。所以基础知识的学习，需要家长进一步关注，因为全日制课本是佳一数学教学的来源。只有先把书本学好了，到了佳一才能进一步提升。第二项是要注意培养学生良好的学习习惯和答题习惯。特别是答题习惯有两个细节，一个是画图，凡是涉及到画图都要要求孩子用文具尺来画；二是单位名称和答一定要答完整，我们要求学生一定不能“答非所问”。在学习习惯上，上课迟到更是要重视的，除非万不得已，不要请假不要迟到。有的家长问，越来越冷了佳一学校为什么不8：30上课，那我想问问家长们，公立学校几点上课啊，肯定是8点吧。所以我们的要求是一致的，不能因为是周末就迟到，不能因为到培训学校就放松要求。所以我们在佳一的学生管理制度里面，把不迟到不请假也作为很重要的评价标准。凡是迟到三次以上的，我们老师都会给家长打电话，问清楚原因，为什么迟到。希望家长配合我们的工作，不要请假不要迟到，不要把希望寄托在补课上，因为家长知道，佳一学校是负责的学校。如果迟到了、请假了，是可以免费补课的。但是我要告诉大家，补课的效果绝对没有上课效果好，因为缺少生生互动的环节，没有了同学间的交流。 第三项是我们希望家长关注学生在佳一学习的全过程，协助佳一学校做好孩子语言表达能力的训练。回家之后，一定要从当堂学过的内容中，选择一、两题，让学生讲讲解题的思路和步骤。有可能一开始，孩子讲得没有条理，讲得非常累。但是坚持一至两年，孩子的逻辑思维能力和语言表达能力一定会受益匪浅，将来思路会非常清晰，表达会很有条理。第四，要关注学生在佳一持续的学习情况，关注学生每一阶段的学习状态，勤与教师进行交流。比如四年级学生刚学完，平行和垂直，这是对学生下阶段学习平面几何必备的基础，那孩子掌握的怎么样呢？就需要家长与老师经常交流和沟通。第二方面，佳一将为家长提供什么服务。第一，我们将适度关注学生在全日制学校的学习，在授课中适当加入同步辅导和实时测评工作。比如，学生在公立学校掌握知识不够牢固，那么我们就会就相应的基础知识试卷对孩子进行辅导。测评方面，淮安的公立学校会取消期中考试，我认为每学期一次的期中考试不会加重学生的负担，适度的期中考试肯定比堆积如山的作业强得多。期中考试有利于检测学生上半学期的学习情况，以便在下个阶段针对性学习。因此佳一学校安排期中考试，帮助家长了解学生的学习情况。试卷这样安排，120分的试卷，80分的基础知识，40分的拓展训练。如果学生能考到105分以上，学生学习问题就不大。但是，学生也很难考到115分以上，因为佳一学校的试卷是有梯度的。因为我们不知道最终的小升初考试怎么考（淮安的政策没有确定），所以我们只能用高要求进行测试。第二，我们会给学生安排数学综合能力比赛和期末考试。佳一教育机构用一年多的时间，攻关了在线考试系统中数学符号的使用，做成了题库，研发出数学在线考试系统。在2010年春季班，佳一数学就能够给学生提供不定期的在线测试，学生就能在家里，针对各个单元进行测试，并当场出成绩。秋季这次的数学比赛，是我们佳一学校为孩子提供的一次检测自我的机会，因此是完全免费的，家长孩子自愿参加。我们首先举行预赛，预赛之后，筛选出30%的学生进入决赛。决赛是在佳一数学在线考试系统进行，一小时时间，时到交卷，并当场出成绩。考试全部是选择题，有的家长问，那孩子不就可以碰运气了吗？我告诉家长们，我们每道题提供6-10个答案，防止这个问题。明年春季我们就能为佳一学校数学班的全部学生提供在线测试，我们会根据年级和班次给学生一个用户名和密码，学生的每次考试成绩都会在数据库中显示。每个学生的成绩保留一年，一年后需要重新注册。在数学比赛决赛时，是佳一数学全国合作学校联赛的，我们会根据得分，评出一、二、三等奖。另外，我们也会举办小型的计算能力和纠错能力比赛，也是由家长学生自愿参加，都是公益性质的，给与孩子一个展示自我的机会。第三，我们开通了电话教学指导的服务。开学之初，我们提供了数学分管校长的电话，家长有学习上的问题可以与分管校长进行电话沟通。而且有意见和建议，也可以跟分校校长表达。佳一在发展中，期待家长的意见和建议，有了家长的监督才能有佳一的发展。第四，我们提供全国一流专家的家庭教育报告会。我们将邀请北京关于家庭教育和学生成长教育的专家，给家长们进行免费的公益讲座和报告。为家长解答家庭教育中的问题，为家长分忧。第五，佳一数学给与学生的不仅是学习机会，更是为学生全方位成长、成才搭建了交流型综合性学习平台。所有在佳一学校学习的学生，都必须先通过佳一数学严格的入学考试。因此，佳一课堂集聚了一大批学习成绩优秀、学习习惯良好，有远大理想和目标的学生。佳一学校创设的平台，让学生在学习中之间相互感染、相互促进、共同成长。总之，非常感谢每位家长的支持。佳一的发展离不开每位家长的支持和信任。在此，我真诚的说一声，谢谢大家。 德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。1.11.1数的近似和科学记数法一、夯实基础1、2.598精确到十分位是（）A、2.59B、2.600C、2.60D、2.62、用四舍五入法，分别按要求取0.06018的近似值，下列四个结果中错误的是（）A.0.1（精确到0.1）B.0.06（精确到0.001）C.0.06（精确到0.01）D.0.0602（精确到0.0001）3、50名学生和40kg大米中,是精确数,是近似值.4、1.90精确到位.二、能力提升5、12.30万精确到（）A.千位B.百分位C.万位D.百位6、由四舍五入法得到的近似数，下列说法中正确的是（）A.精确到百位B.精确到个位C.精确到万位D.精确到千位7、精确到0.001的近似值为____________.8、精确到0.01的近似值为____________.9、3.567精确到____________.10、2.9600精确到____________.三、课外拓展11、某学生在进行体检时，量得身高约为1.60米，他在登记时写成1.6米，从近似值的意义上去理解，测量结果与登记数是否一致？为什么？四、中考链接12、(呼和浩特中考题)用四舍五入法，分别按要求对0.05049分别取近似值，其中错误的（）A.0.1（精确到0.1）B.0.05（精确到百分位）C.0.05（精确到千分位）D.0.050（精确到0.001）参考答案夯实基础1、D2、B3、50404、百分位能力提升5、D6、D7、2.1678、2.369、千分位10、万分位课外拓展11、不一致，精确度不同中考链接12、C我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。2017年春季学期七年级数学下册5.3平行线的性质同步测试卷解析版一、选择题1.下列命题正确的是()A．两直线与第三条直线相交，同位角相等B．两直线与第三条直线相交，内错角相等C．两直线平行，内错角相等D．两直线平行，同旁内角相等答案：C本题考查了平行线的性质根据平行线的性质依次判断即可。A、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；B、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；C、两直线平行，内错角相等，正确；D、两直线平行，同旁内角应该互补，故本选项错误；故选C.如图，小聪把一块含有60°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上，并测得∠1=23°，则∠2的度数是（  ）一、填空题。1.在同一平面内,(　　　　)的两条直线叫做平行线;两条直线相交成(　　　)时,这两条直线互相垂直。2.长方形的对边互相(　　　　),邻边互相(　　　　)。3.(　　　　)和(　　　　)是特殊的平行四边形。4.下图中有(　　)个平行四边形,有(　　)个梯形。5.下面的每个图形中各有几组平行的线段。(　)组　(　)组　(　)组　　(　)组二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.梯形只有一条高。(　　)2.不相交的两条直线叫做平行线。(　　)3.有一组对边平行的四边形叫做梯形。(　　)4.如果两条直线都与同一条直线垂直,那么这两条直线互相平行。(　　)5.伸缩门利用了平行四边形易变形的特性。(　　)6.平行四边形有2种不同的高。(　　)三、选择题。(在括号里填上正确答案的序号)1.两条直线相交形成的4个角可能都是(　　)。A.锐角B.钝角C.直角D.平角2.平行四边形、梯形的高都是(　　)。A.线段B.射线C.直线D.曲线3.有一个角是直角的平行四边形一定是(　　)。A.直角梯形B.长方形C.正方形D.等腰梯形4.下图中,AB与CD相交成直角,正确的表述是(　　)。A.AB是垂线B.CD是垂线C.AB和CD都是垂线D.CD是AB的垂线5.把一个平行四边形框架拉成一个长方形后,它的周长(　　)。A.不变B.变小C.变大D.不能确定6.下面的图形中,两个(　　)能拼成一个长方形。　A　　　B　　　　C　　　　D四、英语字母的笔画中有些是垂直的,有些是平行的。将下面10个字母填入合适的位置。五、画一画。1.过点A画已知直线的垂线。2.画出下面各图形的高。3.下图是一个正方形的两条边,请你把另外两条边画出来。4.请你在下面的梯形中画一条线段,将梯形分成一个平行四边形和一个三角形。你能想到几种方法?说说你的画法。5.李村要修一条小路与公路连接,如何修最短,请你画出来。新课标第一网六、解决问题。1.一个平行四边形的一条边长24厘米,比它的邻边短2厘米,这个平行四边形的周长是多少分米?2.一个等腰梯形的周长是72厘米,腰是15厘米,上底是18厘米。它的下底是多少厘米?3.如下图,一个平行四边形纸板沿高剪开,分成两个梯形,这两个梯形的周长之和比原来平行四边形的周长多多少厘米?4.小刚用4个完全一样的长方形纸片拼成了一个边长是30厘米的正方形(如下图)。中间形成的空白部分也是一个正方形,它的边长是6厘米。(1)你知道小刚用的长方形纸片的周长是多少吗(2)每个长方形的长与宽各是多少厘米第五单元测试卷参考答案一、1.不相交　直角2.平行　垂直3.长方形　正方形4.3　35.2　1　2　3二、1.✕　2.✕　3.✕　4.✕　5.√　6.√三、1.C　2.A　3.B　4.D　5.A　6.A四、五、1.略　2.略　3.略4.2种。方法一:　方法二:5.六、1.(24+2+24)×2=100(厘米)100厘米=10分米2.72-15×2-18=24(厘米)3.4×2=8(厘米)4.(1)30×2=60(厘米)　提示:一条长+一条宽=30厘米。(2)长:(30+6)÷2=18(厘米)