- 50.50 KB
- 2022-05-26 18:47:41 发布
- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 文档侵权举报电话:19940600175。
保先教育心得体会《认真学习整改给党交一份满意的答卷》 2月25日,党员先进性教育活动动员会开过之后,自己对规定的学习材料:中央编写的《保持共产党员先进性教育读本》、所编写的《材料汇编(第一期)》、支部党小组增发的《曾庆红在中央保持共产党员先进性教育活动工作会议上的讲话》进行了学习,自己还主动学习了邓小平文选第一卷中的《共产党要接受监督》、《执政党的干部问题》两篇文献以及邓小平文选第三卷中的《答美国记者迈克·华莱士问》,比较详细地阅读了《中国共产党的70年》中的《第8章“文化大革命”十年内乱》、《第9章第5节治理整顿的开始和1989年风波的平息》两篇文献。自己有如下心得: 1、对先进性教育活动的整体认识 先进性教育活动的材料比较多了,在先进性教育第一阶段,即学习阶段,整体上把握先进性教育活动是比较重要的,否则会“只见树叶、不见森林”。先进性教育活动可以用18个字概括:“四个一”、“四句话”、“五坚持”、“四制度”、“三批次,三阶段”。 “四个一”
是先进性教育活动的指导思想,即抓住学习实践“三个代表”重要思想这一条主线;把握保持共产党员先进性这一主题;明确提高党的执政能力这一着眼点;坚持从严治党、党要管党这一方针。 “四句话”是先进性教育活动的目标要求,即提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作。 “五坚持”是先进性教育活动的指导原则,即坚持理论联系实际,务求实效;坚持正面教育,认真开展批评与自我批评;坚持发扬党内民主,走群众路线;坚持领导干部带头,发挥表率作用;坚持区别情况,分类指导。 “四制度”是先进性教育活动的组织领导原则,即建立领导责任制;建立党员领导干部联系点制度;建立督查制度;建立群众监督评价制度; “三批次,三阶段”是先进性教育活动的总体安排,即第一批,是县及县以上党政机关和部分企事业单位;第二批,是城市基层和乡镇机关;第三批,是农村及部分党政机关。具体到一个单位,集中学习教育时间一般不少于三个月。集中学习教育分学习动员、分析评议、整改提高三个阶段进行。 通过这“18字诀”,基本上可以全面理解本次先进性教育活动的概貌。先进性教育的第一阶段是学习,就是从理论高度把握先进性教育活动的意义、重要性和必要性,在这个基础上,才能在后两个阶段持续和深入。
2、对先进性教育活动要端正态度 我仔细比较了一下关于党内存在若干问题的叙述,在中央的《保持共产党员先进性教育读本》中,提出了四个问题,即理想不牢、作风不端、能力不强、组织涣散,只有大约320字的叙述;在科学院的先进性教育活动总体实施方案中,问题就多一些、具体一些,提了四个方面,特别强调了科学院自身特有的问题,比如体制机制、人才队伍、文化建设等,达到900字左右;在生物物理研究所的先进性教育活动总体实施方案中,问题更具体了,把研究生的问题也谈到了,共计五个方面的问题,即思想先进性方面的问题、政治先进性方面的问题、工作先进性方面的问题、作风先进性方面的问题和学生党员先进性方面的问题。对这五方面的叙述,达到2000字左右。 由此观之,先进性教育活动由上而下,层层找问题,越来越具体,这意味着在后面的两个阶段,我们每个党员都将经历一次思想上的洗礼,按“三阶段”的安排,我们都有一个“对照检查”
的过程,就是要对照已经提出的问题、党章上的要求、党员干部任职条件进行自我检查。先进性教育落实到我们党员,就是要认真学习,提高自身思想政治素质、工作能力、工作作风和工作效率,为人民服务,为科研人员服务。通过党员先进性教育活动,真正能够提高党的素质,使我们党能够很有底气地说:我可以当群众的领导,我可以领导广大中国人民致富!如果这次先进性教育活动又走了过场,大家是你好、我好、大家好,没有问题,天下太平,我们会失信于民。这样搞下去,不仅群众感到是劳民伤财,而且党员也厌恶这种虚伪的活动,到时候,我们党真的会像原苏联共产党一样,被人民抛弃。先进性教育活动,就是一场党清除自身污垢的活动,其意义是重大的,其影响也必将是深远的,对每个党员自身利益的触动也必将是深刻的。 3、对当前先进性教育活动的一点认识 如果按“三阶段”的要求,写出针对自身的党性分析材料,是在第二阶段、在广泛发动党员群众之后、在倾听各个方面针对自己的建议和意见后,结合自身的实际而写出来的分析材料,是一份自省的材料、是一份自己愿意去完成的宣言书、是一份自己向党和群众坦白的答卷。但根据3月25日全体支部交流会(全所12个支部参加),我觉得每个支部的交流材料都已经形成了定势:对这次先进性教育活动的认识à自身存在的问题à
整改的思路。这种定势没有什么错,是一种典型的理论联系实际的写法。我听完之后,觉得大家为别人提的问题都是比较尖锐和实在的,为自己提出的问题是比较套路化的,结合到3月25日晚研究生支部的一次先进性教育学习活动(我旁听了整个学习活动)、3月31日的先进性教育活动第一次群众意见征求会(全所30岁以下的年青职工参加),这种感觉更深刻。我个人觉得先进性教育活动是一次自我反省的活动,我现在要写自己的缺点与不足,应该是我的领导、我的同仁、我的同行全方位给我提出意见后,我结合自己的实际,写一份自己满意的答卷,只有按照一份发自内心的承诺,才能够全面实现之。