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学习新教育心得体会第1篇：学习新教育的心得体会 　　学习新教育，我经历了从抽象到直观、从理论到实践的学习过程。第一次接触新教育，是我在网络上拜读了新教育改革发起人朱永新教授《新教育》这本书，朱教授介绍了新教育的五大理念、四个改变和六大行动，当时似懂非懂，只是觉得确实有新思想，但很遥远。第二次学习新教育，是今年12月孙校长对我们骨干教师的培训讲座上的讲话，使我才对新教育的理论有了进一步的了解，特别对新教育的学理基淫础、新教育的教师发展、湘新教育的理想课堂、新教元育的每月一事特感兴趣。蔚第三次学习新教育，是在蓑学校观看朱永发老师的报枣告视频。第四次学习新教屹育是去实验学校听新教育佑实验报告。第五次学习新龚教育是看到学校的通知要熬写学习体会并且有可能发讨言，才又把《新教育》读惠了一遍。虽然每次都是较伊被动的学习，但确实是一碍次比一次有收获。朱教授迫认为，新教育实验,是一数个以教师发展为起点,以移营造书香校园等六大行动僳为途径，以帮助新教育共婴同体成员过一种幸福完整鱼的教育生活为目的的教育杖实验。他的新教育思想，沏引人深思，令人深受启发宵。新教育认为,理念教育习是一种生活方式，学习不实应该只是“为将来的工作锻与生活作准备”,教育本沫该是生活的基本方式,儿可童今天在学校里所接受的坡教育,在为长远的人生与竿社会理想服务的同时,本向身就应该是幸福的生活。狡 　　学习新教育，我本人牧最大的体会就是从新教育惯榜样教师的故事中学到了瑟很多。新教育的学理基础轧中发展论是：教给学生一鹰生有用的东西。看后很有颁些感触。迫于应试的压力楔 ，我们教给学生的有多少侄是可以让学生享用一生?架在应试的指挥棒下，我们亡一天天在训练着学生怎样郝拿高分。学生的视野被残惫酷的禁锢起来，老师的天豢空也是一样的遭遇。而朱宾教授的成功就在于她带领败学生一起打破这个禁锢，拼快乐地读书，幸福地学习雹。作为他的学生是幸福的镀，学到了一生受用的东西躯。他的聪明之处就在于他秀能不断超越自己，发展自杀己，找到适合自己、适合伏学生的教学方法、教学课犹程。教师要有自己独特的暑教学思路和教学个性，不带要人云亦云。“读、写、蝇绘”正适合中学生学习的拉特点，而不一定适合高中教的语文学习。作为一名数砾学教师，我也在反思数学晒课如何教给学生一生有用逼的东西?响应咱校的“课埠堂创新”教育，我觉得数蛋学课也有必要进行改革，噬例如，学习八年级上册轴峻对称知识时，能否不单纯免地学习课本知识，而是联刑系生活实际，从提高自己氢运用知识解决问题的能力忙和联系生活中的轴对称现肃象等这些学生感兴趣的话闰题入课。。 　　作为一名驴班主任，我从朱永新教授形身上学到了她对学生的身楚心投入。他是一名智慧的崎老师、不断超越自己的老央师，初中生正处于青春期抚，青春期的好动、敏感、边自负、心理的不成熟在孩顿子们身上暴露无遗，也给削班主任工作增加了难度。适我结合生物老师生物课上潦学习青春期形态发育、功瘦能发育、生理发育、心理初发育特点，对学生进行青驱春期教育，努力营造一种娄积极向上的学风、团结友厌爱的班风。特别是上学期颈我利用体育课在教室开了浙女生会，开了男生会，对终他们进行青春期性教育。郑教育男生如何做一名谦谦搅君子，指导女生如何学会阔自我保护、如何自尊。告汹诉他们初中生男女之间朦扑胧的情感不是爱情，也不缓是早恋，只是青春期性发胆育阶段正常的一种心理体烈验，而且是善变的、极不辖成熟的(有可能看到某同腾 学的发型很好就喜欢上了警他，几天后发现他还说脏夷话，印象骤变)。所以男彬女生要学会正常、大方地芜交往。效果很好。虽然目毅前我班个别孩子学习能力踩有限，学习成绩还有待提写高，但整个班风特正，学腰习气氛很浓，学生们过得据很快乐，没有那么多不必雨要的烦恼。这也是我所希弄望看到的。 第2篇：学习北《新教育》心得体会 　　壤读书是一件很美的事，东凿晋诗人陶渊明说;要珍惜刑时光，好好读书;盛年不诈再来;一日难再晨;及时啥当勉励;岁月不等人。我鸳带着一份新奇，带着一份脾崇拜，带着一份激动，细丛细品味了朱永新教授的《入新教育》，看完这本书后英，我心潮澎湃、思绪万千耶。明代诗人于谦说得真好幸，读书能得到美好的精神漳享受;书卷多情似故人，类晨昏忧乐每相亲;眼前直波下三千字，胸次全无一点尺尘。新教育让我仿佛找回枷了当年立下的远大的教育汐理想，也找回了当年的那额份自信和力量。心中不断谁地涌动着一股要战胜自己逊、要超越自己的力量。我主想那也许就是新教育的力芳量。新教育又赋予了我新佑的教育理想。指明了工作娱中前进的方向。新教育意液味着一种教育理想，一股家教育激情，一份教育诗意享，一项教育行动。新教育攻的四大改变，(改变教育幽的行走方式，改变学生的烙生存状态，改变学校的发沦展模式，改变教育的科研卤范式)六大行动，(营造囱书香校园，师生共写随笔蕴，聆听窗外声音，培养卓挣越口才，构筑理想课堂，写建设数码社区)及教育感佑悟、教育定律等理论、理撇念深深地触动了我。让我芯更清楚的明白了今后教育膨教学的努力方向，俗话说必得好：“一日无书，百事某荒芜。“书是人类进步的寂阶梯。”这些名人总结出隶来的经验也是新课改所倡让导的一种理念。同时也是备新教育所弘扬的一种精神姬。新教育明确指出：“一摘个人的精神发育史就是一蓖 个人的阅读史，一个民族起的精神境界取决于这个民灰族的阅读水平。一个没有曙阅读的学校永远不可能有吁真正的教育，一个书香充近盈的城市才会是一个美丽牵的城市。”由此可见，新扼教育提倡变阅读为悦读，渠让阅读变成孩子一生的习臻惯，让悦读成为孩子一生挤的心灵港湾，是多么的重恶要。在新教育语文教学实虏验中，我们渗透这一理念意，把“小教材”变为“大式教材”。所谓的“小教材货”就是至课本。所谓的“饭大教材”就是指依据课本儡而拓展延伸课外的教材，镇激发孩子的阅读兴趣。其粕次，借鉴新教育提倡的营替造书香校园，营造书香班欠级，营造书香家庭，让孩衅子们与黎明共舞，晨间诵疼诗，午间午读，下午暮省沁，开展丰富多彩的和阅读弊有关的活动，如：晨诵比很赛，读、写、绘、画心得运交流会，图书益读，等。纠通过多条途径，让孩子们瞧喜欢阅读，让童书战胜电遣视，让童书战胜电脑，让畦童书战胜游戏机。书中自阎有黄金屋，通过读书，大粒家增长了知识，拓宽了视恍野，开阔了胸怀，培养了数品质。 　　我认真学习新划教育所阐明理想课堂的六粤个度(参与度、亲和度、遂自由度、整合度、联系的于、延展度)使理想课堂达宾到三重境界即(第一种境伦界：落实有效教学框架。蛀第二重境界：发掘知识这二一伟大事物内在的魅力。赞第三种境界，体会师生生勾命的深刻共鸣。)同时，哉新教育还研究出《有效课忻堂的教学框架表》都给了詹深刻的启发。使我明白了制语文教学不仅是以前新课政改送倡导的三个维度整合蘸，也深刻领悟了课堂教学钝的最高境界。也就是“优竞质教学”，即，师生共同颧围绕在“问题——知识”脂的周围，进行一次艰苦的菌探索。新教育提倡创造自叙己的理想课堂。让师生把疫学习视为一个同时展开的谣三重对话：人与知识的对压话、人与他人的对话，人邢与自己的对话。 　　新教隔育中的科研在教室、在课恢堂，倡导的是一种行动科伪研。一种行动的研究。其邵关键有两条，新教育走出章来的名师都是情，二是关屹注教师和学生的生存状态招。新教育走出来的名师都蝎是能够放下心事，坚持不叼懈，持之以恒，每日记录嚏教育随笔、教育随思、随陪想的教师。朱永新教授称曙这些教师都是一本大的巨兜作，每一部巨作都有真切丑的可行的理论。书中告诉棋我们成为一名名师的途径刨，那就是从现在起，坚持菠每天写教育随笔、教育故价事、教育反思。5—10象年后，你抱着自己积累的犯教学日记时，你就成为了粥一位名师。这让我深深感圭受到“认真教学”的深刻未含义(我们之所以没有进集步就是每天在重复着自己臻的生活，创新的太少。在渭创新方面下的功夫太少。渔)温家宝总理教导我们说崖;读书关系到一个人的思哇想境界和修养，关系到一遭个民族的素质，关系到一讶个国家的兴旺发达。一个慌不读书的人是没有前途的渠，一个不读书的民族也是因没有前途的。 　　总之，抖读朱永新教授的这部著作哎，是一件很美的事，犹如陀邂逅好友、知己，心里迸晚发出深深的喜悦。我更加矗坚定的认为：读朱永新的缠新教育，享受的是内心深湃处的滋，收获的是人生大究厦的稳固根基。今后我还佣会读更多的书，读出壮阔柔，读出豪迈，读出人间万莲象，也读出新教育的真谛荫。 第3篇：学习《新教育诱》心得体会 　　之前也听乎了、看了不少关于新教育郧的理念，文章和故事。但智都朦朦胧胧，这几天，我炉粗略的读了朱永新的《新樟教育》，对《新教育》这硝本书、以及新教育理念都贮有了更多的了解和认识。漠 　　六大行动之一就是“募营造书香校园。”诗人陶节渊明说;要珍惜时光，好全好读书;盛年不再来;一在日难再晨;及时当勉励;用 岁月不等人。我们的学校仇正在朝着书香校园努力迈迂进。俗话说得好：“一日傀无书，百事荒芜。”“书猪是人类进步的阶梯。”书华籍是我们了解历史和认识竹世界的一扇窗口。明代诗或人于谦说得真好，读书能悬得到美好的精神享受;书斑卷多情似故人，晨昏忧乐烁每相亲;眼前直下三千字穆，胸次全无一点尘。 　　姚新教育明确指出：“一个翔人的精神发育史就是一个驳人的阅读史，一个民族的占精神境界取决于这个民族翰的阅读水平。一个没有阅州读的学校永远不可能有真某正的教育，一个书香充盈觅的城市才会是一个美丽的窿城市。”由此可见，新教移育提倡变阅读为悦读，让衣阅读变成孩子一生的习惯糜，让悦读成为孩子一生的释心灵港湾，是多么的重要涡。我们只有激发孩子的阅愿读兴趣。借鉴新教育提倡坡的营造书香校园，营造书脆香班级，营造书香家庭，摘让孩子们通过晨颂，午读辕，暮省的形式，开展丰富雪多彩的和阅读有关的活动路，让孩子们喜欢阅读，让硅童书战胜电视，让童书战怜胜电脑，让童书战胜游戏荆机。书中自有黄金屋，通页过读书，大家增长了知识姚，拓宽了视野，开阔了胸枕怀，培养了品质。 　　上怯学期，我们就进行了“诗丫歌比赛”、“讲故事大赛娟”这样有意义的活动，每誉周还开展了阅读课，相信湛经过我们共同的努力，时造间会让我们真正成为读书直达人。 　　在六大行动中宰，令我感触颇深的还有构膨建理想课堂。新教育所阐轴明理想课堂的六个度：参漱与度、亲和度、自由度、驱整合度、练习度、延展度花，使理想课堂达到三重境柱界即第一种境界：落实有絮效教学框架。第二重境界辙：发掘知识这一伟大事物屿内在的魅力。第三种境界否，体会师生生命的深刻共显鸣。使我领悟了课堂教学整的最高境界。也就是“优禹质教学”，即，师生共同睁围绕在“问题——知识”搂的周围，进行一次艰苦的甄 探索。新教育所提倡的创沦造自己的理想课堂。让师雏生把学习视为一个同时展佣开的三重对话：人与知识猖的对话、人与他人的对话赠，人与自己的对话。只有杉自主的学习，只有给学生邢尽可能多的自由，他才能输认识到学习的价值，才能外进行高效率的学习。 　　汝回想一年半的教书过程，饮我还并没有脱离填鸭式的汰老教学模式，孩子们每天捕都很努力，但是成绩并不婉显著。我每天也很累，有级时候甚至感觉很痛苦。现铱在进一步了解了理想课堂态之后，才真正知道自己痛餐苦的根源。 　　这本书我腥还没有真正意义上的读完胃，但我们从中都找到了属劲于自己的理想之门，雾霾早之后终会是晴空万里。相衰信种子，相信岁月，相信门我们的孩子在这里会找到领自己的梦。 第4篇：学习都新教育心得体会 　　我拜沈读了朱永新的《新教育》阉，新教育的宗旨是：“过奄一种幸福而完整的教育生泞活。”新教育致力于追求啤一种理想的教育，这种教痴育理想，正是对中国教育疆现状的深刻思索以及对教犯育理想的不懈追求，点燃池了广大教师的热情，读新甩教育，我的心灵也受到了早深深的震撼，对“新教育拢的教师专业发展”感慨颇夷多。 　　近几年中国正在迎全方位积极推行“素质教轻育”，新教育是推行素质哉教育的有效途径。新教育禽实验的课程对教师的组织揖、协调、沟通能力提出了秩更高的要求。首先，课程诣改革要求教师的教学方式质和学生的学习方式发生转亿变。学生的学习更多的是选在自主、合作、探究的学故习环境下进行，在这样的芦过程中，需要教师转变以苫往以讲授为主的教学方式款、转变某些仅仅在形式上赢表现为合作、探究的教学给方法。这就要求教师必须双具有较强的组织、创设实观质性的促进学生发展的各柒 种学习环境的能力。实施缘素质教育，需要高素质的咋教师，怎样打造高素质的蒸教师?新教育实验逐渐摸许索出一条“专业阅读+专肩业写作+专业发展共同体滴”的教师专业发展的“三陷专”模式。我深有体会的钎是前两点，因为这两点我搽们能够从自我做起。。 　浴　教师的专业化发展，离贼不开教师的专业阅读。正嗜像《新教育》所说的：专年业阅读，是教师专业发展芍的基石。为适应新课程改庞革，教师只有不断更新自养己的专业知识，不断提升君专业技能，才能使教学课灵堂永远充满活力，永远富腺有教育教学机智，才能做遭一个永远富有魅力的老师痔。老中医、老政治家随着劫年龄的增高和资历增长越电来越增值，而教师则不然友，很多中小学生喜欢年轻暂教师，年轻教师除了身上借所散发出的青春的活力外递，还因为年轻教师具有新锐的教育理念，新的教学方仪法，他们之间没有代沟或府代沟很小，与学生很容易菌沟通。我是一名老教师，烈怎样才能在工作中保值增崔值，永保青春的活力呢?居那就是读书——为自己的票未来投资。 　　读专业类嵌的书，学习教育的新观念鸵、新思想。教师迫切需要丝不断更新教育理念，适应瑟以学生发展为本的新理念董;提高将知识转化为智慧设、将理论转化为方法的能纠力，适应综合性教学、研讶究性教学、实践性教学的趣新要求;增强理解学生和武促进学生道德、学识和个泻性的全面发展的综合水平殃。寒假里的阅读学习和听招了有关新教育的两次专家醇报告，不能说给自已带来跳立竽见影的学习效果，但影也受到了很大的触动。开燃阔的视野、渊博的学识、英豁达的胸襟、高超的教学脂艺术和良好的身心素质构终成了教师素质的骨架。而贩一个乐于高度自我超越的啃教师是一个永不停止学习旨的人，一个勤于学习、不励断充实自我的教师。近期地，有关专业类的书，我读私了魏书生的《教育教学工桔 作漫谈》、郑杰的《给教府师的一百条建议》、《中灾外教育名家的教育智慧》疑、朱永新的《新教育》等张，深刻体会到越学越感到髓自己的不足。我将不依赖榜自己过去的教育教学经验旭，努力学习，不求超越他者人，但求超越自我。 　　重读经典文学类的书，丰厚邯自己的文化积淀。近几年淘，一直担任毕业班教学，助每日忙于备课、管教、批悲改，忙忙碌碌的生活总有乙些怅然若失。课堂上，讲引解、练习等应试性教育的材思想强烈的占据了头脑，隐教参代替了涵咏吟诵，再勋美的句子也引不起感情的郝波澜，如同课堂上听不到拜学生读书声一般，课堂之耳外的我也疏远了读书。在店课改的大潮中，难以消化蔫各种新名词、新概念、新劳模式、新理念。忙碌中却焰总感觉缺失了什么，缺失沿什么呢?静心思量，缺失圆的就是自我的阅读，自我衔的提升。只有读书，才能屋拥有源头活水;只有读书烟，我们才能生成新的智慧伟。 　　《新教育》书中讲傈到的，“一个教师不在于逊他教了多少年书，而在于鹏他用心教了多少年书。一淫些人，他教一年，然后重糙复五年十年乃至一辈子;察有些人，实实在在地教了躲五年。一个实实在在教五湃年的人，与一个教了一年凿却重复了一辈子的人，他匀们的成就是不一样的”。腿日常的工作中，自认为整概天和孩子们一起尽情地享植受着成功的快乐，共同体禹验着成长路途上的挫折与倡失落。可是很多时候，自酗己只是激动一下，兴奋一伟刻，难过一阵，后悔一回仅……也没有付诸笔端，便疫不了了之。正像书中所说块的那样“这些‘火花’不箕久就烟消云散了”。现在吱想来，真为曾经流逝的岁盆月而感慨，真为逐渐模糊谩的记忆而惋惜。所以，理忽想的教师应该成为新教育车实践中的“有心人”，要盏及时地记录教育现象，记萤录自己的感受，记录自己趋 的思考等。因为，我更加蛊真切地感受到：这成功的郁背后靠的不仅是智慧，更艺要靠努力和不懈地追求。珍 　　“教给学生一杯水，鸳教师必须有一桶水”，这荡是千百年来社会、学校和傻家庭达成的共识，也是教赠育发展的内在规律，教师递的职业要求教师不断学习余。管理学大师彼得·杜拉患克提醒世人：“这个世代入和前一世时代最大的不同旭之处是，以前工作的开始赁是学习的结束，当下的社靶会则是工作的开始就是学玲习的开始。”世界首富比磷尔·盖茨说：“如果离开瞩学校后不再持续学习，这竖个人一定会被淘汰!因为酿未来的东西他全都不会。锣”因此，今天多读几本书思，就是为自己的未来投资礼。不断追求终身的知识成盲长，未来才有立足的空间详。 　　今天的我和昨天的冷我不同的是，今天的我会骇更加珍惜时间读书学习的诲机会。给一点时间给阅读贤，陶冶我们因繁杂生活而颖麻木了的性情;找一点时莹间给阅读，矫正我们因忙弓忙碌碌而迷失了的方向;乐挤一点时间给阅读，开启愈我们因机械学习而遮掩了搜的心扉。 　　努力读书，酥用书的厚度提升人生的高博度，力争做一个永远富有耪魅力的老师。 第5篇：学亿习新教育心得体会 　　寒阜假里，我拜读了朱永新的箔《新教育》，新教育的宗葱旨是：“过一种幸福而完咋整的教育生活。”新教育达致力于追求一种理想的教值育，这种教育理想，正是爽对中国教育现状的深刻思敲索以及对教育理想的不懈谐追求，点燃了广大教师的张热情，读新教育，我的心答灵也受到了深深的震撼，涅对“新教育的教师专业发冶展”感慨颇多。 　　近几杨年中国正在全方位积极推昭行“素质教育”，新教育形 是推行素质教育的有效途涯径。新教育实验的课程对犀教师的组织、协调、沟通衬能力提出了更高的要求。放首先，课程改革要求教师脏的教学方式和学生的学习朱方式发生转变。学生的学剥习更多的是在自主、合作跳、探究的学习环境下进行英，在这样的过程中，需要窘教师转变以往以讲授为主狂的教学方式、转变某些仅讫仅在形式上表现为合作、扎探究的教学方法。这就要玉求教师必须具有较强的组花织、创设实质性的促进学晒生发展的各种学习环境的质能力。实施素质教育，需鲜要高素质的教师，怎样打槛造高素质的教师?新教育运实验逐渐摸索出一条“专僵业阅读+专业写作+专业蜘发展共同体”的教师专业萍发展的“三专”模式。我庞深有体会的是前两点，因判为这两点我们能够从自我民做起。。 　　教师的专业雁化发展，离不开教师的专隔业阅读。正像《新教育》悔所说的：专业阅读，是教饵师专业发展的基石。为适应应新课程改革，教师只有友不断更新自己的专业知识散，不断提升专业技能，才忠能使教学课堂永远充满活萤力，永远富有教育教学机脉智，才能做一个永远富有赋魅力的老师。老中医、老泞政治家随着年龄的增高和剪资历增长越来越增值，而镜教师则不然，很多中小学邀生喜欢年轻教师，年轻教撑师除了身上所散发出的青伊春的活力外，还因为年轻垢教师具有新的教育理念，珍新的教学方法，他们之间盼没有代沟或代沟很小，与惧学生很容易沟通。我是一屉名老教师，怎样才能在工信作中保值增值，永保青春弧的活力呢?那就是读书—燕—为自己的未来投资。 　阿　读专业类的书，学习教脚育的新观念、新思想。教困师迫切需要不断更新教育械理念，适应以学生发展为侍本的新理念;提高将知识蜡转化为智慧、将理论转化佑为方法的能力，适应综合幸性教学、研究性教学、实幂践性教学的新要求;增强袋 理解学生和促进学生道德湾、学识和个性的全面发展液的综合水平。寒假里的阅湖读学习和听了有关新教育途的两次专家报告，不能说绢给自已带来立竽见影的学锡习效果，但也受到了很大译的触动。开阔的视野、渊衰博的学识、豁达的胸襟、猪高超的教学艺术和良好的弊身心素质构成了教师素质缔的骨架。而一个乐于高度币自我超越的教师是一个永批不停止学习的人，一个勤致于学习、不断充实自我的形教师。近期，有关专业类舵的书，我读了魏书生的《晤教育教学工作漫谈》、郑优杰的《给教师的一百条建愤议》、《中外教育名家的啃教育智慧》、朱永新的《什新教育》等，深刻体会到胖越学越感到自己的不足。毛我将不依赖自己过去的教看育教学经验，努力学习，擦不求超越他人，但求超越增自我。 　　读经典文学类柴的书，丰厚自己的文化积孔淀。近几年，一直担任毕雁业班教学，每日忙于备课兔、管教、批改，忙忙碌碌癣的生活总有些怅然若失。研课堂上，讲解、练习等应碌试性教育的思想强烈的占招据了头脑，教参代替了涵隧咏吟诵，再美的句子也引芝不起感情的波澜，如同课砧堂上听不到学生读书声一购般，课堂之外的我也疏远粥了读书。在课改的大潮中埃，难以消化各种新名词、稚新概念、新模式、新理念轨。忙碌中却总感觉缺失了敛什么，缺失什么呢?静心刊思量，缺失的就是自我的铺阅读，自我的提升。只有恭读书，才能拥有源头活水哑;只有读书，我们才能生锈成新的智慧。 　　《新教针育》书中讲到的，“一个寨教师不在于他教了多少年镍书，而在于他用心教了多犹少年书。一些人，他教一病年，然后重复五年十年乃桔至一辈子;有些人，实实狈在在地教了五年。一个实概实在在教五年的人，与一红个教了一年却重复了一辈肋子的人，他们的成就是不栗一样的”。日常的工作中拴 ，自认为整天和孩子们一桶起尽情地享受着成功的快汤乐，共同体验着成长路途坟上的挫折与失落。可是很阐多时候，自己只是激动一郴下，兴奋一刻，难过一阵毋，后悔一回……也没有付拓诸笔端，便不了了之。正瑶像书中所说的那样“这些浴‘火花’不久就烟消云散园了”。现在想来，真为曾扑经流逝的岁月而感慨，真抵为逐渐模糊的记忆而惋惜顽。所以，理想的教师应该竖成为新教育实践中的“有殃心人”，要及时地记录教佰育现象，记录自己的感受餐，记录自己的思考等。因滥为，我更加真切地感受到斩：这成功的背后靠的不仅鹏是智慧，更要靠努力和不惠懈地追求。 　　“教给学岁生一杯水，教师必须有一以桶水”，这是千百年来社广会、学校和家庭达成的共朽识，也是教育发展的内在扔规律，教师的职业要求教擂师不断学习。管理学大师洋彼得·杜拉克提醒世人：蒸“这个世代和前一世时代褒最大的不同之处是，以前站工作的开始是学习的结束疼，当下的社会则是工作的农开始就是学习的开始。”辈世界首富比尔·盖茨说：凹“如果离开学校后不再持壹续学习，这个人一定会被嘘淘汰!因为未来的东西他滤全都不会。”因此，今天霖多读几本书，就是为自己禁的未来投资。不断追求终讥身的知识成长，未来才有恍立足的空间。 　　今天的劫我和昨天的我不同的是，乒今天的我会更加珍惜时间占读书学习的机会。给一点镑时间给阅读，陶冶我们因豫繁杂生活而麻木了的性情嫩;找一点时间给阅读，矫雹正我们因忙忙碌碌而迷失又了的方向;挤一点时间给伴阅读，开启我们因机械学产习而遮掩了的心扉。 　　学努力读书，用书的厚度提咋升人生的高度，力争做一苦个永远富有魅力的老师。首