2015幼儿园家长会ppt 28页

欢迎各位家长光临 我园的培养目标1、健康、快乐的游戏，学习。2、幼儿智能的全面发展。语言智能身体运动智能音乐智能数理逻辑智能自然逻辑智能空间智能自我认识智能人际关系智能3、学习常用的知识，但是为智能发展服务 本学期活动安排4月中旬新校区的亲子开放日4月六一节目各班报名4月底亲子春游运动会（亚太体智能）5月初“我爱劳动”的综合活动5月中旬六一节目彩排6月六一儿童节新校区开园庆典和慧之铭六周年庆典活动6月中旬家长开放日6月底幼儿益卖活动 特色课程分类课程：音乐，舞蹈，乐器、绘画、英语、国学、早教、感统课程等。引进加盟课程有：亚太体智能、奥尔夫音乐、蒙氏数学、乐高玩思、哈巴玩具、妙事多音乐花园、绘本阅读等。 教学工作的配合孩子升入学后，我们将加强幼儿的日常的常规训练和行为习惯的培养。特别是幼儿的午餐习惯、午睡习惯、学习习惯和行为习惯的培养。习惯的培养光靠幼儿园的教育肯定是不够，需要家长在家里和我们在目标和要求上达成一致，持续地共同来培养和督促幼儿使其形成一定的习惯。 我园的特色活动1、户外活动1）户外活动对幼儿成长的好处（自制体育器材）2）保证幼儿1---1,5小时的户外活动时间3）积极带幼儿参加早操前的活动 2、英语活动1）我园胡老师执教，让幼儿感到亲切。2）在英语音乐游戏中培养幼儿对英语的兴趣3）在日常教学活动中尝试欣赏简单的英语儿歌作为题材 3、幼儿绘本阅读1）阅读的开始2）过程撕书——乱翻书——要求大人讲——看图片——学习找认识的字——看个别的字讲述——能看着文字上述故事3）阅读和识字的不同处4）阅读活动对孩子发展的作用 绘本，就是图画书。这两个词语都源自于英文PictureBook。在欧美等发达国家，学龄前儿童的读物中，绘本占了70%的比例，被公认为是儿童早期教育的最佳读物。 4:幼儿绘画艺术是孩子们灵魂的窗口，我们可以通过艺术的表现，理解孩子的思维，可以更好的运用绘画来与孩子交流他们的内心世界。每个孩子都有 5：奥尔夫音乐 6：亚太体智能 7：蒙台梭利 8：乐高教育所关注的能力培养专注与坚持沟通、社会交往及团队协作能力想象力及创新性思维能力抗压和抗挫折能力语言表达能力及观察力动手能力 乐高课程小小机械师乐高课程能激发孩子们探索周围生活中有关的机械装置和科学知识的兴趣，通过自己动手搭建，获得与机械，物理知识有关感知能力，如滑轮，杠杆，齿轮等，培养孩子们科学探究的精神，团体合作能力，测量、语言表达能力，以及注意力，毅力，耐力和坚韧性等。机械零件：共1110件。包括大小不同的齿轮、滑轮、车轴、冠状齿轮及涡轮蜗杆等，为孩子们提供科学探索实践的机会，学习简单机械原理，扩展知识视野。 （二）、本学期教材与区角介绍：介绍教材：本学期我们继续使用五大领域的教材《美术活动》引导幼儿进一步学习多种绘画方法，体验不同艺术表现形式的魅力。鼓励幼儿运用色彩、线条、形状等大胆进行美术表现。《语言表达》1、能用普通话表达，发音清楚。2、能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事。3、能讲述观察到的事物和现象，进行简单的归纳和判断。《共同生活》《快乐游戏》《探索求知》 孩子应具有的品质自信—成人积极鼓励（是孩子成功的基础）自立—成人要及时地放手，相信孩子可以。动力—要给孩子鼓励，不要给孩子过多的压力。增强孩子的求知欲。好奇心—足够的满足孩子的观察欲望，在活动在能主动学习。毅力—要告诉孩子有始有终合作—能和大家共同分享，成人要以身作则。自我约束—能有一定的控制能力。关心他人—能关心周围的人和事。 不合格的父母1、心没摆平，高高在上，说什么就是什么2、不问清楚事情的前因后果就数落儿女3、不和孩子沟通，不知道孩子在想什么4、不会运用激励机制。5、不和孩子交朋友。6、态度简单粗暴，不讲求教育艺术。7、对孩子期望过高，不切合实际。8、满口粗口，不注意言传身教。9、看重孩子的成绩，却不注意孩子的品德修养10、无条件的满足孩子的要求。11、一味的埋怨别人。12、不能放手，怕孩子受挫折。13、不能正视孩子的缺点和不足。14、物质刺激孩子，不懂对孩子肢体语言的鼓。15、不懂尊重长辈，珍惜友情。 在生活自理能力的培养上家长不能包办代替到底，放开手，给孩子一个动手尝试的机会。（结合中班的要求来讲）在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子查资料等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里我对小班阶段每位家长给予我们的支持表示由衷地感谢，也希望在以后的工作中家长们能一如既往地支持我们。 育儿经验1．孩子在家家长也应配合督促他们有个好的卫生习惯，如在家开饭前可以让孩子自己动手摆桌椅、餐具端饭、分筷子。同时还要教育孩子文明进餐，坐姿要端正，嚼的时候不发出难听的声音；饭后也要主动地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子参加家务劳动，帮助成为有责任感、爱劳动的人。让幼儿做力所能及的事情：叠衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房间。让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。教育孩子战后胜困难、不怕失败树立信心，学会自己的事自己做。提高责任感。如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。”慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。 2.如何培养孩子珍惜时间？许多孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子早上爱睡觉每天早上一遍又一遍的叫，知道上学迟到，爸妈还得帮忙穿衣服，叠被子。这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为不坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。 3.孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了！ 4.孩子坐不住怎么办？安安静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如：坐椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人；在教室里不会轻轻的走，到处跑。 建议1、在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力里。2、游戏"木头人’当说到“不许说不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。3、奖励与惩罚如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间）家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励。 早上9：30-----下午17：00教师不再接听电话，有事请拨打幼儿园统一电话：56100300或班级群留言 尊敬的家长，幼儿园教育不万能，但幼儿园会尽力，家庭教育不可少，望家长多重视。总之，要多给自己的孩子一点关爱，多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。 谢谢大家！祝大家工作顺利，合家欢乐！