组织部长两学一做学习教育心得体会 4页

组织部长两学一做学习教育心得体会坚持深学细悟争做合格党员 ------“两学一做”学习教育心得体会 　　按照中央统一部署和要求，今年在全体党员中开展“两学一做”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，进一步强化党的思想政治建设的一项重要举措，也是深化党内教育的又一次重要实践，对于推动全面从严治党具有重大意义。党员领导干部作为搞好此次学习教育的领头雁，其党性原则、学习态度、自身形象等，直接关系着“两学一做”学习教育实效。因此，党员领导干部要率先垂范，夯实学的基础，锤炼干的本领，学用结合，争做“两学一做”表率。 　　一要在提升思想认识上做表率。党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范，而习近平总书记的系列重要讲话，既紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义、更好地推进党和国家各方面工作等方面创造性地提出了一系列新思想、新观点、新论断、新要求，是我们党推进理论创新的最新成果，又是以习近平同志为总书记党中央领导集体执政理念、治国方略、工作思路和信念意志的集中体现，也是凝聚思想共识、全面深化改革、推动经济社会持续健康发展的基本遵循，是在新的历史起点上实现新的奋斗目标的科学指南。党章党规和系列重要讲话精神，是党带领全体党员和人民群众实现中华民族伟大复兴中国梦的政治宣言和行动纲领，是高举邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观旗帜，全面建成小康社会的一本“百科全书”，是我们当前和今后相当长一个时期最重要的学习内容。因此，作为党员领导干部，要带头充分认识开展“两学一做”学习教育的重要性和必要性，在增强思想自觉和行动自觉的同时，做到对学习不自满、不松劲、不懈怠，始终保持抓常的韧劲和抓细的耐心，带头学习，深刻领会党章党规和系列重要讲话精神，全面准确掌握其思想内涵和精神实质，自觉用党章党规和系列重要讲话精神武装头脑、指导实践，推动工作、转变作风，不断提高分析形势、把握趋势、谋划大势的能力，为做合格党员打下坚实基础。 　　二要在改进学风上做表率。在科技技术日新月异的今天，党员领导干部谁也没有“老本”可吃。谁不认真学习，谁就会掉队，就会影响党员领导干部形象，就很难做一名合格党员领导干部。党员领导干部对“两学一做”学习教育抓得紧不紧、效果好不好，直接关系到全体党员的素质能力，关系到党和国家事业发展大局和协调推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，以及实现“两个一百年”奋斗目标的落实。党章党规，系列重要讲话精神，既是党的创新理论和中国特色社会主义建设和改革经验的概括总结，又是党和人民集体智慧的结晶，也是中华民族智慧的结晶、体现了民族精神和党的灵魂。如果学风不正，就不能掌握其智慧结晶和系列讲话精神及党的灵魂。因此，作为党员领导干部，在“两学一做”学习教育中，要带头树立勤学苦练的良好学风，避免学归学、干归干，搞“空对空”、“两张皮”，使学习陷入少知而述、不知而盲、无知而乱的困境；要带头精心组织，避免出现学习华而不实、脆而不坚，不挤时间，不下功夫的问题。作为党员领导干部，要真正静下心来，把“两学一做”各项学习内容、要求落实好，这样才能在做合格党员、起先锋模范作用上见实效。 　　三要在遵纪守法上做表率。遵守党章党规是每一名党员领导干部的重要责任和义务。作为党员领导干部，一定要带头严守学习教育规定，坚决克服特权思想，做到无论党龄长短、职务高低、功劳多大，都应毫无例外地遵守学习教育规定，从自身做起，树立公平遵守纪律意识，以上率下，模范带动全体党员严格遵守党章党规和学习教育规定，模范带头领会学习教育总体要求;模范带头学党章党规、学系列讲话，做合格党员;模范带头自觉参加专题学习讨论、创新方式讲党课和党支部专题组织生活会，开展民主评议党员、立足岗位做贡献等各项活动;模范带头执行层层落实责任、强化组织保障、注重分类指导等组织领导要求，以实际行动和自身良好形象为普通党员做榜样、引好路。只有这样，才能使“两学一做”学习教育在党员队伍中蔚然成风。 　　四要在争做合格党员上做表率。党员领导干部要发挥“关键少数”的模范带头作用，做普通党员的楷模，要带头铲除理想信念模糊动摇病根，做到坚定共产主义信仰，增强中国特色社会主义信心;带头剔除意识淡化病毒，做到树立看齐意识，严守政治规矩，在党言党、在党忧党、在党为党;带头排除不按党章党规行事弊端，做到积极参加组织生活，如期完成组织交给的各项任务，严格按党的原则办事;带头革除党的宗旨观念淡薄弊病，做到大公无私，关心普通党员和群众疾苦，公平执法、不吃拿卡要、不假公济私、不损害群众利益;带头袪除精神不振歪风，做到困难面前不逃避，挑战面前不退缩，发展面前不懈怠，以饱满热情和激情投身工作;带头破除道德行为不端陋习，做到注重个人品行，自身不违反社会公德、职业道德、家庭美德。要把抓好当前工作、推动发展作为检验“两学一做”教育成效的关键，尽职尽责，忠于职守，确保两手抓两不误，双促进双落实。