蒙班学期班务总结 5页

蒙班学期班务总结在新年到来之际，本学期的工作即将结束。回顾这一学期所做的工作，在本班老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下：一、教育教学方面1、主题活动的实施,本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，开展了《相亲相爱》、《神六上天我知道》、《2008奥运会》、《新年》等主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题“神六上天我知道”中，教师和幼儿一起收集材料，随着神六的发射、上天，孩子们对天文知识产生了浓厚的兴趣，于是我们及时为孩子们制作九大行星字卡图，我们还充分利用家长资源，让家长与幼儿一起查询相关资料，加深了幼儿对天文知识的理解，孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到太空中一些奥秘所在。 2、把主题活动有机的结合到蒙氏教育活动中我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。例如：结合主题活动《奥运福娃》，我们让幼儿收集各种各样的材料，教师与幼儿一起分享，并根据幼儿的特点，引导幼儿观察福娃的形状象什么动物的过程，为幼儿的求知探索活动提供了帮助。我们在生活区提供色水、彩铅、油画棒，引导幼儿用自己喜欢的方式探索颜色的变化。将蒙氏活动与主题活动很好的结合在一起。3、英语活动方面：本学期增加了线上英语活动，老师可以利用线上时间添加一些英语课上没有涉及到的知识，丰富了孩子的视野。还可以及时的进行一些主题活动，如衣服主题、颜色主题、圣诞主题、新年主题，线上英语活动进一步提高了孩子们学习英语的兴趣。二、生活护理及常规教育1、生活护理：幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。在接受园里卫生检查中，续两次得到卫生红旗。并在卫生局的检中得到认可，为幼儿园赢得了荣誉。同时对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，使家长放心。 2、常规管理。随着幼儿年龄的增长他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，正确使用筷子进餐。幼儿的劳动意识增强了，独立能力也提高了。为要使孩子有一个良好的身体，我们还注重加强各项锻炼活动，坚持每天不少于２小时的户外活动，重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。三、家长工作《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家长园地栏，与家长进行交流沟通，对于个别特殊的孩子，我们与家长共同商讨对策。我们还利用每周的学习计划向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。四、个别幼儿的教养工作与成效 每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不例外，赵鹤峰是个行为习惯都比较差的孩子，因为他总是喜欢打别人，在学习时影响他人，所以小朋友都不愿意和他玩，造成他也不喜欢小朋友的负面影响。针对这一情况我们与家长及时联系，先做家长的工作使他们与我们达成共识，然后家园共同努力引导孩子的形成良好的行为习惯。另外，我班李欣伦性格内向、敏感、胆小，而他性格的形成与他的家庭环境有很大的关系。针对他的情况，我们分别和他的家人进行了交谈，使他们了解了怎样的家庭环境有助于幼儿良好性格的养成。使李欣伦有了明显变化。它开始变得活泼、开朗起来了。五、存在不足与努力方向虽然我们的教养工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，培养幼儿良好的阅读习惯。3、一部分幼儿绘画能力及动作协调能力差，在以后的教学工作中将多利用课余时间训练幼儿的绘画能力，积极开展各类体育训练幼儿动作的协调性。 4、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。5、幼儿的规则意识还需要培养，提高幼儿自我控制能力