读爱心与教育心得 3页

尊敬的各位领导和老师，前段时间，我有幸拜读了李镇西老师的《爱心与教育》这本书，书屮爱的教育让我受益匪浅，在此将我的读书心得与大家共同分享。读《爱心与教育》后感纵观古今中外的教育名家，他们都有一个共同的特征一就是对他们教育对象伟大而无私的爱。教育之没有情感，没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘，没有爱就没有教育，通读李镇西老师的《爱心与教育》一书，带给我的是深深的感动，是由衷的钦佩。《爱心与教育》是一本手记本的书，书中没有夸夸其谈,犹如一位兄长漫不经心地跟你聊着他的教育故事，娓娓道来。我被书屮朴素的语言，真挚的情感所深深吸引，甚至潸然泪下。在书中，李老师运用许多学生的日记和信件…真实的写出他是怎样的爱学生，学生又是怎样的爱他。言语之间是一种幸福的味道，是一种和谐的师生关系。“爱”正是本书的主调。当一个好老师的基本条件是什么？是拥有一颗爱学生的心！李老师如实回答。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。基础教育阶段的儿童处于生命中最主要的集中学习时期，他们缺乏社会经验，各方面处于形成阶段，有着多方面的需求和发展，充满生命活力和潜力，这段时期的教育 影响远远超过该阶段而扩展到终身。因此最需要老师对学生的爱，懂得儿童时期对生命的独特价值，并善于开发其生命潜力。书中说描述的李老师和学生之间的一个个故事都体现了他对学生的爱，而这些一般的老师恐怕难以做到，他从不忘记学生的生日，还在学生生日时送上一份独特的生日礼物；在课间经常和学生一起活动；在课余时间或假期带学生一块走进大自然；对班级中的学生坚持按学号家访等等。让我由衷的尊敬、佩服李老师。我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。书中宁玮的经历让人有一丝遗憾，却乂佩服她能一直保持着一颗善良而勇敢的心。万同的反反复复让人揪心，最后的结果又让人舒心。陈桦、杨嵩、黄金涛、王铜勇于挑战自我，克服了自己的缺点，不仅学业有成，而且锻造出了卓越的人格。这些都与李老师的教育和培养是分不开。李老师是那么富有爱心、童心、真心，也正是因为他是这样的人，李老师与学生的交流、相处总是充满无限真情，也正是因为这样，李老师以爱回报爱，从而是教育获得了最后的成功！从李老师的手记里，我们还可以得到最重要的启示：首先要认清口己教育活动的目标，教育不仅仅是一张张的成绩单，不仅仅是一堆分数，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚跟、开创事业的人才。这样的人才，不 仅要在学校里读书学习，通过读书获得•定的扎实的知识，更需要终生有读书的兴趣，求知的欲望，并且有能力自己学习，有能力找到自己需要的知识，有能力吸取这些知识。这样的人才还要能够处理社会各种复杂的人际关系，经历顺利和艰难、成功和挫折的考验。他们需要有知识，更需要有理想，有坚强的意志，有优良的品质。李老师的教育手段是特别的，教育成效是卓越的。李老师的爱是建立在真正的民主基础之上的，是真正平等的爱，发自内心的爱，不含任何杂质的爱。更重要的是这份爱不是单向的灌输，而是双向的互动。《爱心与教育》这本书给我一种领悟，一种发现！它启发我在FI常的教育活动中，不要吝啬我动人的微笑，由衷的赞赏,热情的鼓励，真诚的帮助和无私的爱。这些是滋补孩子们的灵丹妙药。我会积极行动起来，像李镇西老师那样，用我的真心、爱心和责任心，在每一个孩了的心田播下希望的种了,以一颗智慧之心、仁爱之心、包容之心去拥抱我的事业，去拥抱我的孩子！以上是我的一点心得和体会，如有不妥之处请大家多多指正批评！谢谢！