中学素质教育心得体会 5页

★精品文档★中学素质教育心得体会中学生素质教育综合实践活动心得体会中学生素质教育综合实践活动心得体会榆次一中初1104班侯慧敏不知不觉，三天的军营生活已经画上了句点，在这三天中，我们经历了前所未有的“磨难”，却也收获了欢乐与充实，在我们脑海中深深保留的，是这三天中点点滴滴的酸甜苦辣，一同化作我们记忆中一笔宝贵的财富细节决定成败，习惯成就未来以前的我们总认为习惯不重要，但现在，我们学会了早睡早起，懂得了今日事今日毕，明白了用过的东西要放回原处······这些小小的细节都有可能影响我们的未来吃得苦中苦，方为人上人这次活动中我们也学会了隐忍，在艰苦的环境下，我们使得自己的意志得以磨练，同时挑战了自我，战胜了自我，超越了自我生活需要一颗感恩的心来创造每天饭前的感恩词时刻告诉我们要学会感恩感恩父母，感恩老师，感恩身边的每一个人懂得了感恩，我们会恍然发现这个世界是多么的美好团结力量大当我们铁拳二连的口号声响彻天空的时候，当素质教育学习心得体会吴晗瑞随着21世纪的到来，人类社会进入了一个崭新的时代——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5 ★精品文档★中学素质教育心得体会中学生素质教育综合实践活动心得体会中学生素质教育综合实践活动心得体会榆次一中初1104班侯慧敏不知不觉，三天的军营生活已经画上了句点，在这三天中，我们经历了前所未有的“磨难”，却也收获了欢乐与充实，在我们脑海中深深保留的，是这三天中点点滴滴的酸甜苦辣，一同化作我们记忆中一笔宝贵的财富细节决定成败，习惯成就未来以前的我们总认为习惯不重要，但现在，我们学会了早睡早起，懂得了今日事今日毕，明白了用过的东西要放回原处······这些小小的细节都有可能影响我们的未来吃得苦中苦，方为人上人这次活动中我们也学会了隐忍，在艰苦的环境下，我们使得自己的意志得以磨练，同时挑战了自我，战胜了自我，超越了自我生活需要一颗感恩的心来创造每天饭前的感恩词时刻告诉我们要学会感恩感恩父母，感恩老师，感恩身边的每一个人懂得了感恩，我们会恍然发现这个世界是多么的美好团结力量大当我们铁拳二连的口号声响彻天空的时候，当素质教育学习心得体会吴晗瑞随着21世纪的到来，人类社会进入了一个崭新的时代——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5 ★精品文档★知识经济时代它的来临，意味着知识创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源和生产最基本的要素人才和知识、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素我们面临了挑战历史的经验告诉我们，不大力发展教育事业不注重提高民族素质和创新能力，就会在国际浅谈中学生的素质教育一、素质教育产生的背景在20世纪70年代至80年代初，在世界新技术革命和教育改革的背景下，为适应我国教育发展的需要，针对我国基础教育实际情况，提出了“加强双基”的要求接着提出了“加强双基，培养能力，发展智利”的要求后来有提出了要重视非智利因素的培养这些思想的提出，虽然没有冠以“素质”一词，但实际上已涉及到素质的某些方面1985年5月19日，邓小平同志在教育工作会议上指出：“我们国家国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量”后来“素质”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5 ★精品文档★一词多次出现在有关教育方面的文件政策中，但此时还没有提到素质教育真正素质教育这一概念则是80年代后期可见，素质教育这一思想是在克服应试教育倾向的实践中自然产生的，是在教育改革深化过程中不断探索而形成的二、中学生素质教育的现状以高考为核心的考试制度改革尽管做出了巨大尝试，注入了素质教育的因素，更加注重能力和素质考查然而学习和考试毕竟不能划等号学习更加关照学习者的素质，而考试更加关照考试的功利目的，也许人们可通过考试来促进学习，但人们往往把考试当作达到某种功利的工具，如为了考进重点学校或是为了考进名牌大学亦或是为了谋取一个好的职位，等等这就是说考试被工具化了人们关心考试甚过关心学习，为考试而学习再也无法阻挡尽管大学拼命扩招，也招收了各种特长生，都无法根治“考什么教什么、考什么学什么、考多少学多少、没考的不知道、考完了全忘掉”的顽症在中学化学教学中实施素质教育的体会一、改变传统观念，端正教学思想是实施素质教育的前提素质教育学习心得体会田家庄中学常新梅教育是民族振兴的基石党的十七大从全面建设小康社会的全局出发，做出了“优先发展教育、建设人力资源强国”的战略部署，明确提出了“全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育”的要求贯彻落实十七大精神，必须把全面实施素质教育作为教育改革发展的核心任务，作为教育工作的主题，着力培养学生的创新精神和实践能力，重视学生锻炼强健的体魄素质教育是按照社会和人的发展的需要，遵循教育教学规律，面向全体学生，以全面提高学生素质为核心的教育面向二十一世纪，基础教育的紧迫任务是走向素质教育山东省教育厅2008年1号文件《关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》及2007年20号文件《山东省普通中小学管理基本规范》吹响了我省实施素质教育新政的号角，对于实施素质教育，推动人的能力发展全面发展，科学发展实现“科教兴鲁”和“人才强省”战略具有重要的意义　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5 ★精品文档★通过认真学习，我充分认识到全面实施素质教育，促进内涵发展是当前基础教育改革与发展的核心任务，是一个影响深远，任务艰巨的系统工程特别是增强深化课程改革是教育改革的核心内容，是素质教育由外延到核心突破的关键环节课程改革的深入进行，加强学校管理、规范办学行为是全面实施素质教育的重要措施是依法治教的必然要求，是坚持面向现代化面向世界面向未来以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康发展和谐发展奠定基础素质教育从多方面强调了以人为本，注重德育，注重健康，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义教育是一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节学校教育的根本，是人的能力培养，既教书又育人德育为首：道德思想、民族精神、理想信念、法治观念、心理健康成就一个人的心理素质在技术、艺术、体育与健康、综合实践四个领域开阔了学生能力发展的天地促进学生的心理素质与技术能力相结合，得到和谐发展我作为一个语文课的教师，应该身体力行贯彻我省推进素质教育新政精神，努力尽自己的力量为学生营造平安、文明、和谐的校园氛围，努力培养学生成为弘扬正气，团结友爱，生动活泼的人才　　作为教学一线的教师，肩负着素质教育思想与课程的具体实施，因而自然成为了素质教育的主力军在既定的课程标准、教材内容、评价体系等现实的内外条件下，该如何充分发挥自己的主力军作用？笔者认为，我们首先应该抓住课堂教学这个占用时间最多、内容最广、涉及面最大的素质教育主阵地，在对传统课堂教学的扬弃中推进素质教育教学目标应该是知识、能力、觉悟的统一，而不只是应试的知识与能力；教学对象应面向全体学生，而不只是照顾少数能升学的尖子；教学内容应是教给学生对明天有用、能适应未来社会发展需要的东西，而不能只限于课本与应试的知识与技能；教学关系应是以学生为主体、教师为主导的双边互动，而不是教师“一唱到底”、学生被动接受的单向传授；教学手段应是现代多媒体与传统手段的整合，而不是仅靠一支粉笔一张嘴“战斗”一节课；教学方法应以启发式手段引导学生主动探究，而不是“填鸭式”的一味灌输；教学重点应着眼于学生创新精神和实践能力的培养，而不是考试方法与能力的反复训练组织教学应注重导情入学，激发学生的求知欲，而不是威严的纪律管束；更多以生活化的方式呈现知识，引导学生从纷繁复杂的生活现象中归纳、抽象出标签：教育心得体会中学教育教育心得中小学生安全素质教育2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5