幼儿园教师教育心得范文三篇 8页

幼儿园教师教育心得范文三篇　　　　作为一名幼儿园老师我们应该样做好自己的教育心得呢以下是小编精心准备的幼儿园老师教育心得模板大家可以参考以下内容哦！　　　　人们常说每个孩子都是一本有趣的书要想读懂这本书并不容易只有爱他们的人才能读懂每个孩子来自不同的家庭有着不同的生活经验和生活环境他们性格特点不同发展水平不同存在明显个体差异作为教师应善于发现幼儿的差异捕捉幼儿的闪光点利用不同的教育方法尊重和理解幼儿　　　　我们班这个学期来了有一位叫甜甜的小朋友第一天来班上时她一直拉着姥姥的手不放恋恋不舍地说：姥姥早点接我早点接我在我的劝说下甜甜满眼含泪地松开姥姥的手甜甜的姥姥在临走前悄悄地对我说：甜甜的鼻子不好要靠嘴来呼吸吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃这样吃饭的速度就较慢她害怕老师批评、指责她所以一直都不爱上幼儿园听了这些话我开始留心注意甜甜在活动区游戏时甜甜静静地坐在椅子上于是我走过去轻轻问她：甜甜你喜欢玩什么?她说：我喜欢看书老师和你一起看好?甜甜高兴得点点头于是我和她一起看起书来开始是我讲讲着讲着甜甜也不由自主的讲起来我高兴地说：甜甜你好棒呀能自己看书讲故事你愿意把故事讲给小朋友听?愿意于是我叫了好些小朋友来听甜甜讲故事甜甜很高兴讲得也更起劲了　　 　　午餐时为了减轻甜甜进餐的紧张心情李老师给她少盛了一些饭菜可是当一部分小朋友吃完饭离开座位后甜甜哭了起来我忙走过去问她甜甜你啦?我吃不下甜甜别着急你瞧就剩下这么一点点了来我帮你甜甜在我们的耐心帮助下终于把饭吃完了尽管她是最后一个吃完饭的但是我们没有批评她反而给她以鼓励以信心帮助她逐步克服紧张、自卑的心理逐渐培养她进餐的良好习惯　　　　第二天甜甜和姥姥一早就来到幼儿园姥姥手里还拿着几本书她对我说：饶老师太谢谢你们了甜甜以前不愿意上幼儿园可今天一早说姥姥我要上幼儿园快咱们别迟到了我要讲故事给小朋友们听呢老师还夸我故事讲得好呢望着甜甜姥姥高兴的样子我也会心地笑了这一切对于一位幼儿教师来说虽是一件很平常的小事但对于家长和孩子来说却是多么重要　　　　通过这件事我深深体会到孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵教师善于发现孩子闪光点尊重幼儿的兴趣帮助幼儿成功地表现自己就会使幼儿获得心理上的满足与快乐从而促使幼儿健康发展　　　　一、对幼儿进行了操作习惯的培养　　　　1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法学会怎样爱惜书　　　　2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具　　　　我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失　　　　二、游戏式的教学活动　　　　在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质 　　　　特别是在本期的《组合建构篇》活动中,孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式以“手、眼、脑并用教、学、做合一”的方式让幼儿进行学具教学操作活动通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合将所需传授的知识展开螺旋式深化运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括化促进学习的迁移形成举一反三的认知能力并且在活动中我注重增强教学的多样性提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的基础.　　　　三、密切的家园合作　　　　家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您　　　　本学期,孩子们完成的《亲子手册》我都认真的检查过,孩子们在家长的协助下完成得非常好可见密切的家长工作取得了一定的成效　　　　四、取得的成果　　　　1、孩子们对数学活动非常感兴趣知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用　　　　3、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己的数学能力 　　　　3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯　　　　4、孩子们主动自学的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力,具有创造思考的能力、逻辑推理的能力,有探新的强烈愿望　　　　5、家长工作开展得井井有条受的家长和领导的好评　　　　五、不断学习提高自身素质　　　　提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习才能提高忠诚于党的教育事业的责任心才能提高自身的素质和教学本领本人在本学期中积极参加各项时事、政治学习坚持把理论同实际相结合从我做起从身边的小事做起用正确的思想引导幼儿做好保教工作本学期中充分发挥自身的凝聚力作用坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳无论是否当班都要做好并检查班级的各项工作只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中在工作中从不计较个人得失充分发挥“你中有我我中有你”的团队精神作用团结一致地做好班级工作在狠抓班级常规中真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划教学工作推陈出新　　　　教学工作是幼儿园中的一项重要工作尤其对于大班来说家长是非常重视的这一学期中我们认真仔细地备好每一节教育活动并在每一节教育活动的设计上力求创新引导幼儿主动学习在拼音与数学的教学上我们多方查阅资料并与其他教师交流保证知识的正确性我们还仔细了解每个孩子的性格特点及学习情况针对他们不会的、掌握不好的加以辅导与练习　　　　六、安全工作不容忽视　　 　　生命安全高于一切为了保证幼儿在园内的安全我们要加强幼儿园的各方面安全工作对幼儿进行安全教育提高幼儿的安全意识及自我保护的能力并深入进行安全教育及检查做到防患于未然为了进一步提高我园师幼的消防安全意识熟悉灭火、应急疏散安全常识熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本能力增强组织实施扑救初期火灾的能力以及引导人员疏散的技能建设“平安校园”构建和谐社会创造安全的教育环境在市消防大队队长的亲临指导下我园于20xx年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动参加消防演习的师生们都感到这样的演习不仅使大家能真学、真会、真懂、真用学到了新知识、新方法熟练掌握了使用灭火器的要领增强了消防安全意识还为保证幼儿园　　　　语言是人们进行交流和沟通的工具儿童时期是语言发展的最佳时期也是最迅速的时期因此发展孩子口头语言是培养孩子接受一切教育的出国留学认为小班语言教学的主要任务应该是抓好口头语言训练的最基础部分即正确发音和短句的表达　　　　教会幼儿正确的发音是发展幼儿口语的语音是发展语言的基础要发展幼儿语言第一步就应该教会幼儿正确的发音只有发准了音幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求　　　　幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言发展还会影响他们德、智、体全面发展对今后升小学学好汉语拼音正确朗读书写汉字甚至对双语学习都起着重要的作用因而必须引起我们的广泛关注　　 　　在小班语言教学中许多幼师只注重抓发音练习和丰富词汇两项使得很多孩子只会一些单词不会表达意思;有时个别单词发音纠正了但在语句中单词的发音又错了所以这一时段内不应单抓语音、词汇而应该结合短句进行练习在日常生活中可以有意识地让幼儿大胆的表达出来拿出一件玩具让他描述孩子从玩具的各部分特征进行概括从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说　　　　注意听、说能力的培养是对小班幼儿口语训练的中的重要一环模仿、实践、训练、创造、运用是幼儿学习语言的规律这一过程的基础阶段首先要解决幼儿听、说能力的培养在听、说能力的培养中认为首先要教会幼儿注意听听是说的前提听得清楚才能说得明白所以作为家长应该给孩子们创造适当的语言的环境我在培养小班幼儿听的方面提出了两点要求即：能注意倾听老师和同伴讲话;注意坚持给孩子创造听读的环境　　　　总之在培养说的能力上运用“模仿→实践→创造”这一过程使幼儿在念儿歌、讲故事中发音、口齿都变得清楚能大致完整的描述某样东西、某件事幼教工作者应抓住一切有利因素因势利导启发幼儿及时改进进一步促进幼儿园小班幼儿语言能力　　　　虽然已有4年时间没有教小班了对小班幼儿的年龄特点课程渗透都不及别的老师但既然接手了这个班我想我有责任把这个班级管理好服务好每个学期初每年新生入园解决幼儿的分离焦虑是教师的重要工作为了使幼儿尽快熟悉幼儿园喜欢上幼儿园我在历年经验的基础上不断进行探索与实践在深入了解幼儿的心理特点及家庭状况的基础上尝试采用幼儿园教育/趋于家庭化的方法收到了良好的效果　　　　(一)做好新生入园适应　　　　年龄小的孩子用小食品转移其注意力很有效当孩子哭闹较厉害时老师将事先准备的小食品分发给他们孩年龄小的孩子用小食品转移其注意力很有效孩子吃着自己平时熟悉的食品时就像生活在家中一样一个个喊着：“老师给我我不哭了” 　　　　(二)良好常规的培养　　　　1、设立规则明确、要求统一良好的常规是在不断巩固中建立的两位老师的要求一定要一致孩子们就有了标准　　　　2、要注意自身的演示和行动创设良好的学习氛围如小班幼儿收玩具总是随便乱放玩具筐里的玩具跟什锦菜一样每一种都有老师具体提出要求并做示范不是把玩具全部推倒而是直接一块一块地拿幼儿学会轻放的方法后我再逐步要求幼儿快并学习收得快的方法：两只手同时收;将几块相同的积木叠在一起收;先收自己面前的再帮别人收……　　　　3、要注意常规设立目标的循序渐进常规培养不能只追求即时效果如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我实施的“序”是这样的小班上学期的培养目标是：认识自己的衣服和正反会脱掉衣服知道放在固定的地方小班下学期的培养目标是：在老师帮助下会脱穿衣服初步学会扣纽扣初步有放整齐的意识小班幼儿的生活常规的培养我们提出的要求也是这样的小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主;后半学期：以初步遵守为主小班下学期的前半学期：以巩固、提高为主;后半学期：以乐意遵守为主　　　　4、采用儿歌等艺术形式培养良好的常规在培养和训练孩子们正确洗手环节中孩子们不是把先后顺序弄错就是细节达不到要求我和孩子们一起编了洗手歌：“吃饭之前要洗手轻轻拧开水龙头先把小手打打湿再用肥皂搓搓手搓手心搓手背甩甩小手真干净”这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序　　 　　5、不要吝啬表扬和鼓励我很注重情感教育经常与孩子谈“爱”我们把“爱”融进一天活动当中如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子老师经常会说：“宝贝真乖老师爱你”我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步及时在孩子的父母面前表扬他亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴贴