麻国艳家长会发言稿 19页

【家校—教案】牵手两代、爱与责任乌丹三中麻国艳尊敬的各位家长：　　大家好！非常高兴我们能有又一次的相聚，还依稀地记得我们第一次在初一（10）班相聚的情景，那时的我们是陌生的。带着希望、信任、疑惑、担忧等等复杂的心情，你们把刚入校的“宝贝”交到我的手中，不知不觉中，我已伴随着你们的孩子即将结束初二年级的学习生涯。今天在这里，我们不再陌生，我可以这么说，这里几乎所有的家长我都能与孩子对上号了，我熟悉的你们，你们所熟悉的我今天相聚于此有一个共同的目的，一切为了孩子，为了孩子的一切。今天的家长会我想通过”牵手两代”的这条途径来谈谈我、你和孩子们如何来沟通，怎样给予爱，如何承担我们相应的责任，把孩子教育的更好。　　首先想说“感谢”。感谢家长今天的到来。我知道许多家长单位的假是非常不好请的，但你们还是从百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己孩子的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的帮助。在此，我代表二（10）班所有任课教师对你们的到来表示感谢、欢迎。我已从教十二年，经验不足，但我却收获了为人师的许多的 感动。感谢所有的家长把聪明、可爱的孩子交付与我，雨中小伞的撑起，雪中胳膊的搀起，教师内地面垃圾的随手捡起，操场上大绳中每一次身体的跃起，拔河比赛中每一次欢呼声的响起，无不给我们所有的老师带来无比的温暖和无比的甜蜜。感谢学习方面的张媛媛、栗洋等家长为了解决孩子作业完成不理想的现状，不顾刚刚做过手术的虚弱的身体，忍受着腰间盘突出的疼痛来校与我们一起教育孩子，让一些隐患得以及时处理，从而让学生的成绩上升了一大截。感谢李佳硕的妈妈对我们教育管理的密切配合，由于孩子的倔强、缺乏自主意识而要弃商，陪伴孩子走过人生的雨季；感谢在我每一次发短信或节假日时，任雨萌、刘蒙蒙等家长或孩子给我发的短信，一个小小的问候，一声轻轻的祝福，一个“信息收到，感谢老师的回应”让我更加体会到为人师的快乐与欣慰。因为，我是老师，教育孩子是我的天职。我要感谢的人还有很多很多，但此时我不能一一列举了。只能说上一声“谢谢，谢谢你们为我及我们孩子做的一切。” 我也是一位妈妈，一位家长。我知道每一个家长都希望自己的孩子拥有一个优秀的老师，希望孩子们的教师不仅拥有丰富的学识，高超的教学技巧，还需要老师拥有圣人的道德、全能的处理日常事务的能力。十二年的教学生涯中，经历了无数的家长，尽管我竭尽所能地想让每个孩子都得到很好的教育，可我着实与自己给自己设定的要求以及家长给老师设定的要求有一定的距离。但非常欣慰的和让我感动的是我一次也没有遭到过家长的刁难，也没有和以前的他们、现在的你们发生过冲突，我深深地知道并不是自己无可挑剔，而是家长理解宽容，是家长能换位思考，顾全大局，从善处理。这样我更被你们所鼓励，更加强烈地要求自己努力工作，好好为师。其实每当批改疲倦之时，每当厌教心烦时，每逢学生惹事生非时，除了有不能误人子弟的信念外，更多会想到你们，我面对的是五十九个孩子，一个孩子不是我们的全部，但你们只有一孩子，他是你们的全部，想到这儿，五六十孩子也成为了我的全部，那么每一个孩子也就是我的全部了，我有义务和责任陪伴我们共同的孩子在学校共同前进，力争不让一个孩子掉队。　接下来，我想讲一个故事与大家共勉。两个流浪汉遇到神仙，求他帮忙。神仙拿出两样东西。一样是几条鱼，另一样是钓鱼的工具，并告诉他再走五天五夜才可以到达海边，一个流浪汉选择了鱼，另一个选择了渔具。在走向海边的旅程中，选择渔具的人没有到目的地就饿死了，选择鱼的人吃完了鱼还没走到海边也饿死了。后来又有两个流浪汉遇到这个神仙，神仙还是拿出同样的东西。两人也是各自选择了鱼和渔具，但这两个人在路上分吃神仙给的鱼，共同度过饥饿的难关，到海边两人又开始协作打鱼，最后在海边生活下来。　　我们要向后面的两人学习，学会协作、互相沟通。学生与学生之间需要合作交流，学生与老师之间需要合作沟通，老师与家长之间更需要加强协作与理解。最后，我想说的是，我会尽我最大的努力来教好这些孩子们，同时我也希望能够得到你们的支持和配合，因为我一个人的力量是微小的，而且我要教的是五十多个孩子，只有有了你们在座每一个家长的加入，才能形成一股强大的力量。我的学生能够一天天的进步，你们的孩子也一天天成长，相信这是你我共同的愿望一、介绍班级的基本情况 我班现有学生59名，男孩29名，女孩30名。进入二年级以来，给我最大的感受是孩子们的自我学习能力，自理能力等都有所增强。开学已经接近一个月了，绝大部分学生上课能够做到认真听课，积极回答问题，作业基本独立完成；课后能够自觉遵守校纪和班规。但另一个方面，随着孩子年龄和能力的增长，一些孩子很调皮，带来一些新的问题，如同学之间矛盾增多，孩子的玩性更大等等。现在我就从下面几个方面来谈谈班级的“现状”。　　一是“安全现状”。安全可以说是学校、老师、家长看得最重的问题。我们是时时提醒、处处留心。进入二年级后，我明显地感觉到了孩子们已经有了“安全后怕”心里。大多数孩子有“行为设想”能力了。什么事情能做，什么事情不能做心里有个谱。但我们学校有1000多人，班上也有50多人，孩子们课间或上下楼梯，你推我拽，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易发生意外。可是活泼好动是孩子们的天性，我们班还有十来个特别活泼好动的孩子，他们的“行为预想”和“安全后怕”心里还没有形成，行为处事还十分令人担心。为了孩子的安全，这里请家长予以配合的是：1、关注孩子的上放学时间、午休时间和节假日时间（强调时间及其重要性）。2、要注意路上安全。据我所知，班上有的孩子是骑电动车回家。孩子刚上初二年级，还太小，自己年轻好胜飙车，再加上学生上放学时人多，骑电动车安全隐患特比大，路近的最好步行。3、要时常检查一下孩子的书包，千万不要让孩子带危险的物品 进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的剪刀，让孩子沉迷的手机等，免得害人害己。让我们共同关注孩子的安全意识和非安全行为，让孩子健康成长。　　二是“课堂现状”。我们班的课堂纪律逐渐形成，大部分的学生都能坐端正认真听讲，积极与老师互动。如：万铭赫、刘洪文、孙美玉、赵宏力、姚宁、李志伟、张媛媛、陈晓达、陈岩、刘蒙蒙、李亚新、孙亚娇、王思琪、鲍慧敏、张雅光、毕凤娜、任雨萌等。有这么一批积极参与课堂的孩子，就很容易地衬托出那些上课做小动作、画画、说小话、思想开小差的孩子的不专心了。班上约有10个孩子上课纪律需要进一步强化、规范。我已给家长个别打过电话或个别交流，希望一起家长的重视，让我们共同向“课堂45分钟要质量”，守住了课堂，就守住了学习的主阵地。　　三是“作业现状”。作业是反馈课堂学习效果的主要手段。这儿我分两块来说作业。首先说我们的课堂作业，做作业比以前自觉多了，速度也提高了很多，作业质量也十分高。这些孩子是刘洪文、万铭赫等。课堂作业这一块比较突出的问题是有一些在规定的时间内不能完成作业，作业速度十分慢，但质量还是不错的。主要问题是不能及时解决不会的东西，或完成作业时是边玩边做；还有一些孩子作业只讲速度，不讲质量，作业错误率高，且书写不认真，应付差事。经常到校后在老师的监督下完成作业，或来校后抄袭作业现象严重，在作业方面经常减分；班上还有几个孩子把交 作业当成负担，没有主动写作业的意识，能不做就不做，老师不找他要作业，他永远不会主动交作业，作业出错后根本没有改正的习惯，作业习惯十分差。这些作业情况我估计家长通过今天的“英语作业展”和每月学生的加减分情况，也能为自己的孩子对号入座，希望家长多唠叨几句，我们也加大作业整改力度，力争让这一小部分孩子的作业也能达到要求。(强调学习的综合素质测评，和考试改革的举措，强调家长的配合)　　四是“行为现状”。.行为这一块，孩子们做得比较好的有这样几个方面①上学准时，服装整洁，佩戴校徽。但仍有个别孩子不穿校服，不佩戴校徽，个别女生头脸过长，还一有个男生经常上学迟到，希望家长及时的关注我所发的信息，关注一下孩子的仪表，于细微之处为孩子创造一个良好的学习环境。（谈危害）②礼貌待人，大部分同学能主动与老师和同学打招呼。这里就不一一列举了。③有上进心和集体荣誉感。（拔河比赛：郭明达、郭佳丽、刘乐等、背诵加分：潘佳敏、李佳东等等）④有一定的独立自主能力。（表现好的：刘洪文、万铭赫、孙美玉、陈岩、等等）（表现不好的：要求所谓的独立、自由、平等，无视父母，去网吧游戏，夜不归宿的，；携带手机上网聊天看小说的）（强调家长的爱、责任）二、观看感恩教育—一个被十三所学习开除，继而步入黑社会，一本“巨著”让他回归真善美的视频三、家长代表与学生代表发言　四、期中成绩汇报1、本次考试科目与总分 Ò共八科总分：950分Ò语文150分数学150分Ò英语150分物理100分Ò政治100分历史100分Ò地理100分生物100分2、班级前十名第一名万铭赫883分第二名刘洪文874分第三名孙美玉807分第四名赵宏力807分第五名姚宁744分第六名李志伟667分第七名栗洋661分第八名陈晓达655分第九名宋成良644分第十名张媛媛632分3、本次期中考试：我班同学总分排名进入全年级前200名的同学有5人，其中前100名的有4人：万铭赫11名刘洪文16名孙美玉74名赵宏力74名 姚宁165名4、单科成绩优异语文[150分]1、万铭赫(135)2、刘洪文（130）3、孙美玉（126）4、赵宏力（119）5、张媛媛（114）数学[150分]1、刘洪文孙亚娇（150）2、万铭赫(148)3、姚宁陈晓达（147）4、孙美玉(142)英语[150分]1、万铭赫(145)2、刘洪文(131)3、孙美玉赵宏力(130)4、张媛媛(127)5、鲍慧敏（124）6、霍馨雨（123）物理[100分]1、刘洪文(95)2、万铭赫宋成良(83)3、李志伟陈晓达(73)4、孙美玉(70) 政治[100分]1、万铭赫(92)2、刘洪文(90)李志伟(90)3、毕凤娜(88）4、陈晓达(84)5、孙美玉（80）历史[100分]1、赵宏力(94)2、万铭赫(89)3、刘洪文(88)4、孙美玉(87)5、姚宁(80）地理[100分]1、刘洪文(99)2、万铭赫赵宏力(98)3、姚宁（88)5、孙美玉(85)生物[100分]1、万铭赫(93)2、刘洪文(91)3、李志伟(88)4、孙美玉(87) 5、赵宏力(86)两个学期成绩的对比：1、本学期我班学生的学习状况：800分以上4人，600分至700分之间13人，这其中640分至700之间是6人，550分至600分之间是8人。与上学期末相比，上学期末700分以上4人，600分以上3人，550分至600分之间是9人，相比较而言，成绩呈上升趋势。尤其是550分至650分之间的学生，家长更要努力，积极与学校协调，努力为孩子撑起一个成功的平台。2、进步生：万明赫孙美玉赵宏力张媛媛陈岩李洋洋栾星宇王思琪鲍淑贤战梦涵王金凤姚宁栗洋成绩退步：李佳硕霍馨雨赵锴程牛（王景雨于久超张宏博任雨萌）五、如何家教教育孩子，很多妈妈都会有这样的心理，那就是自己在童年的时候受过不少苦，也出了不少力，为了让孩子能够拥有一个幸福、快乐的童年，妈妈往往会尽一切努力，争取为孩子创造最优越的生活条件，宁愿苦了自己也不愿委屈了孩子。可是，有时候孩子会因为任性和自私给妈妈带来一些尴尬和伤害，但是没有一位妈妈会跟自己的孩子计较，不久就会忘记孩子的自私和任性，依然会一如既往地付出。我们不能不为妈妈无私的爱而感动，但是妈妈的这种“健忘”和自我牺牲精神带给孩子的是什么呢？是任性和自私的性格——这种任性和自私还助长了孩子的娇气、蛮气和霸气。于是乎，孩子慢慢地就会养成唯我独尊的思维习惯，形成自私、任性的性格。这对孩子的成长是非常不利的。所以，当妈妈发现男孩自私、任性的时候，一定不要过于“包容”，也不要听之任之，而应该采用正确的方法让男孩改掉自私、任性的坏习惯。1.第一，避免男孩自私、任性，妈妈要为他选好小伙伴。 对孩子而言，同伴之间的相互效仿是很常见的，无论效仿的行为是好是坏。因此，想让男孩远离任性和自私的“污染源”，妈妈要给他选择好的伙伴。有的小男孩会因为“见识”了他人的任性行为而变得任性。举个简单的例子，有些妈妈带孩子一起外出旅游，其中有个男孩在大人面前有任性的行为，而孩子的妈妈不但没有教育他，反而迁就他的任性和自私，满足他的某种要求。这就对自己的孩子起到了反面的示范作用，孩子的模仿能力比较强，往往也会用任性的方式来达到自己的目的。这种情况下，妈妈当时就应该告诉孩子这样做是不对的，以儆效尤。另外，妈妈也要注意，对小男孩来说，同龄伙伴之间的影响力是很大的。妈妈应该让男孩多交一些通情达理、不任性的朋友，这对克服男孩任性、自私的毛病大有好处。1.第二，当男孩任性的时候，妈妈一定不要迁就他的任性行为。有些男孩任性，是妈妈惯出来的毛病。当孩子有不合理的要求时，妈妈可能觉得孩子小，不懂事，而迁就他。几次下来，孩子就会形成心理定势，从而变得越来越任性。妈妈正确的做法是，把男孩子的任性、自私通过“软硬兼施”的方法改变过来其 实不管是哪位家长，都深知溺爱孩子的害处多多。但现实生活中，面对宝贝疙瘩又有几人不会自动滑入溺爱泥潭？现在家长明知山有虎偏向虎山行，身不由己地溺爱孩子，大多出于以下几种心理。1、不让孩子受屈。虽然家长会教育自己的孩子不要和别人比玩、比穿、比吃，但如果看到别的孩子有了新玩意而自己的孩子没有，眼巴巴地跟在别人屁股后面露出可怜样，心里总还是不舒服。可能孩子倒没觉得什么，家长自己却似乎有低人一等的感觉。有的家长担心对孩子过于苛刻会对他们的心理健康会造成影响，损伤他们的自尊心和自信心，所以很多时候总会违心地满足孩子的要求，让孩子可以“入流”。岂不知，让孩子适当受屈，倒是对孩子心智成长的极好历练，承受挫折的能力或许无意中会得到增强。2、情不够钱来凑。现在不少家长为养家工作都很忙，平时很少有时间照顾孩子。每每回到家见到孩子时，感觉疼还疼不够，更不愿意因为孩子提出的“小事”而弄得孩子不高兴。特别是一些在外地工作的家长，一周或几周回家一趟，更是对孩子充满愧疚，总是想通过满足孩子特殊要求而加以弥补。有的甚至不用孩子说，自己倒主动“讨好”孩子。时间长了，孩子也摸出了门道，很会在“心虚”的父母面前卖乖讨巧择机实现自己一个又一个心愿。岂不知，如果让孩子感到父母只是他的提款机，那感情真的是出大问题了。亲情还得用情补，钱是买不来的。3、会花钱是能力。不少家庭条件较好的家长，他们并不在乎孩子平时花的那点钱，所以对孩子的要求几乎是有求必应。他们不认为孩子乱花钱是一种不好的习惯，反而觉得那是一种特殊的、从小就应该着力培养的能力，是有“财商”的表现。在这种观念左右下，往往是父母在社会上是大款，孩子是学校里也是大款，花钱大方得很。岂不知，这种无节制的花钱习惯，只会培养孩子严重的依赖心理。让他们感到什么事都不用自己操心，只要张嘴父母就会全部包办。长大以后，除了会花别人的钱，其他什么也不会。4、欲望可以控制。有的家长认为，反正钱在自己手里攥着，想给就给，想不给孩子也没办法，孩子的欲望完全掌控在自己手中。这种想法相当错误。孩子的欲望如果不及时加以引导，一旦膨胀后就可能出现大问题。他们在家长那里得不到满足后，会试图自己想主意去实现目标。举个例子，有个小学生，他的一个玩伴的悠悠球坏了，想要一个新的，要了几次他父母都没给再买。你猜怎么着？他竟然怂恿这名同学到他父母的钱包里偷钱“借”给他。欲望如洪水，不及时疏导泄洪，等蓄满了再堵非垮堤不可。5、激励需要刺激。如果孩子学习好，对他们进行物质奖励，是很多家长乐意采用的激励办法。这种办法应该没有什么问题，但如果把孩子的学习和金钱过于紧密地结合起来，那就有问题。不少家长认为，只要孩子学习好，在物质方面要求过份一点也就无所谓了，就当对孩子的奖励。但学习好，不等于不需要培养孩子好的生活习惯。因学习好而娇惯孩子，如同用糖水浇甘蔗，不但育不出更甜的好甘蔗，反而会烂根而夭折。学习好的孩子，更应该严格要求，让他们更全面地发展。当然，现在人们生活条件好了，为孩子提供一个舒适的生活环境无可非议。但千万要有节制，在提供好的生活条件的同时，不可忽视培养孩子好的生活方式。家长的良苦用心往往容易毁了孩子的成长心态，提出这个话题绝不是耸人听闻，值得家长深思！我们先来看看家里经常出现的一些场景：1.“叫你好几遍了，还不起来？要迟到了！”（为什么不让孩子养成自己起床的习惯呢？只有承担迟到造成的后果，他才因为怕迟到，所以及时起床，这也是培养孩子责任感的绝好机会。因为家长与孩子存在亲子溺情关系，孩子 早就抓住了你的性格弱点，你操心，自然他就不操心，觉得家长是应该的，不到万不得已，甚至等你急了也懒得起床）2.“天太冷，给！衣服每次都得让我给你准备，你什么时候才能学会自理呀？！……”（看似是关心，其实你已经剥夺并扼杀了他对自己的关心和应该具备的自理心态（不是能力），这种心态会影响到其他方方面面，包括学习和写作业，不催不写，催紧了就烦！甚至不尊重家长，事事以自我为中心，丧失孩子对家长的敬畏感。进入中学，家庭教育就会失控，孩子还嫌你太罗嗦！就是离家出走也是在给你斗气！最终失败的依然是家长，因为孩子知道你输不起！）3.“回来啦！你去看书吧，饭好了我叫你！只要你能考上理想的学校，其他的什么都不用你管！”（读书高于一切是存在弊端的，正确做人，参与家庭劳动是应该的，读书未必是创造人生价值的唯一途径，有爱心，尊重父母，会劳动才能提高一个人的品质，只有好的品质才能更好的塑造自己！）4.“你这次考试又是倒数里面的，你不知道丢人呀？！你在学校都干什么啦？白痴呀！我给你请的家教简直就是白花钱！！……”（根据我十多年调整成绩落后学生的经验，孩子成绩一旦落到中下游，90%都是学习心态问题，懒散、贪玩，没有学习责任感，承诺一套，实际做另一套，说到做不到，你催紧了他用逆反的情绪作反抗。成绩一旦进入倒数，孩子在学校究竟学什么，脚趾头都明白，老师讲的孩子听的一头雾水，不是不想听，而是听不懂；一大堆作业会做的就一点点，不会做的一大片，只能蒙着走走形式，孩子这时候心理上的无奈、无助、自卑、压抑，父母细细考虑过这种感受吗？！加上你的唠叨，你的指责，你的一堆不太实用的大道理，孩子情绪不暴躁、不逆反就有点对不住你了！你会说请了家教，其实孩子心里最明白，他在学校一整天混的就是时间，家教那一点点时间也只能是杯水车薪，加上他自身的学习心态，只能应付家长，内心厌学情绪不断累积！！学习和成长方向迷茫，甚至影响心智的发展，性格畸形暴躁。5、“我刚讲的内容，你怎么又做错了，认真听了吗？”；“这个字我昨天就教会你了，为什么还写不上来？”；“写作业，别东张西望，你就不能用心一点吗？！”……（现在家庭中的独生子女都是少爷、公主，家长都惹不起，老师哪敢惹呀，孩子在学校学不学，大量的家庭作业就必须要留给家长的（老师不敢管，就让你们家长管，家庭作业的多就不言而喻了），只要家长监督得紧，每天作业全部完成，孩子的成绩就落不下来，老师也有面子，这就是当前的“教育倒置”现象，老师只管教书，家长负责育人！这种现象自然造就了众多中低年级的小学生家长，常常在孩子写作业时，自己搬把椅子坐在孩子身边，不时督促孩子别走神、保持姿势，孩子遇到不会做的题，父母也挺身而出或直接讲解，帮助孩子渡过“难关”。我们经常讲，物极必反，家长事无巨细的陪着学习，损失的却是孩子自主学习的心态；越是监督她的一点一滴的错误，孩子越是容易出现错误，并且对你的陪读产生依赖，现在孩子的智商往往比家长要高许多，都是聪敏透顶的，不会的题绝对要问你（扼杀了思考能力），会做但又无法保证正确的则必须也要问，于是，孩子的反唠叨手段就有了：“妈妈，我这个字忘了，能写拼音吗？”、“妈妈，我列的这个式子对吗？”、“妈妈，这个字念什么？”、“妈妈，我做的这道题对吗？”……家长希望自己的付出能对孩子有所帮助，但是，这一行为属于十足的“吃力不讨好”之举，培养一个孩子的求知欲望比教会他知识更重要！教育孩子的最高境界，是让孩子自主去学，虽然需要监督，但绝对不是陪学！）……上面这些文字家长们不陌生吧？我想在这里提醒家长们，上面的文字要用心领悟，不要揣着明白装糊涂，更不要把希望寄托在专家或某一个老师身上，孩子缺乏养成教育，没有家庭教养，没有责任感，又好吃懒做，好高骛远，更不能吃苦耐劳，自尊心强且心理承受能力脆弱，就是神仙也很难把孩子培养成才，除非脱离你们的家庭教育，只有你逐渐摸索出最适合你的一套方法才是最实用的，不要陷入邯郸学步的范畴！作为家长，本心都是为了孩子好。但是，时间久了你可能会后悔，现在的孩子怎么都这样呢？其实，都是当初不正确的呵护导致的结果。下面，我再把上面的文字做一下总结：1.家长无意中剥夺了孩子劳动的权利。劳动本身可以让孩子养成一种习惯：我是家庭中的一员，这是我应该做的。劳动还可以锻炼孩子的生活能力。劳动还可以为今后的创造性思维积累素材。2.家长无意中改变了孩子的心态。家长的这种做法会导致孩子认为：我在这个家中最重要。父母为孩子所做的付出是理所应当的。孩子以自我为中心，我就是家长宝贝的意识会迅速膨胀。3.家长无意中剥夺了孩子的生存能力。任何人的成长都是不断积累，并不断从失败到成功，获取一定的经验。家长让孩子放弃一切，等于放弃了让孩子学习生活、积累经验的成长机会。现在高智低能出现的笑话比比皆是。4. 家长无意中埋下了心理不健康的隐患。人们会发现，隔不了几天就有报道说某学校学生自杀；学生抢劫；学校暴力等等。这些问题学生都和早期的家庭教育及不良习惯不无关系。俗话说“穷人的孩子早当家”，这话说的没错。前段时间各媒体都在报道一个初一的孩子马鹏飞。由于特殊原因，从小就和奶奶相依为命，生活来源就是奶奶的几百块钱的退休金。5岁开始，由于奶奶的眼睛失明，家里所有的家务全部由5岁的孩子来承担，不但要干活，还要算计。每天的时间表排的满满的。虽然承担着繁重的家务，却还保持着班级前10名的学习成绩。像这样的事例不胜枚举，从农村出来的大学生生活与工作能力强，无不与他们的成长环境有关。付出就一定有回报，过去有句老话叫“出力涨力”就是这个道理。很多应该是孩子自己做的事情就让他自己做，哪怕是做的慢一点，结果不尽完美。谁天生就会做？做自己该做的事儿，适当做些家务，对学习不会产生任何影响。在生活中积累的经验，对学习会有很大的帮助。家长们不要因为孩子的学习，放弃了原本比学习更重要的东西。希望家长在孩子成长后，或是成家立业后不要后悔当初为了孩子所做的一切。如何做家长一、在当今素质教育下，我们如何做家长?二、如何在学习上引导孩子呢？三、在学习上与孩子真诚交流一、在当今素质教育下，我们如何做家长?现在，家长聚在一起，谈论最多的是学校实行素质教育后的喜怒哀乐。有的说：“孩子作业少了，考试少了，周末补课取消了。”一句话，自由支配的时间多了。有的说：“孩子除了在外疯玩以外，就是玩电脑游戏、上网聊QQ、用手机发信息，学习的时间少了，将来恐怕竞争力差。”一句话，家长的担忧也多了。只要有升学考试，家长的担忧就不会少。教育部提倡素质教育是及时的，学生可以从繁重的课业中解脱出来，有更多的时间按照自己的能力和兴趣爱好来安排自己，学会生活、学会生存、学会自主学习，拓展课外知识，发展自己的特长，真正提高孩子的智商和情商，从而提高孩子的整体素质。但是理想和现实却出现了差距。问题出在：孩子已习惯了老师牵着手走路，一旦离开了老师的牵手，一时感觉茫然，不知怎么学、学什么，于是有的同学就放纵自己，家长也无可奈何，只有叹气的份。一些家长又走上另一个极端，双休日，马不停蹄带着孩子奔赴各个辅导班、提高班、兴趣班，孩子只有半天时间做自己的事情，弄得家长孩子好疲惫，学习效果也不见得有多好。现在大部分家庭有电脑、一部分孩子有手机、MP3，他们把高科技产品不是作为学习用具而是作为玩家的工具，这是资源的极大浪费，实在可惜!我家孩子充分利用MP3听英语，家里电脑成为全家人学习和了解信息的好帮手。里面装有《中华诗词》、《成语故事》、《奥数题解》、《电子词典》、《象棋软件》、《新概念英语1-3册》、《新英语300句》、《新英语900句》、《走遍美国》等等与孩子学习、益智有关的东西，小游戏作为孩子完成学习任务后的自我奖励才玩一会儿。 作为家长，要扶好孩子这一程。多与孩子进行心灵的交流，与孩子一起走向大自然，亲近大自然，了解社会，了解各层次人的不同生活环境，帮助孩子树立人生目标，理出学习计划，并监督孩子完成计划。讲清沉迷电脑游戏的危害，把孩子的精力引到培养学习能力和锻炼生活技能上来，对学习不太自觉的孩子，家长要靠上去抓，并以身作则，家长的素质决定孩子的素质。如果你在玩电脑游戏，或出去打麻将，你让孩子好好学习，那是不可能的。二、如何在学习上引导孩子呢？某个家长有两个孩子，女儿小慧，在05年的中考中，以学校第一名的成绩考入油田一中理科实验班；今年3月，参加中国海洋大学小语种提前招生考试，来自全国近1500名考生，女儿以全国第一名的成绩提前被中国海洋大学法语专业录取。更重要的是，女儿对自己的人生充满自信，做事严谨认真，自理能力强。儿子明明，聪明机灵，自制力强，自学能力突出，是校“十佳少先队员”，在校学习成绩优异，在数学、计算机、科普知识、英语、中国象棋等方面有浓厚的兴趣，知识面广。（在学校数学竞赛中，五次参加，五次获第一名，英语成绩98分以上，听说能力远远超过同龄孩子）有的家长问：“你的孩子学习那么好，又让你省心，你到底用了什么秘诀？”如果说有什么秘诀的话，那就是家长对孩子从小引导得法，重视学习习惯的培养，兴趣的培养、呵护自信心，再加上他们自己刻苦努力的结果。下面我只讲讲如何学好语文、数学、外语。语文方面：多阅读、多写作对语文的学习：我的两个孩子都是在三四岁开始阅读的，培养了他们喜欢书、爱读书的个性。小学阶段是最佳阅读时期，到了初中、高中已没有多少时间享受阅读了。家长在选择书时，除了照顾孩子的兴趣以外，其他方面的书不容忽视。如科普书、史记故事、人物传记、名著名篇、唐诗宋词等。要重视古文的阅读和古诗词的欣赏，这一点是我女儿的教训。她在备战海大考试时，恶补了两个月。家长可以采取跟孩子一起读书，比赛读书，互相讲解书中内容，把孩子读的书目记录下来等方法，使孩子读书有成就感。对于字、词、句方面的基础，要靠长期积累，家长一定要检查督促孩子掌握好。写作方面：女儿偏爱文，文章写得好，儿子却在理科方面有优势。如何让不喜欢写作的孩子写作呢？我想了一个方法：编书。利用寒假、暑假的机会，让孩子写上若干篇文章，可以是命题作文，可以是观察日记，游记、小说等题材，集结成书，自己打字、排版、配上插图，再由妈妈写上前言或后记、评语，打印装订成册，开学后送给老师一本，自己存档一本。我儿子已有这样的“书”四本了。孩子一有空翻阅自己的“书”，自豪感油然而生。这是提高写作兴趣的有效办法。家长要做的是尽量提供写作素材，如与孩子一起旅游、一起参加活动、一起观看电视片等，督促孩子按计划完成写作任务。数学方面：多动脑、多思考①家长要有心：让孩子在学中玩，玩中学（学习的最高境界），平时一家人在吃饭、散步、玩耍时谈论生活中的趣味数学，如植树问题、冰箱温度显示了解正负数问题，散步时了解速度问题，做家务时了解工程问题；分吃蛋糕时了解分数问题等等。生活处处有数学。高考中的大题也是解决生活中的实际问题。② 鼓励孩子一题多解，然后分析比较。解题不在多，而在精，儿子有一个题找出11种解法的记录。鼓励孩子找出新知识、发现新问题，也不讥笑提出浅显的问题。今年春节时，儿子思考了三天，用自己的方法推导出等比数列求和公式，着实让我兴奋了好一阵子。③对成绩好一点的同学，可以选看一些奥数题，达到开阔思路的目的，可以按自己的兴趣选看，不扼杀自信心。数学稍差点的，家长要引导孩子搞懂书本上的知识，家长顾不上的，一定要鼓励孩子去问老师或同学。英语方面：多说多背，鼓励超前学习①家里有条件的：人文条件：如家人会英语的，一定要利用有利条件用英语对话，鼓励孩子敢于开口，家长要高度重视孩子的英语听说能力。儿子和他姐姐经常用英语对话，在家经常开展辩论赛，一正一反，找一些有趣的话题，如“女人可不可以理光头?”“垃圾可不可以放在马路上?”“养狗好不好？”等等，甚至诡辩都可以，只要自圆其说，目的是讲英语、锻炼敏捷思维的能力。形式也可多种多样，可英文，不会说的用中文，甚至中英混杂，慢慢就熟能生巧，应用自如了。物质条件：家里有电脑的，利用放学以后20分钟时间，看一段情景对话，或看一段英文动画片如《小鸡快跑》、《料理鼠王》、《冰河世纪》等等，（最好是说英文带中文字幕的），推荐《新英语300句》，原版英文电影《小鬼当家》等。②缺这些条件的，听磁带，多背课文，大声朗读。模仿背诵是一个经验之谈，在没有语言环境的条件下，只有靠背，才能背出语感，背会语法，背出成就感。《新概念英语二》是本好教材，内容有趣，孩子喜欢。儿子背诵起来，陶醉其中。语音、语调完全模仿老外，连他姐姐都自愧弗如。物理方面1、课前稍微预习一下，知道这一课的重点就可以了，不一定要弄懂（那是自学）。上课的时候跟着老师的思路走。不懂的地方做个记号，下课再问或者再自己看。2、每一次做题以前，好好地看一看相关的例题，看懂看透，摸清解题的思路。自己再独立做题的时候，按照例题解题的步骤去做，养成系统解题的习惯，不要东一榔头西一棒子的解题。确保以后拿到题目，马上自己有一个大概的解题路子。3、自己要养成独立解题的习惯，即使有其他同学的帮助，也要自己再独立做一遍。不要搞题海战术。4、学习物理要多看、多问、多动手，物理是一门实验性很强的学科，你不仅要认真看老师做各种演示实验，还要自己动手做许多实验，有些实验可以自己在家因陋就简地做。5、建议你找一些科普性的物理书籍先看看，提高自己对物理的了解、兴趣，千万不要呆板地背定义、背公式、套公式解题目。三、在学习上与孩子真诚交流 1、签字问题：孩子平时的作业、考试试卷要家长签字，有的家长只草草地签个“考的不好！”“一般！”“继续努力！”等就自己忙去了。这是对孩子不负责任的态度，签字的时候，是跟孩子交流的最好机会，应该心平气和地跟孩子坐下来，一起分析错误原因，找出问题所在，然后有针对性的学习或练习。作业、考试的目的就是发现学习中存在的问题，你是希望把问题暴露在中考、高考前呢，还是希望把问题暴露在中考、高考之中呢？这样一想，你就不会心急了。家长要注意不要忽略粗心，学数学的一个目的，就是要锻炼你做事缜密，不粗心的能力，所以粗心不是理由。2、教会孩子做总结，做错题集。有的同学只在作业或试卷上把错误改正过来就万事大吉了，这只做了一半，还有更重要的一步，就是要分析错题原因，可以用不同颜色的笔写出，还可推广开来。如果是数学，再列举一些同类型的题做一做；英语可再造一个句子。一个章节学完了，要总结知识脉络，一学期结束了要总结进步原因、失败的教训。某一家长的女儿每天都对自己的各个方面的表现情况给予自我评价（上课听讲效率、错题更正是否及时、零碎时间利用情况、心情是否愉快、睡觉情况等等）。看是浪费，实则在把握时间，把我自我。某一家长的儿子在大的活动、大的比赛、学期结束后都有总结，有时跟父母谈，有时跟姐姐谈，有时口述，有时做书面总结。家长要关注孩子的成长，注意孩子成绩下滑大的三大原因1、上课不认真听讲，不动笔，课下不复习2、迷恋玩游戏和上网聊天；玩手机，迷恋看不健康书籍。3、陷入青春期恋爱；存在的问题：手机不能承受的爱Ò　手机在班级中出现，带来的后果并不是学校现代化程度提高了，更不是学生学习成绩更好了，而是因手机所发生的违纪现象更多了，重大的恶性事件也层出不穷了，班风学风也是明显下降趋势，手机的出现加大了学校学生管理的难度，以下是近段时间学校出现的3个涉及手机的案例。Ò案例1；据学生干部反映，在某班学生中互相传阅黄色视频，持有手机视频的吴同学竟然向每一位有需求的同学收取每人一元的观赏费，其视频是在WAP网站下载而来，并反映，很多有手机的同学都下载观看过。Ò 案例2；赵某与黄某在上下楼梯间发生碰撞后产生口角，赵某凭借当时人多示众踢了李某几脚，后扬长而去，黄某气不过，当即用手机联系校外社会青年3、4人于午夜翻围墙进入校园，在黄某指使下找到赵某所在寝室，将赵某从床上拖起一顿殴打，造成校园流血事件。Ò案例3；女生何某经常晚上12点还在打电话聊天，严重影响寝室成员休息，后学生举报，手机亦被老师没收，老师在查阅手机短信内容时，竟多半涉及男女关系，不乏低俗亲密的内容，据班主任反映，该生刚入校时活泼乖巧，语言能力强，近段时间 反心理特别重，常与老师顶撞，以方便与家长联系为由购得手机，而通话记录中竟无一个电话是打给父母的。早恋问题“早恋”：是一个世界性的问题，指末达到恋爱年龄但己进人男女相恋阶段的的一种行为，中学生的恋爱属于“早恋”。“早恋”分为两种类型：1、模仿游戏型。多为初一、初二年龄段的少年，属于“情窦初开”者，而且带有游戏的性质，主要是模仿其他人的一些“求爱”方式以满足自己那份好奇心。这种“早恋”现象甚至在小学高年级就有可能出现。2、“认真”早恋型。多见于初中到高中年龄段的青少年。求爱目标已能集中在某个人身上。恋爱双方常常出自对对方学业、外貌、性格的仰慕，或者双方爱好相近、志趣相投而产生“爱”的萌芽。他们对恋爱的态度认真多了，然而他们仍不能全面理解恋爱和婚姻的全部内涵以及双方应尽的责任和义务。 解决方法：四、家教严格又疼爱有加父母用话语来肯定孩子的长处，孩子就学到抬头挺胸。父母以行动表达完全的接纳，孩子就学会自爱自尊。父母支持孩子学习某些技艺，孩子就拥有乐观进取的态度。父母肯定孩子的才干，孩子就加增自信。“家教严格又疼爱有加”这九个字是培养出儿女可爱人格的主要秘诀。父母教养儿女，只有公义而无慈爱，过分严厉，孩子不觉得父母可亲。父母教养儿女，只有慈爱而缺公义，过分溺爱，孩子不觉得父母可敬。最后，我想说的是，孩子，家庭的未来！教育，托起家庭的希望！让我们一起，把最优质的教育，传递给普天之下的孩子。让我们对孩子爱的艺术，责任承担的完美。