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03幼儿园工作计划03幼儿园工作计划篇一：201X年度第一学期幼儿园后勤工作计划201X——201X年度第一学期幼儿园后勤工作计划发表日期：201X年10月16日作者：张丽华已经有1061位读者读过此文一、指导思想本学期幼儿园后勤工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高后勤工作水平，提高后勤人员思想业务素质，根据本学期幼儿园旧楼改造的情况，协调好园容园貌建设，开源节流，加强财产的管理，食堂的管理，努力使保育水平再上一个新台阶，不断增强服务意识，使幼儿园后勤工作真正做到服务于教师，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。顺利通过镇江市的卫生合格检查。二、工作目标1、优化后勤工作人员队伍，不断增强保教人员的服务意识。2、扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作，迎接镇江市的卫生检查。3、开源节流，为幼儿园的教育教学管理做好后勤保障工作。4、强化品牌园意识，使幼儿园园容园貌做到美化、绿化、净化、儿童化。三、主要工作（一）优化后勤工作人员队伍，不断增强保教人员的服务意识。1、加强保育人员的培训与教育，使保育工作细化、量化，增强工作责任心，每天的工作中体现“勤”、“快”、“好”三个字，积极主动做好每天每人每班保洁区的清扫与消毒整理工作，协助老师共同完成教育任务。 2、加强门卫管理，全天有专人值班门卫人员按门卫制度履行职责，平时休息关好校门（除早进校、中午吃饭、放晚学外），杜绝上课期间、外来车辆、外来人员来校，影响教学秩序。3、加强安全教育，继续培养幼儿的自我保护意识与能力，把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。4、各班要建立一日二打扫制度，在保管区内要求做到无纸屑、果壳、垃圾等，教师内无灰尘、蛛网，清洁完好，物品放置有序。5、厕所有专人负责，做到无污迹、破损、阻塞、溢粪，保持整洁，发现此类现象及时上报。（一）扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作，迎接镇江市的卫生检查。1、保健制度的建立和实施,要以幼儿生理、心理发展需要为依据。在各项制度基础上,结合我园的实际情况进行适当的调整。使制度更加符合实际情况,真正发挥其作用。2、保健工作的检查力度要加强,使保健制度的各项内容真正做到深入人心。自觉执行好各项制度。3、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际情况制定保健计划。4、组织全园对保健工作做一次综合评价，为迎接镇江的卫生检查做好充分的准备。5、对身体发育出现异常的幼儿,要及时与家长取得联系,认真分析原因。寻找解决问题的办法。6、做好幼儿保健工作的宣传。7、搞好幼儿“两点一餐”工作。幼儿园本学期在领导的关心下筹建了食堂，要广泛听取意见,坚持做好卫生消毒工作，使幼儿营养膳食始终保持一类水平。8、加强秋季幼儿传染病的预防工作,把幼儿传染病发病率控制在最低限度。9、做好保健工作十八本台帐及后勤工作资料。（三）开源节流，为幼儿园的教育教学管理做好后勤保障工作。1、我园已实现了教育现代化。软件、硬件都比较规范，校产校 具增多，对各室的物品，各班的课桌椅、门窗、教学卫生用具等要加强管理，学期结束按财产登记检查，如有损坏，追究责任，照价赔偿。2、加强领用制度，对各种仪器、教具、体育用品等按班级教学需要领用并登记、签名，用好及时归还，归还时有专人检查，如损坏、丢失，需查明原因，进行处理，赔偿。3、图书的借阅要登记好编号、册数，对遗失损坏的按书号赔偿。（四）强化品牌园意识，使幼儿园园容园貌做到美化、绿化、净化、儿童化。1、环境的修整和改造。本学期，幼儿园旧楼装修一新，园内增添了花坛、花草，扩大了绿化范围，美化了校园。2、保证园内环境清洁美观,随时清理垃圾堆物。3、及时发现和消除事故隐患,做好各种儿童游戏机械的维护工作。4、热情主动为第一线服务。四、具体工作安排：九月份：1、幼儿园大门改造、旧楼装修等全部完工。2、搞好新花坛的绿化工作及园内绿化的整理工作。3、制订合理计划及制度，切实做好幼儿园食堂的管理工作。4、发放新学期的办公用品及幼儿的生活用品和学习用品。5、领取食堂卫生许可证。十月份：1、检查各班教玩具，完善登记手续。2、做好国庆安全防范工作。3、检查园内大型玩具等的安全隐患。4、加强食堂人员的岗位培训工作。十一月份：1、加强保育人员的岗位培训工作。2、预防秋冬季传染病。 3、添置医务室用品。十二月份：1、配合妇幼保健所做好幼儿体检工作。2、检查幼儿园台帐。加强幼儿园卫生宣传工作。3、做好幼儿冬季卫生保健工作。一月份：1、做好学期结束的食堂结算工作。2、整理好一学期的后勤管理资料。3、做好学期结束的财产清点及维修工作。篇二：03幼儿园实施纲要工作计划苏家中心幼儿园201X年贯彻实施新《纲要》工作计划新《纲要》的颁布标志着我国幼儿教育进入了一个新的阶段。新《纲要》的每个部份都贯穿着有鲜明时代特征的终身教育思想；贯穿着将社会、文化、环境等因素与幼教密切结合起来的开放教育思想；贯穿着在教育目的性与幼儿发展可能性之间谋求平衡的发展适宜性教育思想；贯穿着教育贴近儿童生活的生态教育思想。它是指导广大教师转变教育思想和教育观念的指导性文件，既是我国幼儿教育的重要行政法规，也是我们树立新观念、全面实施素质教育，提高保教质量的有力依据。为此，特制定出本园201X年贯彻实施新《纲要》工作计划。一、指导思想：以邓小平同志“三个面向”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，按照国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，全面推进素质教育，深化幼教改革，不断提高我镇幼儿园的保育教育质量，促进幼儿身心健康和谐地发展，逐步达到新《纲要》的要求。 二、目标任务：1、深入理解新《纲要》的基本精神，更新教育观念。将新《纲要》先进的教育思想转化为教师的教育实践行为。2、逐步探索实施新《纲要》的有效途径和方法，认真总结和推广有价值的经验与成果。3、遵循幼儿身心发展的特点和规律，做好幼小衔接，为幼儿的终身发展和入小学打下良好的基础。4、加强社区合作，落实师幼互动、家园共育，共同成长的合作教育思想。三、具体措施：一、加强学习，提高认识。对我国幼教来说，学习和贯彻《纲要》应该是一件大事，因为它将在今后一个较长的时期内指导我国幼教的发展方向。为此我们只有通过不断的学习，不断的认识和提高，才能有效地转变我们的教育行为与教育观念。在贯彻《纲要》的过程中，我们只有认真学习，深入分析，实践中的某些概念才不会模糊不清，行动中的某些措施才会有正确的理论指导。在实施《纲要》的过程中，我们将根据本园的实际找准今后的工作方向。1、在全体教师中开展学习《纲要》、贯彻《纲要》、实施《纲要》的活动，让每一位教师都要进一步认识到贯彻落实《纲要》的重要性和必要性，转变教育观念，跟上时代步伐，明确幼教改革势在必行，迫在眉睫。只有认真学习，努力提高才能促进发展。2、贯彻落实《纲要》，最重要的环节是教师观念的转变，教育水平的提高，幼儿教育的发展和改革对教师的职业道德和专业能力的要求在不断提高，幼儿教育队伍的水平成为教育质量的决定因素。因此，我们将引导教师认真学习、领会《纲要》精神，对《纲要》各部分内容与要求都要熟悉理解，特别对《纲要》中提出的新的现代教育理念， 如：终身教育思想、开放教育思想等，更要有清楚而正确的认识。在学习《纲要》的过程中，我们将采取分组学习、自由讨论、集中培训和经验论文交流等形式来增强大家主动学习和反思的能力。3、《纲要》总则中明确指出：城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。因此，在贯彻实施《纲要》中一定要坚持因地制宜、实事求是的原则，一切从实际出发。《纲要》总则第四条：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。第五条：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展。我们将根据我们的实际把此两条作为我们的工作重点来进行，特别是以“游戏为基本活动，保教并重”，让幼儿在生活和环境中学习，获得经验，促进每一个幼儿富有个性地发展，将作为我们的重中之重来抓。二、更新思想，转变观念。《纲要》对我们教师原有的儿童观、教育观提出了新的挑战。《纲要》明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”，它要为“幼儿一生的发展打好基础”。《纲要》各部分对幼儿园素质教育的要求归根到底就是对教师素质教育的要求，要提高教师教育素质就需要教师学习现代幼儿教育思想，转变儿童观、教育观，并将这些观念在研究和实践中不断加深和理解。从实际出发，我们应从转变教师以下几方面的观念和行为入手。树立正确的思想观念，促进幼儿健康安全发展。幼儿园的任务是促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展，幼儿身心发展特点决定了幼儿园的教育必须坚持保教并重、保教结合的原则。健康，作为幼儿活动的基础和生存质量的好坏表现，理应受到人们的关注和重视。《纲要》明确指出： 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾并指导幼儿自理、自立的尝试。过去，我们只重视幼儿的身体健康，常常忽视了幼儿的心理健康，认为只要管理好幼儿，使其健康、安全就行，一切事情几乎都由老师包办代替，特别是对小班幼儿更是呵护必至，哪怕是一个小小的玩具掉在了地上，都是由老师捡起，生怕让孩子自己捡就碰伤、磕伤了……按《纲要》要求，我们在今后的工作中不仅要关注幼儿的身体健康，同时更要关注幼儿的健康和情绪表现，培养幼儿良好的心理品质，在幼儿良好行为习惯、生活自理能力、安全意识和自我保护能力上要有目的、有计划地进行引导，让它们变成幼儿自觉、自律和自己的行为。2、以幼儿发展为本，重视幼儿活动的兴趣培养，开展游戏活动。兴趣是最好的老师。《纲要》强调以游戏为基本活动，重视幼儿兴趣、需要，“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”，让幼儿拥有现实的快乐生活。《纲要》还明确指出：“要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何形式名义进行有损幼儿健康的比赛、表演和训练”，“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”，“应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”。在过去的教学中，我们只注重了幼儿达到了老师的要求和愿望了，幼儿能做几道数学题了，会念几首儿歌了……等等，这些生硬的强调技能的作法，往往扼杀了幼儿学习的兴趣和愿望，因此，《纲要》要求我们要让幼儿养成终身学习的愿望和参加活动的兴趣，我们只有努力让今后的活动尽量做到让幼儿有兴趣参加，感兴趣活动，要做到这一点就必须遵循《纲要》中强调的幼儿园的活动必须以游戏为基本活动形式进行。只有做到了活动游戏化了，才能让幼儿真正的在玩中学、学中玩，寓教于乐。3、树立正确的儿童观、教育观，促进幼儿全面发展。过去我们习惯于由教师安排幼儿的一日活动与生活，常常统一意志、统一行动。这种由老师安排、幼儿执行，老师讲、幼儿听，教师制定规则、幼儿消极服从的以教师为中心的生活和活动组织模式，在不知不觉中既 扼杀了幼儿最宝贵的主动性、创造性，也是对幼儿人格和权利的不尊重。《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，教师应是幼儿的合作伙伴。通过新《纲要》的学习，我们认识到只有改变过去的以老师为中心的活动组织模式，采取多种形式的教育活动，多给幼儿提供生活和活动空间，满足幼儿“多方面发展的需要”，教师要真正成为幼儿的合作伙伴，让幼儿在活动中大胆地尝试与体验，从而获得更多的技能技巧知识。三、加强社区合作，促进幼儿良好发展。《纲要》总则第三条明确指出：“幼儿园与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好条件”。它实际是幼儿园教育的外部原则，引导幼儿园教育逐步要开放化、社区化。1、充分利用农村自然环境和社会环境，开展区角活动。活动区必须有多种活动材料，幼儿正是在摆弄与操作物质材料中认识世界的。农村的自然环境和社会环境为幼儿提供了丰富的、开放性的活动材料。杜威认为，只有在社会与儿童之间找到平衡点时，幼儿对于活动才有真正意义上的兴趣。我们将努力挖掘利用周围的自然和社会环境，利用一切可以利用的随手可得的活动材料，激发幼儿探索、创造的欲望。2、帮助家长转变教育观念，把家长本身作为一种教育资源。农村家长往往缺乏教育意识，并对自己的知识水平和教育能力持怀疑态度，往往只把教师当成“教育者”。所以帮助家长转变教育观念，营造良好的家庭教育氛围是我们义不容辞的责任。农村幼儿的一些活动常常在家长的“乱摆弄”的呵斥声中被终止。所以转变家长的教育观念至关重要。我园将通过举办家长学校、召开家长会、开展家长开放日和家教知识讲座等活动形式逐步形成家园合作氛围，让孩子与教师、教师与家长、孩子与家长、孩子与家长之间互动起来，为促进孩子和谐健康地成长，为增进家长对幼儿园活动的认识开发更广阔的育人天地。 总之，我园教师一定做到一切从实际出发，挖掘一切可以利用的资源，低耗高效地创设活动区，促进幼儿全面发展。以上是我们贯彻实施《纲要》的一些不成熟的粗浅的实施意见，我们将在以后的实际工作中逐步加以改进、完善。