体育教师教育心得体会3 27页

体育教师教育心得体会3　　篇一：体育教师教学创新心得体会　　体育教学心得体会　　一、激发学习发展创新思维要培养学生创新思维,必须激起学生学习的主动性,讲究方法的灵活性。如果教学总是从　　确定的前提出发,得出确定的结论,造成学生思维的直线性,不利于培养学生思维的独立性和　　创造性,妨碍了学生的思维品质的优化。在教学中,教师应该尽量少讲,使用权教学内容保持一　　定的思维价值,推动学生思维能力的发展,掌握创新的方法。一项活动创新可能导致另一项活动的创新。教师教会学生各种基本技能,学生根据自己掌　　握的程度选择组合。如:花样跳绳、套圈追拍、上摸下跳、赶小猪等。使活动在教材的内容上　　不断更新,得到创新,从而激发学生的学习兴趣。同时,教师要做有心人,发现肯定、积极引导,　　把他们的随意创新转变为有意创新。不仅全面锻炼了学生的身体,同时又发挥了学生的创造才　　能,培养了动手的能力。寓体育于兴趣之中,学生感到无限快乐,从而积极参加,有利于教学目　　标的完成,有利于发展学生的个性,陶冶美健。 　　二、健康体育观的意识和终身体育的意识的确立在传统的体育教学中,教师在安排教学时往往选择一些竞技性较强的运动项目来进行教　　学,到最后的成绩评价也是参加这些项目的达标标准来进行评定学生的成绩。往往就造成那些　　天生身体素质就比较好和一些运动尖子他们考的成绩很好甚至超过最高标准。在新课程标准　　实施的情况之下,作为体育教师一定要转变观念,从以往那种单纯追求运动成绩的框框里跳出来,树立健康体育观的意识,通过一些有效的手段来　　带领和引导同学们参加体育锻炼。使同学们身体素质和体质两方面都得到相应的提高,让他们　　的人人身体都“棒”起来,少生病或不生病。这也是我们上体育课的一个重要目标之一。长期　　以来,学校体育的目的是要增强学生体质使身体变得更健康,而每周有限的二节体育课,往往　　是不能满足增强体质、增进健康的目的的。健康则是一个长期持之以恒的过程,也就是说是一　　个循序渐进的过程,想通过短时间取得好的效果是不太可能的,因为人体机能变化是有一定规　　律的。由于现在的学生学习任务繁重,既是一场智力的角逐;同时也是一场体力的较量。没有 　　一个健康的身体,将是很难坚持到最后取得胜利。为此,在体育教学中应把着眼于怎样通过一　　些教学方法来激发与调动学生体育锻炼的兴趣和热情。逐步地培养他们爱好和自觉参加体育　　锻炼的习惯,使他们在运动中,体验到其中的乐趣;品尝到成功的滋味;找到真正的自我。慢慢　　的让体育运动成为他们生活中不可缺少的一部分,伴随他们的一生。　　三、从感性认识到理性认识的互动教学众所周知,教师的讲解示范是学生学习新知识新技能的有效手段。如果教师教学方法单调、　　枯燥,学生受自身知识体系的影响,很难准确的学习、理解、接受知识,会给学生以陌生的感觉。　　受教学时间的限制,学生课下不能及时复习,使其对所学的知识只能是一知半解,时间长了往　　往形成错误的定式。“授之以鱼不如授之以渔”,如果教会学生用理性的方法去学习,那么,在学习新知识新技能的过程中,学生就会举一反　　三。这样,既遵循学生的认知规律,充分体现学生的主体性,又体现了教师主导性的教学思路,　　提高练习效果。从感性认识到理性认识的互动教学由“做→想→评”三步循环进行,体现了师 　　生互相促进,互相制约,可持续发展的教学思想。　　四、重视学生学习的信息反馈体育教师岗前培训心得体会教师是一份圣神的职业，而成为一名人民教师是我一直以来的梦想，在参加了XX年福　　建省教师招考笔试和面试之后，我终于收获了我的梦想。虽然已有半年的支教和一年的体育　　教师工作经验，具备了一定的专业知识技能，但我依旧感觉自己还欠缺正确的理论指导，同　　时在组织能力和教学效果上还需进一步的加强与提高。而这一星期的新教师岗前培训让我深　　深体会到，教育是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。这次的岗前培训多　　是福州的优秀教师为我们传授经验，从安全教育、师风师德、教育心理知识、专业知识、教　　学案例等方面为我们上了一堂堂生动的课程，通过7天的培训，我受益匪浅，体会颇丰。通过培训，我更深一步了解到作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地　　将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起　　榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步， 　　这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与　　学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中　　不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。在培训中，　　老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧　　的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深　　的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反　　映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及　　做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格　　完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍　　了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象，也为我即将面临的实际工作提供了 　　许多方法和策略。在谈到教师的发展问题上，几位校长都强调了适时调整和更新自身知识结　　构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教　　师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，经济系的辛理主任给我们上了一堂绘声绘色　　的模拟课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策　　略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课　　程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学　　姿态迎接新的挑战。我即将任教大二的大学物理实验课程，这是锻炼学生动手能力的一门非　　常重要的基础课。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从　　心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习??当然这其中一　　个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内　　的所有新老师必须好好地吸收和采纳。 这次培训，我也进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。第一：终身学　　习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理　　念等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观　　察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更　　得心应手。第二：提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进　　而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，　　在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反　　思自我，做一位优秀的人民教师。第三：热爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，　　关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也　　可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打　　动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。 　　第四：不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改　　进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并　　且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。对于刚刚步入教师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的　　角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师十分注意我们的这种心理的变化，他　　们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶　　快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社　　会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。　　其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。　　其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这　　些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能 　　在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只　　要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。现在虽然培训已经结束了，但是我学习的心没有因此停下，我会对所有教过我的老师心　　怀感恩之心。作为一名体育老师我必会将所学的理论知识和课堂实际相结合，为给学生上好　　每一堂课而努力，为每一位学生的健康和安全而认真谨慎，努力成为学生和家长满意的人民　　教师。篇三：体育教学心得体会体育教学心得体会　　体育教学是教与学的过程，是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是教师　　的教与学生的学的和谐统一，是师生交往、积极互动、合作创新与进步的过程。体育教学有　　别于其他学科的显著特点是在教学的全过程中，教与练习必须密切结合，教师与学生接触频　　繁，且须配合默契，因此，师生在教学过程中感情是否融洽，就显得十分重要。以下是我结　　合这2年来体育教学工作的体会。　　一、教师必须带着爱心去上课，并把这种感情体现在行动上教师良好的感情能唤起学生感情共鸣，使师生感情融洽相互信任，教学气氛活跃，从而 　　更好地完成教学任务。因此，带着爱心去上课。教师处处关心、爱护学生，只要我们在教学　　中多些微笑，多些表扬，表现出教师爱的真情，就会改变过去怕体育老师是因为体育老师“凶”　　的现象，以自身的人格力量去感染和教育学生，体育教学是老师教学生学的双向活动，也是　　师生之间通过活动进行情感、兴趣、能力的心理交流。爱是建立和谐师生关系的桥梁，只有　　师生关系处在关爱、平等、和谐的氛围之中，学生才能直言面对教师，大胆地投人学习之中，　　去体验、去完成教学任务。　　二、教学工作中，教师要有热心和耐心教学过程是师生相互交流、共同发展的互动过程.新课标明确指出，要注意发挥教学活动　　中教师的指导作用的同时，特别强调学生学习的主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积　　极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力，要在教学方法的设计中尽量营造有利于学生学　　习和参与的各种学习氛围。使每个学生都能与教师一起参与到学习中去，形成一种在自学、　　自练的基础上相互帮助、相互矫正，共同提高的合作学习环境，把学生学习的主体地位融人 　　到课堂练习中，让他们在感受体验总结的基础上学习，教师再去指导，这样不仅可以激发他　　们的学习兴趣，还能充分发挥他们的聪明才智，教师要有热心和耐心，体育教学灵活多变，　　动作复杂，难度较大，学生在学习动作时经常遇到各种各徉的困难，这时学生心中往往产生　　消极情绪和退缩心理。有些动作学生一时掌握不了，教师千万不可急躁，更不能埋怨，而要　　满腔热情地帮助，指导学生。　　三、教师在教学过程中注重教育方法当学生出现失误或对教师不尊重的时候，教师应宽容，沉着冷静，要用爱心去感化他们。宽容是缩短师生心理距离、消除师生间隔阂的良药。体育教学活动复杂多　　变，学生又活泼好动。比较难于组织，学生在练习中会违纪，这就要求教师豁达大度，对学　　生有宽容之情，采取恰当的教育方法来解决问题，使他们主动克服缺点和错误，进一步的激　　发了学生学习兴趣和练习积极性，我也检查了自己做的不够的地方，师生之间感情更加融洽　　了。当然宽容不是无限度的，要结合具体实际情况而定。体育教师应具备过硬的业务素养。这些业务素质的培养要求教师站在教学对象的角度上， 　　发扬爱岗敬业的精神，以善良之心，以善意之举去感化学生，使体育课堂教学富有活力。体　　育课堂教学的成果与教师设计课堂能力有着直接的关系，科学合理的课堂设计有利于体育课　　的正常开展。　　体育课堂设计要求以学生为核心，以活动为媒介，以情感为纽带，使师生双边教学关系　　得到和谐发展。作为教师应该预料到课堂教学中可能出现的因素，特别是来自学生的反应，　　从而对症下药，适时引导，尤其是体育课，大多进行露天教学，课堂组织，课堂教学都有一　　定的难度，教师要多一些心计，多点盘算，以宽容和理解引导学生热爱体育，增强体质的思　　想意识。篇四：体育教师培训学习心得体会体育教师培训学习心得体会为期两天的全县中小学体育教师培训结束了，通过两天的学习使我收获很多。下面是我　　两天学习的一点体会；　　第一天听乔乃强老师，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，　　我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持健康第一的指导思想。然后，　　是苏长城老师的《课改下（体育与健康）课堂教学杂侃》，使我体会到上好一节课要的重要性， 　　它有五个特点，即（扎实、充实、丰实、平实和真实）。同时对教师提出要求和心态，还有口　　哨的使用，真是不学不知道，学后知道自己的渺小。下午听刘军讲如何制定体育教学工作计　　划，使我了解了当前体育教学方法带来的利与弊等。重点了解了体育教学方法的运用，并结　　合教学实际，在新课改下的体育课教学计划、方法教学反思等，教师素质的提高和教育教学　　观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。第二天的体能测试和心肺复苏技能的培训，使我感到自己要学习的知识还很多，特别是　　下午的学习对我在今后的教学中有着很大的帮助，通过学习重新认识了健康第一的指导思想　　的深刻内涵，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。我深刻认　　识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才　　能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们追求的让学生在乐中求学，在　　学中取乐。短暂的学习，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。我收获　　了很多平时很难了解到的经验和教学方法， 让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课　　的乐趣，也对上好体育课充满信心。罗阳小学：李大伟　　XX年8月24日篇五：体育教师培训心得体会2121专任体育教师暑期培训　　心得体会齐彪XX年8月2日专任体育教师培训心得体会广济镇中心小学齐彪我有幸参加了我县体育教师培训，这次培训让我这个农村小学体育教师长了见识，开阔　　了视野，学到了很多知识。XX年7月22日那天来自全县的42位体育教师组成了新的大家　　庭，开始了为期十天的培训学习。　　一、领导高度重视，我的思想认识得到了很大提高。在开班仪式上，首先是教育局领导讲话，我的心灵得到了净化。领导重视我县的体育工　　作，深受广大体育教师的欢迎。　　这次培训旨在解决体育教师的问题与困惑，帮助体育教师进一步实施课程改革和促进专　　业化发展。正如国家基础教育司体卫艺司长杨贵仁同志的重要报告中说到的“青少年健康素　　质的提出意义非常重大，小康不小康关键看健康。” 一个人如果身体不行，他的品德再好，也不能胜任他的工作，同时也会给家庭和社会带　　来很多麻烦。这也使我想到学校工作要树立“健康第一”的指导思想。　　二、坚持理论学习，加强技能训练，做一名充实的体育教师。这几天几位专家及教授的　　精彩讲座，让我从各个方面学到了很多还有教师们对自己以往教学中的困惑与疑问的交流争论，以及在体育游戏中的团队合作　　精神、对一点点失误都要认真寻找原因弥补回来，让我更了解教师们在以往工作中的敬业精　　神，给我今后的工作指明了方向。通过专家教授的讲座，让我知道了作为一名体育教师需要从哪些方面带头：　　（1）要成为学校体育改革和体育教学创新的带头人；　　（2）要成为阳光体育运动的开拓人；　　（3）要成为学生体质健康的引路人；　　（4）要成为学校校长打造体育特色的有力助手；　　（5）要成为领导学校体育工作思路的提供者；　　（6）要成为师德的带头人；　　（7）要成为终身学习的带头人。这些中肯的话语，使我深刻的认识到今日的体育教师是我们进行学校体育工作的中坚力量，回到学校后我们应该有决心把这次汲取的新的理念和学到的 　　新方法传播到我们的学校、我们的教研组，一定把培训中学到的知识技能运用到我们的体(来自:小龙文档网:体育教师教育心得体会3)育　　教育教学的课堂中，以我所学到的新理念新方法来感染我身边的每一位教师，让我们共同把　　新的希望播撒在我们的孩子身上。　　三、项目组和承办单位、班主任老师以及班里的学员的人文关怀让我深受感动，这一切　　让我的心情豁然开朗，就像心里亮起了一盏明灯。周至县教师进修学校做了精心的准备、周密的布置和细致的安排，项目团队负责人及成　　员均以饱满的热情、最大的努力，确保高质量的完成此次体育教师培训。学员们的热烈讨论、　　课堂中常见的一些案例让我们每个人受益匪浅。生活中学员们互相关心、学习中互相帮助、　　就连健美操课上我的一点细小的错误动作都受到了指导教师石文科老师和班里好几个学员的　　关注老师的精心指导、学员们的热情帮助让我纠正了错误的动作，从这一点细节问题上我深　　深的感到老师和学员们对我这个农村教师的关怀。这一切我倍受感动。这也将激励我在今后　　的教学工作中对我自己的学生更予以人文关怀！ 虽然学习的时间是短暂的，尽管身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实的。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，　　与知名专家、教授面对面交流、学习，我还是头一次。专家、教授的精深的知识魅力和独特　　的人格魅力深深吸引着我，这将成为我今后人生道路上的指路明灯！通过学习让我更深的认　　识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对实践新课标充满信心。我会在今后的工作中，　　不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力。周至县教师进修学校为每一位体育教师搭建学习、交流、提高、展示的平台。　　篇二：体育教师培训心得体会　　体育教师培训心得体会　　四天的大练兵和两天的技能培训已经结束了，在短暂的学习中，我获得了一大笔精神财富！下面我就来谈谈我的体会。 　　前两天，我们被集中安排在巩留县森林武警中队接受训练。刚开始我们都有情绪，好不容易有一个周日，又把我们弄到这里参加军训，有什么好训的，那些东西又不是不会。不管有什么想法、有多少怨言，我们还是得去，胳膊终究拧不过大腿，我们就这样别别扭扭的开始了为期两天的训练。森林武警的教官尽心尽责，每一个动作都要求我们做得尽善尽美，一天的训练下来了，我们突然发现我们开始喜欢上了这种训练。军姿一站就是20分钟，正步走的抬腿动作单腿举起、手臂摆臂制动练习……我们这一拨人大部分身上都有伤，大部分人都咬牙坚持下来了。经过不懈的努力，终于我的动作做到位了。虽然汗如雨下，但是内心非常快乐。特别值得一提的事，不是我们专业的体育教师。他们有的年龄在40岁以上，他们虽然动作不标准，惹得大家阵阵发笑。但是他们的精神可嘉，还是在不停地学习。　　后两天，我们集中到巩留县四乡中学，来自新疆教育学院范教授为我们开展了为期两天的培训。范教授首先对课改做了回顾，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，我们体育课程教学改革与创新必须遵循体育教师的规律，坚持“健康第一”的指导思想。范教授重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利和弊。重点讲解了体育教学方法的运用，并结合实际，在新课改下的体育教学方法，学生学法，教师素质的能提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了很大的帮助。　　其次，在整个培训过程中范教授始终都在极力推崇“终身体育”、“健康第一”的理念，在他的课上欢笑不断，每个人自觉与不自觉的都在积极参与其中。 　　第一天上午，范教授上了一节理论课，其余三节课都上的是室外课，从武术到舞蹈、到游戏以及健身等等，甚至包括说拉弹唱，范老师都做得是非常好，范老师不停在说一句话：“体育课要有活力，要有欢笑，各类健身运动都能灵活应运，如果做到了，又何愁学生不愿上呢？”两天的课，上的我们汗颜，范老师一个五十多岁的老人，一直在运动，然而我们这些稍微还年轻一点的体育老师，一个个都累的上气不接下气。范老师就一个俯卧撑和仰卧起坐的锻炼方法上就各有20种和10种以上，如果我们在教学中，能够灵活的应运，不仅锻炼了身体，还提高了学生的参与性，这样的可才有吸引力。　　范老师的武术动作更是潇洒漂亮。我们首先学习了基本的手型，步型；然后学习组合动作。全体教师学习非常认真，在老师的带领下，我们很快掌握了这套组合动作。说实话，在平时的教学工作中，我不敢教学生武术动作。害怕自己的动作不标准，教坏了学生。通过这次培训大大提升了自信心，对我今后的教学工作有很大的帮助。总之两天的培训，我受益多多。我也由衷的佩服范老师，我在佩服他们的同时，也在思考：“作为体育教师个人的综合素质一定要过硬，而且一定要善于创新，一陈不变，结果只有学生不喜欢，自己也无趣”。 　　通过学习我重新认识了“健康第一”的指导思想的深刻内涵，通过范教授的的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在不断地练习中，使过去的体育课非常单一，在课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间很被动。我们和范教授一起学习和研讨，我们深刻的认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们追求的“让学生在了中求学，在学中取乐”。　　学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实的。通过学习，我收获了很多的很难了解到的经验和教学方法，通过学习我更深的认识了体育与健康课程标准与体育的乐趣。培训已经结束了一周，在这一周授课中，我慢慢的调整授课方式和内容，学生的积极性空前的高。 　　参加教师培训的机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力变动力，今后在学校的教育教学中，我要更加努力学习各种教育教学理论和业务知识，与全体教师共同致力于新课改的研究和探索中，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培养更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人才做出贡献！总之，通过这两天紧张的学习和考试，提升了自身的体育教学技能，加强了自己和各位体育教师的学习和交流。我想在以后的学习中我会更加努力，争取通过暑假培训，做一名优秀的体育教师！　　巩留县提克阿热克乡提克阿热克小学：刘霞XX年3月25日　　篇三：体育教学心得体会MicrosoftWord文档(3)　　体　　育　　课　　教　　学　　心　　得　　昆钢实验学校徐刚　　体育课教学心得　　作为一名体育教师从一个新手到现在积累一定的教学经验，个人成长了不少，我个人就自己在教学中的一点心得体会和大家分享：　　一、 要培养学生创新思维，必须激起学生学习的主动性，讲究方法的灵活性。如果教学总是从确定的前提出发，得出确定的结论，造成学生思维的直线性，不利于培养学生思维的独立性和创造性，妨碍了学生的思维品质的优化。在教学中，教师应该尽量少讲，使用权教学内容保持一定的思维价值，推动学生思维能力的发展，掌握创新的方法。　　二、健康体育观的意识和终身体育的意识的确立，长期以来，学校体育的目的是要增强学生体质使身体变得更健康，健康则是一个长期持之以恒的过程，也就是说是一个循序渐进的过程，想通过短时间取得好的效果是不太可能的，因为人体机能变化是有一定规律的。由于现在的学生学习任务繁重，既是一场智力的角逐；同时也是一场体力的较量。没有一个健康的身体，将是很难坚持到最后取得胜利。为此，在体育教学中应把着眼于怎样通过一些教学方法来激发与调动学生体育锻炼的兴趣和热情。逐步地培养他们爱好和自觉参加体育锻炼的习惯，使他们在运动中，体验到其中的乐趣；品尝到成功的滋味；找到真正的自我。慢慢的让体育运动成为他们生活中不可缺少的一部分，伴随他们的一生。　　三、互动教学在体育教学中至关重要，教师的讲解示范是学生学习新知识新技能的有效手段。如果教师教学方法单调、枯燥，学生受自身知识体系的影响，很难准确的学习、理解、接受知识，会给学生以陌生的感觉。在教法上多样性，组织形式多变，这样就会使枯燥的内容增加了体育课该有的课堂气氛。 　　四、重视学生学习的信息反馈，课堂教学中要高度重视学生在教学中的各种信息反馈，形成教与学的双边沟通，促进对教学不断地进行检查、评定、修改、调整、建立全新的教学体系，使教学能始终处于更科学，合理化的最佳方法和手段。教师要善于抓住时机引导并组织学生通过讨论、分析、示范和练习等手段，找出教学中的优化和偏差的原因，让学生自己去纠正错误，通过对照、分析本取得经验和教训，加深对知识的理解、提高对知识的认识。可以说教学成功与否，就在于对教学中各种信息的反馈。　　体育教学中的感悟　　其实，人类历史就是一个丰富多彩的故事。每一个人自己度过的时光，更是让人一生难忘的故事。作为教师的我们，在与学生共同成长的生命历程中，那一个个鲜活的教育故事比比皆是，因为我们生活在故事的海洋里，天天有故事，时时有故事，只要关注，只要倾听，就能体会出发生在我们身边的这些故事中所蕴涵的真谛。　　从身边的小事说起，是再平常不过的了。有的事让你感动得哭；有的事让你欣慰的笑；有的事又让你哭笑不得……但是从这些小事中处处渗透出老师无私的爱，也无不体现出老师们的教育方法与智慧，也正是这些事也给我们带来了深深的思考：我们是园丁——育人犹如春风化雨；我们是蜡烛——授业不惜蜡炬成灰。 作为一名体育教师，体育教材内容多，老师可根据不同教材的项目特点，结合学生的实际情况，努力挖掘教材德育因素，潜移默化地渗透思想品德教育。例如，通过队列、队形练习、进行组织纪律、集体观念教育；通过球类、游戏、接力跑、拔河等教材，进行团结友爱、互相合作、维护集体利益，自觉遵守纪律的思想教育.　　体育课中，学生处于积极活动的状况，情况多变，学生的思想，行为也随着变化。教师在指导过程的同时善于观察学生的各种表现，抓住苗头，抓住倾向，因势利导，有针对性地及时进行鼓励表扬或批评，以达到育人的目的。及时地教育引导，杜绝不良现象，有助于学生维护集体的荣誉和利益，以建立一个和谐的、团结奋　　进班集体。　　快乐体育主张充分发挥学生学习的主动性和创造性，给学生思考问题和独立创造留有余地。学生的学习包括三个阶段：运动的初步体验（尝试）——向新的学习目标挑战（学习）——进行创造性的学习（创新）。尝试阶段技术动作放不开，尚不敢大胆运用，当掌握基本技术动作后，学习的欲望加强。例背跃式跳高的发明就是创新阶段的产物。教师必须在课堂教学中充分调动学生学习的主动性，对差生循循善诱，及时解决难点，由怕——想——乐激发学习的主动性。　　此外在课堂教学中穿插体育知识的介绍，各项目体育强国及我国体育强项的了解，也使学生对体育产生浓厚的兴趣。 　　快乐体育思想其实在五、六十年代就已经提出，经过几十年各方评说不定，但有一点是肯定的，快乐的体育课堂教学能让学生更好地掌握技术、技能。快乐体育给我们带来了很多启示，快乐体育园地只是校园基础建设的一部分，而体育器材的配置是完善学校体育工作，贯彻体育工作条例，这个更为重要。避免进入误区，快乐体育园地并不是快乐体育、素质教育的唯一途径，还是让我们回到活动课程中来，在课堂教学中如何发掘快乐吧！如何融入快乐！！　　育人路上多一些宽容，就少一些心灵的隔阂；多一份宽容，就多份理解，多一份信任，就多一份友爱；多一份宽容，才会有关爱和阳光。其实宽容永远是我们每个人头上的一片晴天。　　如果我们给孩子创造一个宽容、理解、信任的环境，孩子们定会还给我们一个万紫千红的春天　　人类历史就是一个丰富多彩的故事。每一个人自己度过的时光，更是让人一生难忘的故事。作为教师的我们，在与学生共同成长的生命历程中，那一个个鲜活的教育故事比比皆是，因为我们生活在故事的海洋里，天天有故事，时时有故事，只要关注，只要倾听，就能体会出发生在我们身边的这些故事中所蕴涵的真谛。 从身边的小事说起，是再平常不过的了。有的事让你感动得哭；有的事让你欣慰的笑；有的事又让你哭笑不得……但是从这些小事中处处渗透出老师无私的爱，也无不体现出老师们的教育方法与智慧，也正是这些事也给我们带来了深深的思　　考：我们是园丁——育人犹如春风化雨；我们是蜡烛——授业不惜蜡炬成灰。作为一名体育教师，体育教材内容多，老师可根据不同教材的项目特点，结合学生的实际情况，努力挖掘教材德育因素，潜移默化地渗透思想品德教育。例如，通过队列、队形练习、进行组织纪律、集体观念教育；通过球类、游戏、接力跑、拔河等教材，进行团结友爱、互相合作、维护集体利益，自觉遵守纪律的思想教育.　　体育课中，学生处于积极活动的状况，情况多变，学生的思想，行为也随着变化。教师在指导过程的同时善于观察学生的各种表现，抓住苗头，抓住倾向，因势利导，有针对性地及时进行鼓励表扬或批评，以达到育人的目的。及时地教育引导，杜绝不良现象，有助于学生维护集体的荣誉和利益，以建立一个和谐的、团结奋进班集体。 　　快乐体育主张充分发挥学生学习的主动性和创造性，给学生思考问题和独立创造留有余地。学生的学习包括三个阶段：运动的初步体验（尝试）——向新的学习目标挑战（学习）——进行创造性的学习（创新）。尝试阶段技术动作放不开，尚不敢大胆运用，当掌握基本技术动作后，学习的欲望加强。例背跃式跳高的发明就是创新阶段的产物。教师必须在课堂教学中充分调动学生学习的主动性，对差生循循善诱，及时解决难点，由怕——想——乐激发学习的主动性。　　此外在课堂教学中穿插体育知识的介绍，各项目体育强国及我国体育强项的了解，也使学生对体育产生浓厚的兴趣。　　快乐体育思想其实在五、六十年代就已经提出，经过几十年各方评说不定，但有一点是肯定的，快乐的体育课堂教学能让学生更好地掌握技术、技能。快乐体育给我们带来了很多启示，快乐体育园地只是校园基础建设的一部分，而体育器材的配置是完善学校体育工作，贯彻体育工作条例，这个更为重要。避免进入误区，快乐体育园地并不是快乐体育、素质教育的唯一途径，还是让我们回到活动课程中来，在课堂教学中如何发掘快乐吧！如何融入快乐！！　　育人路上多一些宽容，就少一些心灵的隔阂；多一份宽容，就多份理解，多一份信任，就多一份友爱；多一份宽容，才会有关爱和阳光。其实宽容永远是我们每