幼儿园说课稿《小小消防队员》 3页

为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。幼儿园说课稿《小小消防队员》　　【活动目标】　　1．学习攀登，发展幼儿协调能力和跑的能力。　　2．培养幼儿尝试的精神及勇敢克服困难的品质。　　【活动准备】　　1．组合攀登架、哨子一只。　　2．磁带、录音机。　　3．课前丰富幼儿关于消防队员救火知识。　　【活动过程】　　一、开始部分　　师：今天我们玩消防队员救火的游戏，你们当消防队员，我当指挥员，现在开始操练。　　队列练习：走大圆——跑(向后转跑)——便步走——齐步走——开花走——四路纵队走。　　二、基本部分　　1．提问：消防队员怎样救火的？　　丰富词汇：攀登(抓住东西往上爬就为攀登)。　　师：现在我们要学习攀登的本领了，攀登时不能拥挤，现在开始练习。　　幼儿第一次尝试。(分散进行)　　2．集中(吹口哨)。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。 为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　师：刚才大家都练习过了，现在请两位小队员上来比赛，看谁的速度快。(请两名幼儿)　　讨论：为什么他的速度快？　　小结：要用手攀登，用力向上。(幼儿学说)　　3．师：下面我们再来练习。　　幼儿第二次尝试。(分散进行)放录音。(电话铃声)　　4．集中　　师：刚才我接到火警电话，有一处大楼着火了，我们要去救火，队员们要按顺序爬上大楼扑灭火焰。系在大楼上的红布条就代表火焰，每人只能解下一根，表示扑灭一处火苗。然后赶紧跑回自己的队伍，拍第二位队员的手，只有把火焰全部扑灭，才能救出困在大楼里的人，看哪个队灭火救人最快。　　游戏开始。(1遍，放快节奏音乐)　　三、结束部分　　师：今天每位消防队员都很勇敢，不但扑灭了火，还救出了人。现在，队员们上车。(放录音)　　(幼儿边表演唱英语歌《红绿灯》，边开着汽车走回教室)　　【说课】为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。 为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　游戏“消防队员”中体现出幼儿的多次尝试活动。在丰富词汇“攀登”时请一个幼儿上来尝试，引起大家的尝试欲望，然后让全体幼儿进行了第一次尝试，从中探索如何攀登。接着集中请2名幼儿上来尝试，并进行讨论，让幼儿在感性的基础上总结出怎样才能攀登得快。讨论后，让幼儿进行第二次集体尝试。录音机里突然发出急促的电话铃声，教师面露焦急的表情，引出游戏，并讲清游戏方法、规则，紧接着进行游戏。幼儿将尝试中掌握的攀登技能用于游戏中。　　游戏从开始到结束始终贯穿一个主题，就是消防队员灭火救人，这一活动既满足了幼儿表现勇敢的愿望，又体现了尝试精神。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。