创造“心”的教育心得(黄老师) 3页

创造“心”的教育——班主任培训心得涿鹿县栾庄学区黄永红2011年9月18日上午，我有幸参加了在县实验小学举行的“北京教科院送教、送书活动涿鹿县班主任培训”学习。一上午的培训学习，使我的收获大，感触颇深。进行培训的是郑丹娜老师的扌艮告使我受益匪浅。郑丹娜老师的报告题为《创造“心”的教育一一全接纳慢引导》。聆听她的报告，让我感受到班主任工作中“爱”的力量。因为教育是育人的工作，所以要以心为题，感受学生的心灵、走进学生心灵、培育学生的心灵。她以“沟通”两个汉字的分析为切入点,说明我们想真诚地走入别人的心灵要注意态度与方法。在与学生的交流和沟通中，针对态度和方法，郑老师阐释了她的理念，即对学生全接纳、慢引导。全接纳意味着接纳所有的孩子和孩子所有的感受。慢引导意味着通过耐心对学生进行行为与价值观方面的引导。“全接纳”教会我如何站在学生的角度去理解他们。“慢引导"则教会我在对待学生时要学会“等”,等待他们的顿悟。做好“全接纳”,郑老师采 用写“悄悄话”的方式，即师生互写悄悄话。郑老师与学生将悄悄话写在纸条、本子还有电子信箱中，这样一来，加强了老师与学生的沟通，增进了互信与理解。做好“冲曼引导”,郑老师采用"明理动情训练行动”四步。她根据不同类型的学生，找寻他们行为背后的需求与动机，运用自己的智慧引导孩子表达，然后引导孩子找出自己的问题，再通过训练与激励的方式引导学生行为的养成。就具体操作而言，郑老师所讲的内容主要是针对小学生的教育。但就教育的共性而言，郑老师的“全接纳”“慢引导”则给予了我们解决问题很好的思路。我原来常想在如今这个物欲横流.拜金主义占主流的现实社会，我们常会抱怨自己工资低，待遇不好，怀才不遇等，尤其像我们这些远离县城，处在偏僻乡村教师，心里总是缺乏平衡感。但我们应该明白，既然我们选择教师这一光荣职业，就应该感受到其职业的光辉。再者，大成功就是小成功的积累，那就要求我们立足本职岗位，做好自己本职工作，这样我们就会成就为一名不平凡的人。 在如今这个知识爆炸的时代，知识更新速度之快。我们若想更好的胜任本职工作，不仅需要有经验，更需要不断学习，把自己打造成学习型教师，学习各种教育教学.学科的理论知识来武装自我、超越自我。再者新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。班主任工作是一项专业性很强，对自身素质要求很高的工作，要想面对新时代的班级、学生工作才能够得心应手就要住到以下几点。首先.不断提高自身素质…其次始终要有责任心。还要讲究工作艺术。因为教育是一种心灵的唤醒，班级是师生共同的精神家园，班主任在实践新课程改革的过程中，怎样创建和谐.有序的精神家园？教育是伟大的事业，人的命运决定于教育，而班级教育引导学生，将学生的知识水平和精神情感水平从一个层次引到另一个层次得到全面发展，因此一位好的班主任对于学生的习惯，以及各方面的发展都尤为重要。这次班主任培训虽然只有短暂的半天时间,但是我们的班主任工作将一直持续下去。我将用所学到的理论知识来武装自我,不断的来实践研究班级管理工作，为孩子们撑起一片幸福快乐的学习乐土！