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教育心得校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长就有什么样的学校。做为一校之长，要领导好一所学校，就必须具有时代的眼光、社会的良知、正确的理念、独到的见解、坚韧的品格和广阔的胸怀。一、做-个有威信的校长校长是一个学校的最高职务，也是学校中最有权力的人，可是，要做一个最有威信的人却也是很不容易的。工作中，必须公平、公正,可这很难，校长也是人，也有喜恶爱好，每当遇到这样的难题时，我总要一次又一次的权衡，生怕自己有所疏忽。工作中，我实施人性化管理，每个同志有困难，我主动帮助，大家都忙的吋候，很多该老师干的工作我就自己来做，在我的身体力行之下，我校教师在工作中都很主动，很自觉。“构成威信的主要因素有人格魅力、才能和学识、情感、领袖魅力，个人素质与职位的匹配状况也是影响威信大小的重要因素之一。”我想，我今后会在这些方面继续完善，做个更有威信的校长。二、努力向“教育家办学”边进教育家是指那些具有高远的教育追求，终生的教育热情，渊博的教育知识，个性鲜明的教育思想，丰富的教育经历，富有成就的教育实践，广泛深刻的教育影响，其教育实践和教育成就为教育界和社会广泛认可，甚至在教育发展史上能留下难以磨灭印记的教育人才。“教育家办学”对推动教育事业发展有着历史性的作用，也对校长个人素 质的提高提出了更高的要求。“教育家办学”可以全面提升教育工作者的社会地位，但同时，也全面提出教育工作者的专业要求。“教育家办学”是社会发展的必然产物，也是时代的要求，更是中国教育发展到一个新阶段的必然趋势，能引领一个时代教育的发展。作为一个校长来说，今后的工作中我不但要管理好教师，管理好学校，还要促使自己成长为“教育家“，当然，这肯定不是一蹴而就的，需要有一个漫长的过程。首先要深化自己的知识体系，从各个层面来完善自己，最好在某一方面有所成就。三、从小事着手。教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。四、校长与教师学生平等成长。就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，校长与老师之间，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生 心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、爪表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理领导是一门艺术，管理是一种责任，只有把责任与艺术有机结合,才能更好地管理学校，更好地服务社会。态度决定高度，思路决定出路，只有积极探索，勇于创新，才能使学校的教育教学再上新的台阶。