创建绿色幼儿园工作计划、总结 - 晨光幼儿园创建绿色幼儿园工作计划 7页

晨光幼儿园创建绿色幼儿园工作计划20039—20048当今世界，环境保护日益成为人们关注的热点。“环境保护，教育为本”。环境教育是关系到可持续发展的百年大计，也是素质教育的一个组成部分。幼儿是国家的希望，是明天地球的主人，面向二十一纪的幼儿教育，将面临着如何把环境教育纳入现代科学教育这一命题。幼儿期是良好习惯形成及个性养成的重要时期，为了从小启蒙幼儿的环保意识，初步懂得环保与人类的关系，培养素质良好的地球公民，我园制定了长效的“绿色学校”创建计划。一、指导思想1、环境教育是素质教育的重要组成部分，加强儿童的环境教育，把他们培养成热爱地球，热爱自然，热爱祖国的具有环境保护意识的“地球人”“中国人”是一项伟大的教育工程也是时代赋予我们每位教师的使命和责任。2、创绿色学校就是要按照邓小平提出的“教育要面向现代化，面向未来，面向世界”的理论和实施素质的要求，培养创造精神和实践能力，帮助幼儿树立可持续发展的观念，培养可持续发展的一代新人。3、《幼儿园教育指导纲要》，把环境教育纳入到各大课程领域之中。三、创建措施1、继续明确分工，职责到位，加强创建工作的领导。组长：蔡运红、朱长兰（主持和综合协调创建工作）副组长：廖国玲、罗　珍（负责定期组织检查及各方面的创建活动）成员：霍文娟（组织各班开展创建工作，负责校园卫生） 黄桂柔（组织开展环境教学活动和开展学科教材中环保内容的教育研究）杨丽芬（组织幼儿开展多种形式的环境教育活动）张少容（负责规划校园布局、后勤卫生及控制幼儿园自身产生的污染）杨选妮（负责环境科研，环保兴趣小组活动，组织师生参加各级环境类的竞赛）廖国玲、罗　珍（负责创建活动的资料，档案的收集管理）监督小组成员：阮清云、肖亮明、王　欢2、加强学习，提高认识，发展环境教育工作。1）利用教师会议和业务学习期间，组织全园教师进行环境知识学习，进一步丰富教师的环保知识。2）请环保部门的专家来校举办讲座和培训班。3）组织骨干教师到国家或省级“绿色学校(幼儿园) ”参观学习。3、规范建设，优化环境，创造良好育人条件1）园内建设立足长远发展，实行整体规划，规范建设，教学、运动、生活三区的相对独立。2）园内环境建设以美化、绿化、园林化为目的，努力营造美丽清新又与教育教学有机结合的自然景观。3）大力加强园内文化建设，利用橱窗等宣传阵地，开辟《环境园地》专栏等形式，把整个校园建成环境教育的大课堂。4、课内渗透、课外实践，加强环境知识教育。1）以课堂教学为主，以教学大纲为纲，适时适量、适度渗透环境教育。2）加强环境教育管理，纳入幼儿园工作计划和教师的教学计划。3）开展形式多样的环境教育活动a举办环保知识讲座；b组织外出参加考察；c开展社会调查；d开展读书和征文活动；e评比“环保小卫士”活动；f开展环保相关纪念日的主题宣传教育活动；g举办环保知识竞赛、环境书法和绘画竞赛；h进入社区，开展环保宣传活动。5、以身作则，宣传身教，提高环境教育效果。1）教师注意保护衣装整洁，保持活动室整洁，不随地吐痰、不乱扔果壳纸屑等。2）教师主动拒绝使用一次性塑料袋和一次性餐具。3）教师带头不浪费纸张粉笔等。 晨光幼儿园创建绿色幼儿园工作总结20039—20047我园在党的十六大精神指引下，在市教委和市环保局的正确领导下，认真贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》精神，确立“环境保护，教育为本”的指导思想，注重环境建设，加大环境宣传和教育，努力提高全体师生环保意识和能力，积极创建“绿色幼儿园”。一、吹响“宣传与培训”的号角环境保护，教育为本。可见环境教育的重要性，而教职工是环境教育的推动者，他们的环境知识和能力，直接涉及到创建“绿色幼儿园”的成效。因此，我们组织负责人认真参加市教委和市环保局联合举办的环境教育培训活动，环境领导小组根据创建精神认真制定园本环保培训计划，定期开展培训活动，丰富教职工的环境知识，提高环境教育能力，并将创建“绿色幼儿园”的有关知识、信息等通过宣传栏、家长会、环保活动等途径，不断向园内外传播，扩大环保队伍，统一教职工、家长、社区人员的思想，形成环保意识。如：大班家长会上的环保倡导活动，家长们积极响应；6月5日世界环境日的宣传图片展览活动，让家长、幼儿了解今年世界、中国环境日的主题及目标┉各班还针对幼儿生活中的不良行为，师生共同创作宣传版块，图文并茂地宣传环保知识及正确做法，如小班的宝贵的水专栏；中班的爱绿、护绿专栏；大班的环境污染专栏。 二、拉开“环境教育”的战斗环境教育具有跨学科、综合性、与社会实际问题和幼儿个人生活联系紧密的特点，符合世界教育改革逐步走向综合性的发展趋势，而幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，我们结合《纲要》精神，多种形式地开展环境教育工作，丰富幼儿环保知识，提高环保意识。（一） 有计划地开展“环境教育”主题活动。各班根据幼儿年龄特点，从幼儿生活入手，充分挖掘各领域中的环境教育内容，如大班的《环境和我》主题活动；中班的《节约用水》主题活动；小班的《可爱的动物》主题活动┉让幼儿在各个主题活动中不断积累环保知识，树立环保意识。（二）“寓教于一日活动”是幼儿教育的特点，我们把环境教育也渗透于幼儿一日活动中，从点滴做起，从小事做起，从身边做起，结合随机教育法，增强幼儿的环境意识。如：随手关灯（水龙头），节约用电（用水）；垃圾放在垃圾箱内，不乱扔；爱护花草，不踩花草；不剩饭菜，爱惜粮食等等，初步养成幼儿良好的环保行为习惯。（三）“绿色班级”创建活动。我园积极学习、了解市“绿色幼儿园”评估标准，结合幼儿园自身实际，开展了“绿色班级”创建活动，积极对照创建要求，从组织管理、环境创设、教育过程、教育效果四方面着手，以点带面，形成全园参与创建活动的氛围。1．四季常青的种植园地。各班的种植园地，在老师的组织与带动下，四季常青：翠绿的韭菜、紫色的茄子、红白相间的番茄、满地爬的南瓜、地瓜┉ 绿色的蔬菜常引来小朋友的青睐。2．丰富的自然角。随着季节的变化，各班的自然角也丰富多彩，教师积极利用幼儿、家长资源及农村的特点，家园共同丰富自然角，值日生肩负起主人翁的责任，一起管理，培养幼儿爱护、关心动植物的情感、态度，如：大一班各种各样的鱼；大二班可爱的小兔子；中二班美丽的金鱼；小班绿色的“植物园”等。3．种绿、爱绿、护绿活动。为了创建“绿色幼儿园”，教师群策群力，买来了花盆、讨来了水果泡沫箱、利用废旧的皮球等，在台阶、不锈钢窗台上，种下了一盆盆绿色的花草，小朋友成了“护花使者”，经常关心它们，浇水、除草，盼望它们快快长大，结果、开花。4．变废为宝，美化环境。各班积极利用家长资源，共同收集安全无公害的废旧材料：雪碧瓶、果冻壳、纸杯子、塑料杯子、纸盒、塑料网袋等等，一起巧手“打扮”，变成了美丽的风铃、京剧脸谱、可爱的鱼、绿绿的柳条┉手巧了，心灵了，幼儿园更美了。三、开展“环境教育”的保卫战—实践活动《国务院关于基础教育改革与发展的决定》第18条指出：丰富多彩的教育活动和社会实践活动是中小学德育的重要载体。我园根据幼儿年龄特点，引导幼儿参与丰富的实践活动，初步培养幼儿良好的环保行为习惯。如：植树节全园性的种绿、爱绿、护绿、美化幼儿园活动；家园齐动手，把废变成宝活动；大班的环保知识竞赛活动；自制教玩具展览等。创建“绿色幼儿园”还要求幼儿积极参与课外、社区的环保活动，参与园、周围、社区的环境改善。为此，各班开展了捡垃圾，让草地更绿活动；参观自来厂、懂得节约用水；不乱扔东西，让我们的生活环境更干净┉ 参与实践的过程中，促进了幼儿良好环保行为的养成。总之，我园教师发扬“团结、进取、求实、创新”的优良园风，主动与家庭、社区合作，积极利用各种教育资源，创设了良好的生活、活动环境，开展了丰富多样的环境教育与实践活动，增强了全体师生的环境意识，初步形成了良好的环保行为习惯，为幼儿的健康、和谐、全面的成长创造了一个绿色的家园。