感恩教育心得體會 3页

感恩教育心得體會感恩教育一直是學校對學生進行德育教育的重要內容，感恩教育的目的是要求學生樹立良好的道德觀，學會關愛自己，關愛他人，有一顆感恩的心。為瞭做好這次感恩教育主題活動，我精心設計瞭主題活動的流程，並從網上收集瞭相關的圖片，歌曲等，努力為學生創造一種感恩的氛圍，讓學生真正意識到人應該有一顆感恩的心。主題活動開始前，我播放瞭《感謝》這首歌曲，隨著歌曲旋律的響起，字幕的現實，學生很快地投入到瞭一種關註平靜欣賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的唱著。歌曲播放完畢後，我問學生我們應該感謝誰，學生興奮瞭，七嘴八舌的喊著：；父母，老師，大自然，和平……；我知道他們隻不過把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復瞭一遍罷瞭，並沒有真正的體會到；感謝;一詞所包涵的情感。我接著說道：；我們要感謝的人和物很多很多，那我們最應該感謝的是……;•學生大多數喊著說：；父母；，有少數聲音很低說：；老師。；；那我們就來說說為什麼要感謝自己的父母吧;.；父母很辛苦；;父母關心我們；;父母每天大清早起來為我們做飯，還有洗衣服。；；父母給瞭我生命。；……我知道這對於一個六年級的孩子來說，回答這樣的問題太簡 單瞭，為瞭調動他們的情感體驗，使他們瞭解到父母對自己那份無私偉大的愛。我在屏幕上出示瞭一些感人的圖片。片很有順序性，敘述的是一個嬰兒成長成少年的過程。第一張圖片是一個五六個月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護著他，誰知一出示後，學生一片嘩然，有些調皮的男生還不由的說道：；好酷的貝貝。；女生則有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨瞭，學生可能不知道我的意圖所在瞭。我趕緊說道：；你知道那位呵護孩子的母親心裡想的是什麼嗎？；；你是我的寶貝，你要快樂成長；；你是我的希望，你要健康成長。;學生反應的很快，隨著圖片的一張張顯示（風雪途中的母女,陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親），一次次的心靈交流，學生的思想漸漸地有瞭一些思考感悟，因為隨著圖片的顯示，相互的交流，班裡變得沉靜瞭，學生變得沉默瞭。少瞭課初的一些騷動和興奮，多瞭一份凝重與深沉。看著學生的情感被漸漸的調動起來，我們進入瞭下一個環節回想親情。說說在自己的生活學習中，父母的那些做法讓你最難忘最感動。一個一向活躍的學生郭子健站起來瞭，說：；父母在他上五年級的時候，把他送到瞭私立學校，在一個下著大雪的早晨，母親不顧路途遙遠步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記。；說著說著他的眼睛已經濕潤瞭。我知道他是一個很懂事的學生，感情很豐富也很細膩，我正要加以升華他的情感以帶動大傢情感時，誰知有七八學生緊跟著 嘀咕說：；郭子健真會演戲，什麼破事，還流淚。；由於這意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我隻能示意他坐下，說：；他母親做的這一切不值得他感謝嗎？；可能是我的語調高瞭點，學生又陷入瞭沉默。我知道這次不是思考，不是回憶的沉默，因為他們的頭是低下的，眼睛也沒有瞭那份自信和光澤。為瞭再次調動他們的情感，我說我向你們講一個真實的故事：；以前一位母親，因傢窮，一次遇大雨，孩子鞋濕瞭，為使孩子早上穿上幹燥的鞋，可能我也是個比較感性的人吧，每講這個故事的時候我都會不由的感到一絲苦楚，進而眼睛濕潤。看著學生呆呆的聽著，若有所思，若有所感，幾許陶醉，幾許清醒。看看時間還有三四分鐘，我知道我準備的圖片太多瞭，沒有時間去讓他們細細的賞悟瞭。隻好說：；正如歌曲所唱，我們要感謝的太多太多，感謝中我們要學會珍惜，學會體諒，學會尊重，學會幫助。我們接著看一些片，看到他們的生活和學習,也許你會明白什麼是幸福。；圖片顯示出震撼人心，讓人心酸的內容。最後，我又一次播放《感謝》的歌曲，學生不再跟著哼唱瞭，而是看著字幕的歌詞在思考著些什麼。我做瞭一下簡單的總結，感恩讓我們快樂，感恩讓我們幸福，感恩需要尊重，感恩需要理解，懂得瞭感恩就要學會珍惜，學會幫助，從尊重自己，尊重他人，理解父母，理解老師，幫助同學做起吧，努力使自己成為一個懂得感恩的人。