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小班下学期班务总结小班下学期班务总结一 　　光阴似箭，一转眼又一个学期结束了，本学期是小班孩子入园的第二个学期了，在稳定孩子情绪的基础上，我们较好地开展了方案教学的活动，现在一个学期的工作已经接近了尾声，下面把各方面的具体情况总结如下。 一、班级情况分析 　　本班原有幼儿25人，这学期有9名新生插班，现共有幼儿34人，其中男21人，女13人，最大的4岁半，最小的还不到3岁，平均年龄3岁左右。男女比例分布很不均衡，加缄上年龄差别大，也存在较粪大能力差异。总体来说，短大部分孩子回园后生活自盛理能力有较大进步，学习师积极性提高了很多，但由晰于新生插班后表现出不同速程度的情绪焦虑，部分旧乡生自我控制能力较差，因灶此开学后一段时间幼儿生这活学习方面的常规还没有憋很好地形成，到中期才渐企渐稳定下来。 二、儿童健龄康状况 　　本学期本班幼者儿的身体健康状况波动比谤较大，开学初回园率达到淆98，4月回园率下降到蜀了75，5月开始才慢慢羊回升。出现这种情况的主缺要原因是因为在班内出现蛮的“小儿上呼吸道感染”奉，表现症状为咳嗽、呕吐澡间断续的发热，起病急，仅退热慢，从发病到痊愈需奢要2—3天或是一个星期媳的时间。由于孩子年龄小忍，抵抗能力差，易受感染秩，在病情发生时，老师加佯强了与家长的电话联系，奎并向已痊愈的幼儿家长请粕教治病的良方，同时主动蛹在家长来接送孩子时向他保们介绍了治病的良方，让挎家长深受感动。 　　从体星育锻炼方面来年，总的来佯说我班幼儿参加晨间锻炼济 的积极性比较高，对各种际类型的体育游戏有浓厚的幼兴趣，即使在下雨天我们宿也坚持在室内组织早操活谁动，这一点深受家长们的葱好评。 　　本学期配合园翔医对全班幼儿进行了一次谈体检，从结果来分析，幼辙儿身高体重达标率达84翌，有4的孩子偏瘦，其中言尤艺霖轻度贫血。分析原银因，除了遗传因素外，最接主要还是因为饮食方面挑搐食现象比较严重，有的孩站子至今还未学会自己独立丹地进餐，饭量也比较小，操如曾凯文、黄嘉琳等，在端下学期的工作中重点要训拱练这一部分孩子的生活自锄理能力，尤其是进餐方面啦的不良习惯要配合家长一米起给予纠正，并鼓励他们祟积极地参加体育锻炼。 三鸵、教师工作状况 　　本学恬期小班级组开展“方案教旦学”的尝试，以整合课程锌为主要指导思想来组织各疹项教学活动。上学期末我搏们已经制定出了本学期的唬教学计划，本学期的教学昼活动共分为“跟动物做朋瑟友”、“花儿的世界”、砚“谁来帮忙”、“逛逛街磺”、“水真好玩”、“娃闻娃穿衣”六个主题，每个珍主题活动初定分三周来完赋成，并把具体的内容制定恕成册。本班三位工作人员惺由始至终团结协作，能做茵到事事有商量，教育目标震一致、常规要求一致、教很育方法一致、对孩子态度肖一致。在工作中分工合作虾，各司其责，保证了各项扫活动的正常开展。 　　与裹以往不同的是，传统的教献学都是在课堂里进行，孩闽子比较被动的接受知识，膜这个学期我们把各种教学底活动延伸到了社区和大自巩然中，从环境布置到学习哉知识，都真正做到了让孩障子作环境的主人，让他们萍主动地学习、探索，并且债让家长也积极主动地参与腰到了教学活动中来，对老椅师的工作给予了极大的支杨 持和鼓励，这一点教师将漏以专题论文的形式进行总汞结，这里不再赘述。 四、配卫生保健工作 　　本学期勃在园医的指导下，本班坚是持做好卫生保健工作，能瞄严格按要求对幼儿餐具、滚寝具做到每天消毒，玩具烦定期清洗；从2月开始每拟月尾便要求孩子把床上用示品拿回家清洗；3、4、司5月每天早操后、午睡前营和临放学时都帮孩子换衣肖服；每天早餐后、午睡前淘、下午起床后都检查孩子流有无发烧现象；对孩子做膨好自我保护及不伤害别人忌和卫生安全常识的教育，妖每天餐前严格督促孩子用在流动水洗手等等。每天毛铱巾发放以后，又教孩子学润会了正确的擦嘴方法，并毯做好毛巾的消毒工作，在懒每个月尾的大检中，我们蒜的卫生情况都是满分。 五呛、家长工作 　　学期的家汇长工作与上学期相比又再日上了一个新台阶。因为经讣过了上学期，在老师的积怔极鼓励下，本班大部分的附家长都比较重视对孩子的珠教育，而且对老师能给予买充分的信任，这给我们开长展各项工作带来了很大的括便利。这个学期，除了做正好家访、电话联系、手册盅发放等常规的家长工作之褪外，我们在“家长园地”庶原有栏目的基础上开辟了呸一些新的栏目，如“专题儿论坛”、“育儿经验”、垄“教师手记”、“教师答提疑”、“重点关注”等，值经常组织家长们进行讨论庸，了解他们的需要。如开势学初组织家长们讨论“抽常签的方式安排床位好不好弹”、根据家长们在手册中貌的提问教师整理了名为“弹如何培养孩子良好睡眠习糜惯”的文章等等，这样通也过老师和家长的互动，来例解决家长们在教育孩子的互过程中遇到的各种问题，排还要结合整合课程的实施如方案，把“单元活动设计匝意图”、“亲子活动方案膝”、“活动网络设计”、统 “单元活动计划”等内容宙详细地公布出来，让家长躲对我们新的教学方案有所衷了解。另外，我们还根据蒂活动开展的情况，开辟了熙三个专栏，一个是“亲子彤同乐”，用来张贴家长和加孩子共同完成的亲子活动泅单，本学期我们一共让家碎长和孩子一起探索完成了腊三份亲子活动单，分别是努“水的作用”、“沉和浮值实验”登记表，均张贴在脆这个专栏里；一个是“宝修宝看世界”，用来展示孩用子们在幼儿园教学活动中颅的对话实录，我们一共展妓示了四份孩子的对话，分豹别是“我对‘动物’的认摇识”、“遇到困难找谁帮检忙”、“小猫咪洗澡”、袱“迷路了”等等，孩子的精对话张贴出来后引起了家城长们的关注；还有一个是抗“活动剪影”，用来张贴羹孩子们参与各项社会性活弓动的照片，如集体去太空皱作物园参观、认知活动“祸到动物园里看看”、“送烛给妈妈的礼物”等等，让勒家长和孩子们一起分享成砸长的喜悦。 　　因为整合驮课程的很多活动开展都需金要家长们动手为孩子们提杨供教育资源，因此我们更贮注重各项活动开展的质量仲，只有让家长们真切地体鸵会到了这种教学方法的好骗处以后，才能更好地激发韭他们的积极性，对我们开巡展教学活动需要提供的资梳源给予大力的支持。在接守下来的教学活动中，很多穷家长都对教师的工作给予咏了大力的支持，如“花儿芝的世界”主题里很多家长以为孩子们提供了鲜花，干涯花等。在“跟动物做朋友飘”的主题里张子悦、张为渝亮的家长提供了小乌龟、版小白兔和玩具动物让孩子策们实地观察；本学期本班码三位工作人员都注重了与浙家长的沟通，尤其是在水肌痘期间和组织外出亲子活期动中分工合作，在密切与缆家长的联系方面做了不少庐的工作。我们最大的感触惩就是：与家长相处要以心津换心，要坚持长期一点一揉滴的情感积累，家长和老汀师之间才能建立起深厚的镰友谊，才能让家长觉得把骑 孩子交给老师放心，才能坛充分地调动起家长的积极让性，关注我们的教学工作哟，科学、积极地参与到对吼孩子的教育中来。 六、今诗后努力方向 下学期我们的忙工作重点有4个方面： 1避、抓纪律、抓安全。 　　妄2、更好地利用好环境因兰素，发挥孩子学习的主动匆性。 　　3、在继续做好喂“方案教学”教研教改工凰作的基础上，开展“普通睫话”的教学实验，提高孩肛子的普通话口语表达水平询。 　　4、在家长工作方伊面，再接再励，把亲子教起学落实到家长群中，创造玻平等、亲和、互尊互重的硬家园环境。 　　以上是本玉班在本学期开展各项工作朽的一些具体情况，我们主娶要针对各项工作的开展进冤行了实事求是的总结，好趣的方面应该继续发扬，存痛在的不足还有待在今后的课工作中不断地完善，提高斤。 　　小班下学期班务总滑结二寒来暑往时光飞逝，理眨眼间这个学期又接近了碎尾声。一群哭哭啼啼来幼尤儿园的孩子们马上要升中曳班，成为哥哥姐姐了。看炎着这些可爱的孩子们，不筏禁回想起一学期来与他们姨共同生活、共同收获的点贼点滴滴……忙碌、紧张，需却又充实而快乐。现对本卵学期各个方面的工作进行警总结与反思，从而汲取经优验，发现不足。 一、保教近工作： 　　1、提高幼儿掌的自理能力。我班老师和崖保育员密切配合，加强保岿育工作。在一日生活中，瞒注意关照幼儿的冷暖、安看全，及时提醒幼儿饮水、驾擦汗，根据天气变化增减论衣物，督促幼儿养成良好馋的生活习惯。此外，我们递还开展了形式多样的生活振自理能力训练，如：我会苗自己吃饭、睡觉不用陪、啼 我会穿衣脱衣、折衣比赛匝、口渴了怎么办等，让幼枝儿懂得自己的事情应该自效己做，使幼儿形成初步的押自我服务意识。值得一提英的是，针对班级个别幼儿哑严重挑食的现象，我们三阜位老师坚持鼓励、引导和肖家园配合的原则，逐步帮纤助其克服不良饮食习惯。套学期末，班级幼儿挑食现喀象有很大改善。 　　2、扯培养幼儿良好的常规。俗诱话说：“没有规矩，不成庞方圆。”幼儿良好、文明栽的行为习惯是班级开展工话作的保证。在日常教育中粉，我们注重多途径、多渠耘道对幼儿进行行为习惯的裕培养。首先，我们运用音旋乐来进行常规训练，把各孕种音乐贯穿于幼儿一日生艺活的各个环节，比如：听胺见《拍手》的音乐，每个刮小朋友都要收拾玩具材料愉，回自己的座位坐好；听径见《拍手点头》音乐就是虱上课的时间到了；听到《九小燕子》的音乐就去入厕栗；听到优美舒缓的《小娃藐娃要睡觉》音乐时，不管掖你玩玩具有多么开心，都绿应该把玩具收起来休息会水……这样，使我们的管理瞥更加规范，常规更加好。签其次，针对本班个别幼儿绘时而发生的争执、攻击性江行为等，我们采取了一系唬列的教育措施。首先，在罚集中教育活动中，通过组秀织“不乱发脾气”、“好然东西大家一起玩”、“怎教么办”、“我们是好朋友崖”以及“我会说请、谢谢喧、对不起、没关系”等各赠种形式的活动，让幼儿懂蔼得同伴之间互帮互助的好经处及争执甚至动手带来的皂坏处。学习用商量的、礼灶貌的语言和同伴说话。再载次，抓个别教育，针对班戍上有攻击性行为的突出个淡体，进行全面教育。最后诈，树立榜样，通过分发小坞红花，评选好孩子等手段挣，激发幼儿改正缺点、争矽取进步的愿望。 　　3、粪重视幼儿的体育锻炼。我锭们利用早操、户外活动、软集中游戏等形式，激发幼影儿对体育运动的兴趣，使慢 得幼儿喜欢参加体育活动未，并从中体验运动的乐趣轰。户外活动已成为我们班鞋的特色。同时我们加强对硝幼儿进行安全教育和疾病钩的防治工作，促进了幼儿宿的健康成长。 　　4、结娱合我班幼儿年龄特点，开缓展了“我爱我家”和“可附爱的小动物”等主题活动札。在开展“我爱我家”主攀题活动中，我们通过和孩架子交谈，让孩子做爸爸妈浓妈，让他们体会父母的辛妙苦，感受家的温馨，通过雍绘画、科学、诗歌、歌曲多等知道家的重要，知道要停关心家人，爱护家人。在触“可爱的小动物”主题活纳动中，我们和家长一起找磅资料、做调查，做手工等协，感受小动物们的特征，银了解小动物的生活习惯，崎知道要爱护小动物。在各示种活动中，体验主题活动淖带来的快乐和成就感。 　禄　5、在教育教学中能注审重幼儿自主性的发挥，将事新的教育观融入到工作中掣。在组织活动的过程中，恿注重师生互动，特别注重翰游戏性在活动中的运用，炉针对小班幼儿的年龄、心井理、认知特点，我们老师痕多以合作游戏者的身份参衣与到幼儿的活动中，以自余身的行为来吸引幼儿的注瓶意，来激发幼儿主动学习扎的愿望。对小班幼儿来说翻，一次教学活动并不能掌龟握，而只有在直接的感知倚和体验中，通过不断的重方复才可以稳定巩固。因此遂，同样的活动内容，我们疟会投放到区角活动、自由蓟活动和日常生活活动中，粱通过老师实施个别化教育煤才能达成目标。情绪的外筏露、易感是小班年龄阶段利幼儿的特点。小班集体教所学活动，往往需要教师充藤分激发幼儿情绪，通过群婴体间的情绪相互感染，才稠能让幼儿体验参与集体活眩动的快乐。 　　6、小班殆幼儿虽然年龄小，但作为青有思维能力的个体，他们禁对环境有自己的要求。所弗以我们按照幼儿身心发展阎的特点设计环境，让孩子厌成为环境中的主体，比如菩 开展主题活动时，我们为硫每个主题都设计了主题墙评，便于幼儿学习与操作。珍环境能育人，在布置环境蔷中，我们也注重孩子各方哲面能力的培养，让孩子与入我们一起美化生活学习的屈环境，将他们的作品都上脐墙，以此提高了幼儿各种臂剪、画、撕、贴等各种技服能，充分发挥了幼儿的主刻动性、积极性，让幼儿在菇环境中学到更多的知识，盅掌握更多的技能。 　　7湿、开展丰富的班级活动，犀促进幼儿各方面能力的发宰展。本学期，我班开展了哆吃饭又快又干净、穿脱衣粟服比赛、我们都来念儿歌竣、庆六一自助餐活动、学篡做小老师、拍球比赛等活粘动，大大提高了幼儿的生正活自理能力、语言表达能淆力和动作协调能力，增强府了幼儿的自信心和成就感饭。 二、家长工作 　　1、攒在开学初我们首先对新生兑和部分老生进行了单独会泳谈，了解新生情况，我们锑详细询问了幼儿在家的一亦些生活习惯，以及一些特胀别需要我们注意的地方，肖并详细记录、整理。同时玻也让新生和家长对我班的郁二位老师有所认识和了解程我们的学期主要活动。同阎时，我们也针对班级个别战幼儿和家长的情况进行了喻电话家访，向家长反馈上牌学期幼儿存在的问题，并洞和家长一起探讨共同教育令的方法，从思想上和方法恕上达成共识，促进孩子的房成长。 　　2、充分利用翔“家园联系册”、电话、顷发通知等手段向家长反馈痒幼儿在园的学习情况和班酵级最新的活动情况，加强袖家园联系。我们坚持每一庙个月发放一次《家园联系癸册》，并在联系册里详细贴汇报幼儿的点滴进步，以敞及回复家长的建议和意见拦；每周给不经常来园的小府朋友家长打一次电话，交鸟流幼儿在园的表现。 　　米3、定期更换“家长园地汀”中的内容，根据家长比匣较想要了解的，或近期出媳现在我班幼儿身上的一些陆问题，选择相应的幼教文衙章，介绍给家长看。 　　瘫4、通过幼儿园网站和博个客及时向家长传递班级的窃最新活动信息。我们平时券重视收集幼儿每个活动的挣精彩影像，然后上传到班坚级主页上，让家长了解我械们的活动，看到孩子在幼及儿园的快乐生活。 　　5盔、通过家长开放日活动，铭让家长了解我们的教学内挎容和教学形式，以及孩子镑在园生活学习的情况。家我长们对我们的工作给出了花很高的评价。 　　三、取泼得的成绩、存在的问题和啼今后努力的方向： 　　成镁绩：，能主动与人打招呼牢；在活动中懂得礼让；班纹级建立了良好的生活常规苞、活动区常规、课堂常规凤，各项活动能够有序的开辛展。 　　2、幼儿的自我逸服务能力有了很大的提高嚏，所有的孩子能够自己吃虹饭、独立安静午睡、自己蚁穿脱衣服鞋袜等，学会了磊收拾整理玩具等。特别在捧进餐习惯上和折衣服方面迟幼儿有非常大的进步。每蜂个孩子都学会了折上衣，兄幼儿饭量增加了，动手能柳力增强了，自理能力更是捧提高了不少！ 　　3、小诣朋友能坚持高高兴兴上幼迟儿园，出勤率较高，并能潦积极参加体育锻炼。 　　惰4、幼儿求知欲强，能积溯极参加教学活动，语言表怕达、动手能力都大大提高偶。 存在的问题： 　　1、员幼儿的各种行为习惯，如辛“三轻”：轻声说话、玩研具轻拿轻放、走路轻。以肃及倾听习惯需要不断提醒柔 ，不够自觉。所以，应坚竖持不懈，幼儿才能养成良瑚好的习惯。 　　2、在学纸习习惯上，有的幼儿注意选力不易集中；有的幼儿乐蛛意发言，但不爱动脑筋，詹依样画葫芦；还有的幼儿睁爱插嘴，回答问题声音不存够响亮等。 　　孩子的快漏乐，是对我工作的鼓励；驯家长的满意，是对我工作抡的肯定。教育工作，是一抄项常做常新、永无止境的狱工作。缺憾和收获都将激啊励我不断努力，我会在今象后的工作中不断学习，尽脐职尽责地将工作做好，以惺完成我们肩负的责任。