学年度第二学期荣乐幼儿园工作总结 4页

http://www.docin.com/smsp1982http://www.doc88.com/smsp19822005学年度第二学期荣乐幼儿园工作总结本学期我们继续以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实市教育工作会议、区委二届七次会议精神，进一步落实科学发展观，以争创市级示范性幼儿园为抓手，努力做好各方面的工作。加强校本培训，实行制度化、网络化、信息化管理，进一步优化育人环境，坚持以儿童发展为本的原则，加强对新课程实施和特色教育的教学研究，使课程更贴近幼儿生活实际，适合每一位幼儿发展的需要，促进教师专业化水平的发展，促进幼儿园内涵的发展。一、进一步加强队伍建设，提升保教人员的专业化水平1、加强园内骨干教师的培养。金胤、汪宇、胡筱彦三位老师在参加了上海市青年教师的教学评优活动，分别获得了一、二、三等奖，本学期他们为市教研员展示了各种活动，已成为市级有影响的青年教师，部分青年教师已成为区内有影响的骨干教师，骨干教师队伍的综合能力、专业化水平在不断提升。2、三大员队伍素质逐步提高。这学期保育员持证上岗率达到90%（两名为老师，下学期缩班将解决无证人员问题）。12名保育员中高级保育员5名，1名在读高级，已达到50%，中级保育员4人占33%；保健老师已达到大专学历；中级厨师2人占50%。三大员队伍素质大有提高。3、深化幼儿园的内部管理：管理中凸现制度化、人性化、规范化，中层班子成员进行适当微调，对工会主席进行了改选，班子中设立了园长助理，进一步分清职责、明确责任，以分层管理为抓手，推进幼儿园管理质量的全面提高。4、开展荣幼“最佳保育员”、荣幼“金爱心”教师的创建、评选活动，制定最佳保育员评选标准，加强了保育员基础理论知识学习和操作技能操练。在日常工作中加强教师的师德师风建设，为最“佳保育员”、“金爱心”教师的评选奠定基础。二、进一步加强保教研究，促进幼儿园内涵的发展（一）、加强教科研合一的研究，注重科技教育在生活、运动中的渗透。在本学期中我们继续加强课题《渗透式科技启蒙教育在幼儿园教育活动中的实践研究》重点在生活和运动这两大版快，在前期研究的基础上我们以渗透式科技启蒙教育与新课程的融合实施为载体，以渗透式科技启蒙教育中教师指导策略的研究为工作重点，把研究渗透在教研组和教师的一日活动中，在研究中我们发现幼儿科技探究能力的提高很大程度上也有赖于教师的指导，幼儿在活动中会遇到各种各样的难题和困难，这时老师的指导和帮助就起到了推波助澜的作用。在运动版快中，我们以主题式区域活动为切入口，总结出了适用于运动活动的、能适时渗透科技启蒙教育的指导策略如：启发问答策略、情境创设的策略、师幼沟通策略、合作学习策略等，在生活版快中我们以实践活动和日常的生活为切入口，提炼出了适用于运动活动的、能适时渗透科技启蒙教育的指导策略如：家园互动策略、环境创设策略、互动学习策略、情绪感染策略、注重个别差异策略、语言角色化策略等，通过研究、讨论、实践、反思，提高了课题研究的科学性、有效性、规范性。（二）、加强保育和教育相配合研究，提升保教人员的专业素质更多优秀文档尽在http://www.docin.com/smsp1982http://www.doc88.com/smsp1982 http://www.docin.com/smsp1982http://www.doc88.com/smsp1982在本学期中我们加强保育与教育相互配合的研究，保教人员重点对幼儿点心的管理与运动的管理进行了研讨，保健老师对保育员进行了分工，有重点地进行了专题研究。如：幼儿体锻管理中的保育、幼儿午餐管理中的保育、幼儿点心中的保育管理等，教师则创设自主自由的生活环境，特别在餐点管理方面，运用自由活动与点心结合以及区角游戏与点心结合的形式，在优美、轻柔的音乐提示下，幼儿自主自由的用点心，减少了幼儿等待的时间，给幼儿时间和空间上的自由。在运动中，保育员也融入到幼儿中，观察幼儿的运动情况对体弱儿进行及时的照顾，在实践的基础上组织好每次的保育研讨活动，解决工作中的实际问题，我们将研究的成果：大一班的《幼儿集体体育活动中的保育》和中2班《幼儿早点的管理》进行了总结推广。通过实践、研讨、总结，进一步提升了保教人员的专业素质。（三）、加强新课程与幼儿园特色课程相融合的研究，促进课程园本化。我们继续加强对新教材的创新实施，能将“科技教育”内容与之融合，在融合中有拓展，在实践中有创新。教研组根据幼儿需求、探索的热点，开展了《好吃的糖果》、《球宝宝》、《动物朋友》、《多彩的服装》、《弯弯绕绕》、《独特的我》、《民间游戏》等主题活动，并较好地挖掘了科技教育的内容，形成科技主题活动。对于在主题过程中碰到的问题与困惑能够及时反馈，为教研组研究与园本培训的开展提供实质性的内容与案例，并将科技主题活动的过程性资料以图文并茂的形式加以了整理。为课程园本化提供了实证性的资料。（四）、加强教育环境创设与利用的研究，发挥环境的教育功能加强对教育环境的创设与利用的研究。开学初，在开展班级环境创设的实践研究中，我们改变了工作方法，通过隐性、显性交替指导的方法进行，从而保证班级环境创设的新突破。在创设前，先请研训员来园进行吴佳英老师环境创设案例的分析指导，共同感悟了小材料大智慧、小区域大空间的思想，然后请教师结合自己班级的实际、主题开展的需要进行设计与创设，在整个过程中，教师对环境的理解更深刻、准确了，因此本学期班级环境的创设都不同程度地体现了自己班级的特点与主题的特色。如大三班的传统民间特色，大一班的松江地方特色、中二班的区角游戏区域设置融合特色、小二班的操作性环境特色等，真正体现了环境的教育功能。其次，我们对专用活动室加强了管理，由专人负责对各活动室进行计划的制定与调整，根据各年龄段幼儿的特点以及常规主题开展的情况，创设与投放相应的材料，并及时进行更新与调整。专用活动室的创设，保证了活动的有序开展，培养了幼儿各种兴趣，提高了幼儿的各种能力，教育环境的创设促进幼儿发展。（五）、加强对教师日常活动指导的观察，提高教师的指导反思能力在上学期中，我们发现运动、生活板块中存在着一定的问题，如各班运动的开展情况相对较弱，于是我们加强对教师运动环节的观察与检查，特别是对“运动”的时间、器械的摆放与使用、运动过程教师的观察与指导、教师在运动中的精神状态等进行检查，并做好相应的记录，注重了对教师指导的观察记录，做到一周一汇总，一周一小结。又如在生活活动中我们根据各班幼儿自主性的体现、生活环境人性化的创设相对较弱的现状，和保健老师一起对三个年龄段幼儿的餐点每周进行了观察与检查。在这样的观察与检查过程中，我们发现问题及时与教师进行反馈与沟通，在沟通中寻找解决问题的方法对策，通过这一过程，教师看清自身存在的问题，进一步提高了教师的指导反思能力。三、创新家长工作思路，提高家长工作的实效性本学期我们根据不同年龄段幼儿家庭教育的特点和容易发生的问题，开展丰富、多样的家教指导活动，如：针对小班幼儿年龄特点我们开展培养良好的生活卫生习惯方面的指导；针对中班幼儿年龄特点开展培养孩子良好的交往、合群和行为习惯的指导；针对大班幼儿年龄特点开展培养协商合作、幼小衔接方面的指导。通过指导家长们的观念得到了转变，教育行为有了转变，更好地促进了家园配合。我们根据幼儿园及幼儿发展的需要，组织开展了各类亲子活动，如：大班亲子设计棋谱活动、荣乐幼儿园亲子制作运动小器械活动，通过亲子活动孩子们在玩中获得了许多经验，提高了解决问题的能力、交往能力、协商能力，活动受到了良好的教育效果，家长们的指导能力也有了提高。 为了进一步提高幼儿园家长工作的质量，提高家庭教育质量，本学期我们加大了创建幼儿园学习型家庭的力度。通过创建活动家长们的学习热情更高，家庭学习的氛围更更多优秀文档尽在http://www.docin.com/smsp1982http://www.doc88.com/smsp1982 http://www.docin.com/smsp1982http://www.doc88.com/smsp1982浓了，许多家长以书面的形式介绍了自己的家教经验，我们又利用《家园小报》交流和推广成功地育子经验，使成功的育子经验得到辐射。四、严格执行卫生保健制度，确保幼儿的安全与健康为保证每个孩子的健康，保健老师严把新生入园关，并加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危险品入园。在传染病多发季节加强预防及消毒，给幼儿服用醋蒜、板兰根等增强他们对疾病的抵抗能力，本学期保健老师制作了多媒体课件，对中、小班家长进行了《春季幼儿常见传染病的防治》和《让意外伤害远离幼儿》的专题讲座。受到了家长的好评，提高了家长的育儿能力和幼儿的自我保护能力，本学期无传染病爆发和流行，无事故发生。其次，做好对肥胖儿、体弱儿生活上的照顾工作。对于体弱儿、肥胖儿，从保健老师到班级教师都十分重视，对幼儿进行了跟踪观察，采取一定的措施使其早日回归。如肥胖儿保健老师每天定时带领他们运动，控制饮食，多喝汤，多吃蔬菜和水果，体弱儿则鼓励其不挑食，确保幼儿的安全与健康。五、全面启动信息化、网络化的管理，促进幼儿园现代化建设我们在建立信息技术管理机构和健全各类管理制度的基础上建立了六大信息管理资料库，在本学期中我们注重开发、利用共享管理资源。首先我们借助学前教育网管理平台这个载体，多次把园所主页的栏目、版面、内容等进行了更改、补充，并根据需要及时更新网页内容，让我们的园所主页成为我园的服务与指导的窗口，交流与共享的场所。我们通过这个平台实现了网上办公，信息互动、家园互动、资源共享的目的。通过我们教师对家长的培训与指导，家长能及时在家园互动平台上浏览我园的各种信息参与论坛，了解孩子的发展情况，快速方便的与园长、老师进行交流与对话，论坛为我们的管理与教育发挥了独特的作用。其次，注重信息技术在教育教学中的运用，我们建立了幼儿园多媒体资源库，库内收集了全园教师制作的多媒体课件，教师随借随用，既节约了做课件的时间，又能在此基础上创新使用。信息技术在教育教学中的运用，不仅提高了孩子的学习兴趣，而且孩子们在活动中获得了探索、学习、思考、创新的机会。六、提高各项工作的有效性，促进幼儿园全方位的发展1、加强综合治理工作的管理，本学期根据教育局《关于开展上海市创建安全城区、安全文明校园的工作要求》，修订和完善了各类防突发事件处置预案、应急预案。与此同时，按照规定要求每天进行校园安全检查，每周进行一次全面大检查，对在检查中发现的问题和隐患及时进行整修和维护，把不安全的事故苗子消灭在萌芽状态中，确保全园师生生命安全和财产安全，努力营造安全文明的校园环境。2、继续加强幼儿园卫生工作管理与绿化工作的管理，本学期修订和完善了一系列卫生管理制度，划分卫生个人保洁区，签定了卫生责任协议书，每周定期检查，每月结果汇总，注重检查资料的积累，形成了人人重视卫生、积极参与校园环境整治的良好氛围。绿化工作定时定人定单位来园管理，争做鲜花常开的绿色校园。3、加强幼儿园语言文字的规范建设，在工作期间教职员工坚持使用普通话与规范字。努力做到工作人员在幼儿园的交流都能坚持使用普通话。其次，通过不同形式加强幼儿的语言教育，使幼儿能正确使用普通话，也使幼儿的口语表达能力有所提高。4、继续尝试人事档案工作的信息、网络化管理，完善《人事资料库》。本学期对93年工改以来全园教职工的工资进行了梳理、登记、汇总。根据教职工的情况对职务工资和教龄工资进行了变动，并对教职工的养老金进行了统计。平时定期把各类资料、声像资料等进行电脑归档，为以后电脑的查阅资料做好各种准备，同时做好各种资料的收集、整理、入库工作，能按照档案归档要求，对各种资料分时间、内容等进行不同的归档，同时针对各部门的不同检查，能及时调档做好资料查阅工作，严格遵守资料的出借制度。更多优秀文档尽在http://www.docin.com/smsp1982http://www.doc88.com/smsp1982 http://www.docin.com/smsp1982http://www.doc88.com/smsp19825、加强幼儿园的硬件建设：本学期完成了七个教室的小阁楼改建工程，对幼儿的玩水池和小2班的教室也进行了改建，并大力发展墙面绿化、立体绿化，使园内呈现出江南庭院式的园林美，真正为全园师生创造了一个良好、优美、舒适的学习、生活环境。6、在这学期中，我们组织教职工认真学习人口与计划生育法，新婚姻法，加深理解，增强执法观念，其次，抓好“五期”教育，为其发放各种宣传品，并用生育小报、黑板报、橱窗，向教工、家长宣传有关计划生育，优生优育知识。严格做好计划生育工作，加强对新婚青年的教育和指导，提高其计划生育的意识。七、反思与不足1、制度管理：在制度化管理中，我们的一些制度还有待于完善与落实，如检查考核兑现制度，即日常检查结果与月考核的对应，月考核与月工资的挂钩等，特别是活动汇报制度的落实要有序有质，应加强对汇报活动的后续思考。2、课题研究：研究氛围方面，部分教师在研讨中的发言不够积极、主动，不能很好平衡、协调教研组、课题组的研究任务，教师还需要真正加强教科研合一的意识。在研究内容方面，在新课程与科技启蒙教育融合实施的过程中，在科学与技术这一内容的挖掘上还有待深入。在研究成果方面，果推广力度不够，尤其是园级层面的交流分享。在平衡化的研究中，我们应该扩充研究人员，如保健员、保育员等共同参与教研组、课题组的研究，以形成教育合力，实现教育整合。3、实践研究：对于实践的研究还需每一位教师来实践，在一日活动中实践，其中，主题活动开展中高低结构的有效安排需要我们加强反思，科技启蒙教育在四大版块中的有意渗透还需我们加强，教师在自然状态下的教育和教育整合意识有待增强。4、家长工作：在家长工作方面，家教指导者素质的进一步提高、家委会和家长教育作用的最大发挥、家庭教育指导的新策略等都是我们在今后工作中需要进一步思考的问题。5、卫生保健：在三大员方面，营养员烹饪技术有待提高，“保育员”与“教师”如何进一步体现保教结合还应加强深入的研究。总结一学期来的工作，我们在取得成绩的同时，也存在着一些不足之处，但我们坚信：我们全园教职工将继往开来，以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进，再创一流佳绩！松江区荣乐幼儿园2006年8月1日更多优秀文档尽在http://www.docin.com/smsp1982http://www.doc88.com/smsp1982