岳亚红教育心得 5页

心得时光飞逝，转眼间三个刀过去了,冋看前两个刀，好象就在眼前闪过，时间过的好快，我从事幼儿教师也有三个月了，这当屮的酸甜苦辣真的很多。从屮我也了解了幼儿教师的辛苦，更随着天气的转冷以及幼儿已经很适应幼儿园生活，我发现我迎接的挑战更多了！幼儿的安全问题是现在我最关注的问题，发现现在的幼儿越来越活泼了,吋常就会发生摔倒及碰撞的事情，一个不防，有幼儿就要摔倒在地了，因此我对于幼儿的安全问题时时关注，一刻都不敢离开他们，我在想只要我好好来观察孩子们的举动，他们就可以少发生摔倒的现象了!有吋想想，要一直看着他们感觉好累，真的一刻都不能停，但是想到孩了们的安全问题，他们能够开开心心的在幼儿园度过每一天，我觉得这些都是值得的！幼儿在幼儿园的三个月里，发现幼儿学会了很多我和搭班老师教的知识,我觉得心里很甜，一种小小的成就感在我心里跳來跳去。我知道这只是开头的，困难一直等着我，毎次都会准备好教具,打算给幼儿好好的上堂好课，但是发现幼儿适应环境之后,就不肯听我的上课了，偶尔特别吸引他们的课，他们才能停下来好好的听，其余的时间都是很活跃的，这使我非常的苦恼。思考了很久我想是我的教学方法有问题，在经过很搭班老师的探讨，我明口幼儿喜欢自己冋答，不需要老师总是插嘴说话，再者通过看了很多老师的课，使我学会了很多上课的方法。我在想只要一直用心的去对待，一定可以学到东西的。都说任何工作越做越熟练，我也发现自己比以前得心应手了，最最不足的是，自己的动手方面有很多的欠缺，最近和搭班老师一直在弄环境创设,我搭班老师的心灵手巧使我佩服，而我很笨手笨脚的，我在想如果我有一天可以和她一样就好了，但是我知道这些都是需要努力的，从一个一点也不懂的外行，进入这个职业，我觉得自己是幸运的，但是我会好好把握好这份幸运，用心去学的，我知道，只要用心的去做，随着吋间的推移,我一定也可以和搭班老师一样棒。在幼儿园的日子也是开心的，幼儿与我之间已经有了感情，突然有一天，有个幼儿拿着一块巧克力跑过来和我说：“老师，这是我带给你吃的!”我好开心,说明孩子们还是喜欢我，记着我的!每天早上孩了们來幼儿园时都在在门外躲着，來个突然出现，我并觉得这样他们就不乖,反而想是幼儿一种打招呼的方式!孩子们还喜欢在我背后躲，他们是想和我一起玩闹,我就尽量配合他们!因为我发现这样他们会很开心！这个月我觉得口己过的很充实，有苦有甜，每天都在为孩了的开心而做着很多东西，弄到手酸，但是他们的一句开心就能让我很肯定的，很坚信的把自己的这份工作好好干下去!我希望自己每天可以给孩子们带来新意!让孩子们真的觉得屮2班是个快乐的大家庭!我在想，孩了们进步了，我也在进步，我会加油的！ 蹲下去，和孩子一样高很久以来，我一直认为：作为教师，要有掌控幼儿的能力，要让幼儿对自己信服，才能完成每一个教育活动。可是在平时的日常生活小，我给孩子提出的要求，他们总是不能按我的意思完成，这让我感到很苦恼。前些天，发生了这样一件事，让我和孩子们在很不快乐的情绪中结束了一个活动。那天刚一上课，孩子们兴高采烈的跑累了，我在清点人数时，发现少了一个人，就派了一名懂事的小男孩去喊他，自己则留下来看管英他的孩子。可过了一会儿,负责喊人的小男孩跑回来对我说:"XXX在操场和泥呢，他不跟我回来。”接着我便带着小朋友们去找他，到地点后，我发现于拿来是由于年纪大的学生在那里到了一些水，使泥土变软了，那个孩子正用小棍子和泥呢。看到我来了述对我说:“老师，你看我和的好不好，我述要捏小鸭子呢！’‘看到她的手上、身上、其至脸上到处都是泥。当时我很生气，真想把他拎起来打他记下，可使其他孩子看到她的形象，都大笑起来，并大吵着说：“我也耍和泥，我也要玩泥……”我处在了一种尴尬的境地，一气之下，说了声：“谁也不许玩”，然后拉起那名幼儿就往班里走。可就在我拒绝他们的耍求时，我看到孩子们脸上失落的表情。在读了《“换位思考”，让我成为赢家》一文后，我的心灵受到了强烈的震撼，我自己进行了换位思考。其实，我们也是从孩子那个年代过来的。二是的我们也喜欢玩泥巴，下小河，摸小鱼虾，远比现在的孩子们要“野"的多。那时我们感到自己随心所欲的玩时那么开心，可现在为什么不让他们玩个痛快呢？难道“只许州官放火，却不让百姓点灯吗？"如果那样，对那些天真无邪的孩子们是不是太不公平了？平时总想让孩子信服我，可我却在不知不觉中一点点破坏了他们对我的感情。所以，耍想孩子们真正的用心接受我，进行心灵的交流，首先得从记忆的匣子里翻岀儿时的那种体验，以同样的心态去感受捕捉他们的情绪和情感。让他们感觉到老师和他们是朋友，只有在那种氛围下，才能真正的组织好每一个教育活动，才可以想明白很多让人费解的问题，保持孩子的心态，就会找到解决问题的最合适的办法。进行了这次环卫思考，我决定从今天开始，让自己蹲下去，和孩子一样高，努力让自己和孩子们一起成长？ 爱在左责任在右——谈幼儿老师“爱与责任今天我们聚在一起，来谈“爱与责任”这个话题。这让我想起冰心老人的一段话:“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”老人说的多好啊，她把我们教师的工作，形彖地比喻成在学生的人生Z旅屮撒播种子，成就花香弥漫的仙子，好美的一幅图画呀。是啊，我们选择了教师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。我常常在思考，我们能给孩子们什么样的爱？是偏爱还是博爱？我们可以选择爱人，选择职业，却不可以选择学生。世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都冇屈于自己的美;班级里也不会冇两个完全相同的孩子，每一个孩子都会冇自己独特的气味，有时候我们会当着孩子们的面说“杯小朋友表现不好，老师不喜欢你了,"小朋友真棒啊，老师最喜欢你了。“孩子们听到这些话，心里会是一种什么样的感受。我们常常听到这样的抱怨“杆小朋友屡教不改，看到他就头疼”，然而，让我们静下心来想一想：这样的教育方式恰当吗？要承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿而前慎用横向的比较，这样的方法我们确实运用起来了吗？我们到底应该怎样去爱孩子？爱某个孩子，爱某些孩子？爱听话的孩子，爱表现突出的孩子？不——这样的爱是偏爱!基于责任，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱!带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩子们在充满鼓励的目光屮找寻成功和自信。渐渐地你也会发现自己在付出爱的同时，也收获了许多许多！ 如何培养孩子的自信心一、尊垂幼儿，帮助幼儿树立自信。要培养孩子的自信心，首先要信任他们、尊重他们的人格。从教育的角度讲，信任是一种富有鼓舞作用的教育方式，是培养孩子乐观自信的重要条件。得到尊重是幼儿的一种心理需耍，如果这种需耍得到了满足，就会使幼儿意识到自己在这个社会上是冇价值、冇能力的，他们才能积极地学习、探索和创造，从而获得自信心。反之,幼儿如果从成人那里得不到关注，感到自己被疏忽，他们就会产生自卑心理，丧失自信。因此，我们要尊重幼儿，信任幼儿，创建平等、民主的活动氛围，树立起“尊重幼儿，师生平等”的教育理念，尊重孩子的意愿，尊重他们取得的任何成绩。这就要求教师必须爱孩子。爱是沟通教师与幼儿心灵的桥梁，是开启幼儿自信心的钥匙。每一个孩子都希累得到教师的爱，都愿意和教师交朋友。我们要把爱倾注给每一位幼儿，生活屮像母亲；游戏时是同伴；困难前是导师。二、鼓励幼儿，让孩子敢于表现、会表现。幼儿正处于自信心形成和发展的过程，需要多鼓励、多表扬，以激励和强化他们的自信心。教师应善于发现孩子的闪光点，并不失吋机地加以肯定，使其体验成功的快乐。鼓励也包括接纳孩子的失败与不足，只要孩子付出了努力，就要给予鼓励和表扬，孩子的自信心才能FI益增加。善用鼓励，帮助孩子树立自信心。人的心理很微妙，总是渴望自己的行为得到别人的赞许，只耍受到赞许，便会内心兴奋并形成一股力量推动他发挥出不平常的能量。而幼儿的自我评价往往依赖成人的评价，只要成人认为他行，孩子就会产生自信。活动屮鼓励孩子的方法有多种，教师可采用以下方法鼓励幼儿：1、用语言进行评价、鼓励。女口：“真棒！”、“很好”、“继续”。教师适当的语言激励，能使孩子感觉到教师对自己的关注，孩子就会看到自己的长处，对自己充满信心和希果。2、用肢体语言（包括表情、动作、手势、眼神等行为）进行鼓励。如摸摸孩子的头、一个微笑、一个赞许的目光或动作都能帮助孩子树立自信。 玩具丢了之后天阴沉沉的，还刮着人风，让人感觉很郁闷。然而班里发生的一件事情却让觉得暖暖的。早上，世豪来园时带来了一个小玩具车，是那种组装的，很精致的小赛车，孩子们都围着他，很羡慕。然而这辆小汽车并没有在主人那儿呆多久。刚下课，世豪就哭着告诉我：“我的小汽车不见了蔦听了之后，一上课我就询问大家有没有捡到世豪的玩具车，可是孩子们都说没有见到，我连续问了几遍，还是没有人承认。我没再说什么，开始上课，我特意把下午要上的社会课《小飞机》临时安排到这节课，《小飞机》讲述的是几个哥哥姐姐捡到一个漂亮的小飞机，其中一个孩子想耍把它收起来自己玩，可是另外两个孩子不同意了，说丢东西的人肯定很着急，要一起去找找是谁丢的。最后看见一个小男孩在哭着找东西，最后经过询问把飞机还给了小弟弟，小弟弟心里特别高兴，对哥哥姐姐特别感激。我问大家：“小弟弟丢了飞机是什么心情？”孩子们说很着急、很伤心。我随即又问：“世豪丢了小汽车后心情怎么样呢？”孩子们七嘴八舌的说开了，在人家讨论气氛正浓的时候，我看见一波一个人低着头，不说话，我心里已经明白了。我说「那我们捡到东西以后应该怎么做呢？”我告诉孩子不管是别人还是自己丢了东西都很难过，那我们就应该及吋还给别人，这样别人很高兴，自己也很快乐！我没有再问小汽车的事情。又下课了，世豪跑过來高兴的告诉我：“老师，小汽车找到了！”看见他开心的样子，我心里暖暖的。教育换一种方式，不但能保护孩子的自尊，还能锻炼孩子独立解决问题的能力!岳亚红