學前教育心得體會 3页

學前教育心得體會一、重在習慣、貴在堅持其實現在的孩子由於優生優育，智力不會相差很多，關鍵是習慣。平時我就和孩子說過做任何一件事情要麼不做，要做就要堅持而且要盡力做好，即使是玩某項玩具或學騎自行車、學溜旱冰、踏板車、下棋等。其實這就在培養孩子做事要有恒心和毅力,做事要有上進心。要麼不學，要學就應該有責任心盡力學好，至於達到什麼程度，那是能力問題，而現代優生優育的孩子中習慣遠遠比資質重要。二、傢長應幫助孩子共度難關孩子在學任何一樣內容時如鋼琴、書法、畫畫、棋類等都會有一定時期的困難期，傢長應該有耐心並鼓勵、幫助他一起度過難關。比如說：他在學寫字時，我發現他寫得不好，我就幫他擦瞭，可是不小心多擦瞭一筆，他就大哭。我就耐心地告訴孩子：這個內容是很難，不過你比爸爸媽媽小時候都強，已經在慢慢克服瞭，並且比前面進步都很大，要是爸爸媽媽練得話，說不定還是你好呢・・・・・這一遍你更會動腦筋瞭,憑這一點就應該給你多加兩顆“愛動腦筋星”等等三、傢長潛移默化重於嚴肅說教有些知識我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的，從來沒 有嚴嚴肅的像老師上課式的教孩子學什麼。比如和孩子出去散步時發現孩子對小樹特別感興趣，我就和他做過這樣的遊戲：每隔三米種一棵樹，15米內可以中幾棵樹？一棵樹據一次可以將樹據成幾段？據三次可以據成幾段？早上吃牛奶時他不願喝罐裝奶粉，我就說這個奶粉營養很豐富，由鐵、鈣、很多種維生素和礦物質，小朋友喝瞭會很聰明的。每一個孩子都希望自己是個聰明的孩子，於是他就會樂意地喝瞭。在喝的過程中，我就和他彎瞭另一個遊戲：一罐奶粉398元，兩罐是多少錢？他很認真地在思考，掰手指，自立還發出嘰裡咕嚕的聲音，我看他眉頭緊鑛，我就笑著和他說：寶貝，媽媽叫你一個玩這種遊戲的方法：媽媽:398接近哪一個大一點的整數？兒子：400。媽媽：那麼按照400算的話你多算瞭幾塊？，兩罐你又多算瞭幾元，再減去多算的不就得瞭……。他得知還有這種聰明的算法可樂壞瞭，一個勁的教我再出幾道。兩歲時帶他出去玩，快到傢的時候，他問：媽媽還有多長時間才能到傢？媽媽：大概100秒。兒子：100秒到底是多少啊？媽媽：就是你從100、99、98…這樣倒著書，數到0時就到傢瞭。他坐到我的自行車上很專註的在數,，做媽媽的根據孩子數的情況可以加快或減慢汽車的速度，以達到100秒的目的。四、傢長應嚴格把握孩子的興趣關傢長肯定會發現孩子一個階段的喜好。就在他特別感興趣的時候註重引導，效果特別好，其實這也驗應瞭愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。孩子很小時我就給他講睡前故事，不管他聽懂聽不懂。重復多瞭，他竟然記得瞭，還裝模作樣的拿著書讀，不料真有很多字會讀，有些不認識的字嘰嘰咕咕帶過，我立刻給他指認，並且大大的表揚他會認那麼多字。他每當外出登車就會看車站牌上的字、廣告字、賓館、飯店的字問個不停，這是作為傢長一定要有問必答，滿足孩子的求知欲，效果遠遠比傢長和孩子正兒八經的坐在那學認字好得多。就這樣他學會讀一篇故事，我就讀兩篇故事作為獎勵他，由此在上一年級前他就可以比較流利的讀報紙上 的一些新聞瞭。在我孩子三歲時他還對數字沒有概念。他隻記得自己三歲，傢裡有三口人。可是當傢裡明明坐著5個人，他可是我作為傢長從來沒有系統的教他過教材，在他上小學時，我就告訴他，你雖然知道一些知識，但課堂上老師的教學有很多知識和語言是你自己學不到的，一定要謙虛，這樣才會不斷進步。還有就是在和小朋友一起時也要找適當的時間把自己知道的也說給老師和小朋友們聽。他有時在我帶他上學的路上，他就喜歡背誦語文老師教過的拼音、課文、古詩等，我也會在路上和他搶答口算，這樣我們都節省時間。有時我特意比他快，讓他羨慕，然後告訴她我快的秘訣，引出瞭上學的路上我們就學完瞭“乘法口訣”這一內容。其實目前的教育結果還不能完全說明是否成功，隻能作為一個心得相互交流一下。