家庭教育心得与体会 6页

家庭教育心得与体会说起孩子，每个人父母都有说完的话题，孩子从出生到长大成人，每一个阶段都倾注了家长无数的心血。我们在体会孩子带来的快乐、幸福的同时，也为孩子的顽皮、不听话而头疼，更为孩子试卷上令人懊恼的成绩而焦虑，气愤。由于自身缺乏经验，我在家庭教育上出现过许多苦恼和困惑，走了很多弯路。时而是来自老人的娇惯、溺爱，时而是我们严厉、简单粗暴的教育。虽然，我们操心劳累，费尽心思，但收效甚微。孩子进入一年级后，我迫切的想要寻找到一种适合自己孩子的教育方法，结合平时教育孩子的一点体会，与大家共同交流，得到老师和家长们的帮助。一、好的习惯应该要从小培养一年级是孩子培养习惯的重要时期，作为家长一定要抓住这一关键时期，正确引导孩子。行为习惯方面：我认为应先淡化孩子的依赖性,培养孩子的独立性。从入学阶段开始，我们就要求他自己独立完成一些力所能及的事情，如吃饭、穿衣、倒垃圾等；我们也有意识地带他参加一些集体活动、到公园游玩，鼓励他和其他小朋友一起玩耍，在此过程中教会他如何与人相处，让他懂得谦恭礼让、文明诚实。有时我们在做家务活，孩子出于好奇也跃跃欲试，拖地板、抹桌子等，我们不会因为他还小、添乱而拒绝，总是耐心地进行指导，让他体验成功的快乐。这些看起来微不足道的小事情,能让孩子从中得到很好的锻炼，有利于培养孩子自主、自信、自 强的意识，对孩子独立人格的形成具有积极的意义。（二）在学习习惯方面：我们要让他做到四点：（1）要养成定时完成作业的习惯；（2）养成专心致志写作业的习惯；（3）要养成认真严谨的学习习惯；（4）要养成独立完成作业的习惯。现在，大多数孩子因为习惯不良导致学习较差，如一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。我的孩子上一年级后，也存在这些问题，依赖性特强，遇到不会写的字时就喊：“妈妈，这个字怎么写”刚开始我都会告诉他，渐渐的我发现她连会写但一时想不起来的字也不想了，直接就问怎么写。有一天他给我说，他们同学用字典查找自己不认识的字，我觉得孩子应学会利用工具书来辅助学习，就给他买了字典。于是，有一次老师让写一篇日记,他写的是放学后的大扫除，当写到“打扫”的“打”时，不会写了，就喊：“妈妈，’打’字怎么写。”我就告诉他，以后遇到不会写的字就要去查字典，并且教会他如何使用字典去查自己不会的字。比如说不会写的字，如果知道拼音，根据其拼音就可以查到想要的字；如果说是会写但是不会读的字呢，我就告诉他可以根据字的偏旁部首来查，就可以找到这个字，并且给他找了几个字用两种方法做了一下示范，刚开始，很费时间，但是慢慢的她掌握了基础要领查起来就省事多了，并且慢慢的他认识的字也越来越多。同时，在做作业时，我们要求他做完后养成检查作业的好习惯，如日记写好后自己读一遍，可以让他自己发现漏字、错字、漏标点符号等问题。当然，我们还做得不够好，希望通过努力，他会慢慢进步上来。二、沟通是消除隔阂的重要途径家长要做孩子的朋友，多与孩子沟通，了解孩子的想法，尊重孩子的意见。我们周围有些家长借口忙而很少与孩子沟通，对于孩子的事要么不闻不问、放任自流，要么武断包办，把自己的意愿强加给孩子，剥夺孩子自由选择和判断的权利，等到出了事还觉得不可思议。但是，与孩子沟通时，也应注意时间和环境， 才能起到想要的效果，以前，我经常会利用全家在一起吃饭的时间，教育孩子，寻问功课，检查作业，紧张的气氛令孩子有饭吃不下，经常是愁眉苦脸的，我气上心头，满脸怒容，弄得好好的一桌饭菜，谁也吃不下。我现在就经常利用晚饭后散步和平时在一起的时间与孩子进行沟通交流，询问孩子在学校里发生了哪些有趣的事情、学到些什么东西等，及时捕捉孩子思想上的细微变化，及时了解孩子的在校情况，促使家庭教育和学校教育二者有效结合，促进孩子的健康成长。三、以身作则是家长们应有的态度父母是孩子的第一任教师，是孩子最信赖、最亲近的依靠，是孩子的精神支柱。家长在家庭生活中的责任意识、家长对待自己父母、邻居、朋友的态度、对待社会生活的态度、精神、家长处理问题的思维方式等等，都有意无意地在做着孩子的榜样，而且家长的一言一行必然地成为孩子模仿的对象。我们不能在自己沉迷于赌博中时还要求孩子树立远大的人生目标，不能在自己撒谎时还要求孩子诚实，不能在自己面对挫折唉声叹气时还要求孩子坚强乐观，不能在自己对工作三心二意时还要求孩子认真负责持之以恒。杨路刚上学时，晚上我们在厅里看电视，他在旁边做作业，我们发现他眼睛一直在浏览电视中的故事情节，为了给他树立榜样，我们制定了规则，在他周一至周四学习期间关闭电视,周末可以让他看一会儿动画片。 四、适度表扬会提升孩子的自信在孩子的成长中，家长不要吝啬表扬。当孩子哪怕有了一点点的进步时，要赶快夸奖他，并指出以后努力的方向，给孩子树立信心。当孩子有了错误时，家长也不要过于斥责孩子，首先要教育孩子有承担错误的勇气，然后再帮助孩子分析错在哪里，为什么错了，会造成什么后果，以后如何改正错误。在生活中，我们尽量表扬孩子，使孩子有一定的自信心，才肯自觉得去学习。要使孩子每天都感觉到她在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。杨路在学习"育语今人”的过程中，随着难度的提高,孩子就产生了畏惧情绪，不想学了，觉得自己不如别的小朋友记得快，这时，我就鼓励他，“我们现场记得没那么快，我们可以回家多练两遍啊，一样能优秀完成老师安排的课下作业”，回家后陪他一起练习一会儿，慢慢的，他现在很喜欢这个课外学习，还时常在学习班中取得优秀名次，现在，虽然离老师要求的还有一定距离，但是顺利经历过了这段时间的瓶颈期，孩子明显提高了自信心，遇事少了畏难情绪。五、兴趣是孩子最好的老师兴趣是知识之门，不感兴趣的东西，孩子怎么可能去追求呢？作为家长，我们要做的是根据孩子的个性特点，发现、培养、激发孩子的兴趣，并采取针对性措施进行教育和引导。有些父母望子成龙、望女成凤，喜欢替子女报各种学习班、兴趣班，恨不得自己的孩子样样精通，却没有考虑孩子自己喜不喜欢，适不适 合，有些甚至只是想圆了自己未实现的梦想而已。这样导致的结果往往事与愿违，不仅可能什么也没学好，还可能挫伤了孩子学习的兴趣，从此惧怕学习，厌恶学习。杨路在上学前班时，有一次，我们在小区玩，看到有几位老爷爷下象棋，他在旁边目不转睛的盯着看，我在旁边喊他，他也不搭理我，我发现他对象棋的兴趣挺浓厚的，于是就给他也报了名，一直学到现在。六、家长成员间要配合默契为了教育好孩子，作为家长的各成员之间要配合默契，形成合力，对孩子的要求、态度、引领方向要基本一致。如果彼此之间目标一致，态度不统一，往往会使某一方对孩子的教育引导受到另一方的干扰、抵消，甚至扭曲、对立，孩子在多重选择面前就会茫然失措，无所适从，家长的心血必然付诸东流。虽然杨路现在有书写不公正，喜欢上课说话，做作业不专心等问题，但我及我的家人都希望通过自己的努力，使孩子学会做人、学会做事、学会共处、学会求知，培养孩子使孩子逐步形成坚强的意志、乐观向上的心态和良好的行为习惯，最后成人、成才、成功。以上是我在日常生活中教育孩子的几点经验和体会，不足之处请老师、家长指正，同时也希望和各位老师、家长经常沟通，共同把我们的孩子教育得更好。谢谢！2020届2班家长：温萍 2015年6月6日