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继续教育培训心得体会2011年8刀20M-8刀24口在区教育局的组织下，进行了为期五天的克拉玛依区教师专业成长暨继续教育培训。本次培训给我的感觉是组织者既关注了教师的心理发展又注重教师专业能力的培养，我们感受到了名校专家们的学识渊博、观念前卫，也感受到了特级教师严谨的治学精神和对教育事业无比热爱的一种信念。尽管时间短暂，但是每天的不同的培训都有不同的收获。8月21日我们有幸聆听了特级教师李庆明校长的一次讲座。李校长风趣睿智的讲座让我们受益匪浅。李校长用“知更鸟”“猫头鹰”“狐狎与刺猬”“云雀“蚂蚁”这些形象的比喻，向我们讲述了教师应具备的素质。特别是李校长引用诗人纪伯伦的一句诗“在爱里一切都得到丰足。”更是直接阐明了我们的工作我们的教育需要爱，我想孩子本质就是情感的存在，孩子需耍爱，所以要用爱贯穿我们的工作,才能让孩子在情感上倾向于你，因为“亲其师信其道”。新疆警官学校丁信教授给我们做了有关“沟通”的讲座，他的“心像降落伞，打开才有用”这一句话深深地抓入了每个人的心，再次让我们感受到了人和人交往的真谛需以真诚为基础；作为教师，有时在教学中面对学困生、面对繁重的教学任务和上级的检查,难免会紧张、烦恼，这无形中就给自己增加了强人的压力，让自己的身心都不舒服。而丁信教授讲座中“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”这句话更是提醒我们在生活和工作中要放平心态，耍从不同角度去看待问题，改 变看法可以改变情绪和压力，永远记得“开心的一天大于痛苦的一天”8刀23LI和24U,我们全体数学老师在雅典娜小学接受了为期2天的专业课的继续教育培训，让我们见识了特级教师刘德武的风采二年级的《认识厘米》、六年级的《斐波那契数列》和实验教师刘梅和十二小学张向磊两位年轻教师带给我们的《找次品》《抽屉原理》以及刘德武老师的精彩评课。使我们在数学专业上教学思路上都有一定的启迪。特别是刘老师亲切的态度、巧妙的引导、精湛的教法和诙谐的语言，感染了所有的老师。在《认识厘米》一课，刘老师深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，还有他不但关注学生，把握数学的解题方法，而且更关注学生在数学活动中所表现出来的情感态度价值观，让人耳目一新。首先刘老师重视“厘米”这个单位，把它当做概念去教，依据华罗庚“数是数出来的，量是量出来”这节课不是把它上成测量课，或者上成认识尺了课而是真正上成了认识厘米这个单位，是用“厘米”这个单位去量长度，重视了概念的积累并强调数学的发展是有方向性的；其次，刘老师重视数学思想的发展。在培养学生思维方面，刘老师还巧妙的这样设计：说一位学生家里着火了，把他家的尺子的一段给烧坏了，问能不能进行测量，学生说能测量，刘老师乂说了，这家太不幸了，他家又着火了，把直尺的另一段也烧坏了，还能不能测量呀，学生说能?怎么测呀？通过这种解决问题的方法，学生不仅掌握了知识，还训练了思维能力。 李徳武老师在《我是怎样修改课堂练习》的讲座中强调课堂练习的主要功能有：巩固新知，形成技能；培养能力，发展思维；激发兴趣，产生情感动力；渗透数学思想，提高数学素养。刘老师强调：小学数学教学应该从关注知识转化为既关注知识乂关注学生的思维活动。他从两个方面来展开讲述：一、由结构的封闭性到结构的开放性,二、由目标的单一性到目标的多元性。除了理论性的讲述，更多的是他把他修改的课堂练习的原题和修改后的题以及为什么这样修改目的何在毫不保留的无私的展现给在座的每一位老师。刘德武老师抑扬顿挫的声音，和蔼朴实的态度，理论与实践的密切结合，深入浅出的讲解赢得了所有老师的掌声。从刘老师的一言一行，从他对教育事业的付出让我们看到了刘老师对教育事业的无比热爱和坚定执着O同时也更加坚定了我们对这份职业的一种难以表达的信念，向名师学习，不断充实自我、提升自我！