家风教育心得体会 3页

为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。家风教育心得体会　　日前，全国妇联、中央文明办、共青团中央、教育部等８部门联合印发关于庆祝“六一”国际儿童节的联合通知，通知指出，今年“六一”将以教育引导儿童自觉践行社会主义核心价值观，传承和弘扬良好家风家教为重点，让儿童度过一个幸福快乐而有意义的节日。（《人民日报》）　　说到家风，中央领导和机关都无一例外地强调，要“传承和弘扬良好家风家教”。请大家注意，家风前面有一个定语叫“良好”。然而，在现实生活中，许多家庭和家长恰恰忽视了这个“定语”，我们必须从中走入来。　　——要走出良莠不分、全盘“复制”的误区。应当承认，我们绝大多数家庭的家风是纯正的，家教是健康的，但同时也要看到一些家训受封建思维和价值观的影响还相当严重。比如伦理方面的“三纲五常”，以升官发财为人生追求的“学而优则仕”，价值观方面的为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。 为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。“万般皆下品，唯有读书高”，家教方面的“棍棒底下出孝子”，以及鄙视妇女的“女子无才便是德”等等，这些封建糟粕必须全部剔除，坚决摒弃，决不能任其在家风传承中蒙混过关，毒害下一代。所以，教育和传承家风一定要来一次“扬弃”，实行“优胜劣汰”，切不可鱼龙混杂、泥沙俱下。　　——要走出“考古”思维、喜旧厌新的误区。家风的传承和弘扬绝不是观念复古和思想倒退，而是观念更新和思想革命。因此，需要我们与时俱进，在传承中发展，在弘扬中创新。比如，新社会倡导的家庭成员一律平等、家庭民主、反对大男子主义、尊重女性；比如新时期突出强调的家庭美德与社会公德的统一意识、文明健康的绿色生活方式、开放包容的生活态度等，都是举世公认的现代优良家风，必须得到有效传承、大力弘扬。　　——要走出违背规律、“拔苗助长”的误区。我们知道，儿童长大成人有自身规律，从身体和生理发展到智力和心理发展莫不如此。因此，家风的教育和传承必须从儿童成长的特点和需求出发，实事求是，因势利导，循序渐进。而一些家长却不懂得家庭教育基本理论，不了解孩子成长规律，不是“拔苗助长”，就是“强加于人”，使家风教育格式化，儿童教育成人化，导致事与愿违，累了家长，误了孩子。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。 为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　习近平同志指出：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长……。”注重家庭、注重家教、注重家风，必须走出误区，走通途、行大道。（艾立起）。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。