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有关心理健康教育心得体会范本　　　　心理健康具有个体性和社会性的双重属性,其个体性有发展性和自主性的特点,其社会性有适应性和规范性的特点以下是小编为大家搜集整理提供到的心理健康教育心得体会希望对您有所帮助欢迎阅读参考学习！　　　　我是一名小学班主任凭着对学生心理健康的关注和热爱在骄阳似火的7月我参加了龙湾区第三期中小学心理健康教师上岗c证资格培训会此次培训请来的都是全国各地心理健康教育方面的专家有z周红五、钟志农、徐慧珠、庞红卫等培训的内容有《心理健康与学校心理健康教育》、《开展班级团体辅导培养学生积极人格》、《积极心理学与教师心理健康》等　　　　在培训过程中聆听了众多专家的精彩讲座他们都用一个个鲜明的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在并且通过理论学习、小组讨论、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育同时也让我们知道加强对学生的心理教育可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生通过培训我还意识到要实现提高学生素质促进学生的人格健全发展的目标,教师的作用是无可替代的尤其是班主任所以在这几天的培训学习中我都认认真真地上好每一节课做好笔记学好心理健康方面的知识帮助学生学得更好生活得更好　　　　心理健康培训就像夏日里的一阵凉风扫去了我心头的烦燥就像高山上的一股清泉滋润了我几度迷惘徘徊的心灵就像冲破晓雾的第一道阳光使我豁然开朗 　　　　钟志农老师的讲座将我的目光紧紧地聚焦在大屏幕上他对班级团体的辅导独树一帜他的方法、他的技巧、他的策略值得我们借鉴、值得我们学习钟老师在讲座中说到：小学阶段学生发展的重要主题是养成一种勤奋、积极、进取的学习与生活的态度“天天向上”是人与生俱来的天赋特质我们不难发现新入学的小学一年级学生脸上都是洋溢着对新学校、新生活的兴奋、期待与希望上课的时候每个小朋友都把小手举得高高的争着回答问题可是过了六年之后这些充满朝气的孩子脸上却写满了自卑无奈追根到底是我们的学校和家庭教育出了问题家长、教师的负面评价使这些孩子自卑、自贬、消极麻木　　　　听到这里我不由得想起了我曾经教过的一个学生他成绩处于班级的下游经常拖欠作业是那种让人感到比较头痛的后进生针对他的这种情况我经常当着同学的面批评他久而久之在我的严格教育下他的成绩反而下滑了不少可是一年后我发现这个孩子的成绩稳步上升(当时的他因为成绩不理想重读了一年)已经处于班级的中游水平了我纳闷极了现在回想起来我终于明白了个中原委如果时间可以倒流我会少一些批评多一些倾听蹲下身子好好倾听孩子的心声协助他共同解决难题所以说这次的辅导让我走出了一个误区那就是说教和辅导有很大的不同可以说这次的培训不光是对我的心理健康教育课有用对班主任工作也是十分有利少批评多疏导　　 　　钟老师的家庭学习习惯培养中的“强化”步骤也令我耳目一新在这以前我从来没有意识到布置家庭作业时应该规定时间让学生完成是多么的重要小学低段的孩子没有时间意识通常40分钟完成的作业他们都要延长到两、三个小时这样的情况会导致孩子形成作业拖拉的习惯对他以后的学习生活有弊而无利而以结合作业多少分钟完成的评估形式、在封闭环境中独立完成作业等强化方式能有效地改变学生作业拖拉的局面也为我们一线教师提供了很好的家庭学习习惯培养的辅导方式使我们受益匪浅　　　　此次心理健康培训的时间虽然仅10天左右但在我的心理却激起了层层涟漪我相信这次培训给与我的东西决不止心理学的理论知识它会有一种延续性影响我的生活影响我的工作影响我的人生……它会让我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战　　　　心理健康教育我们还处在初步的学习、摸索阶段但我相信它肯定能帮我解决工作中遇到的很多难题只要我们不懈地努力一定会迎来学校心理健康教育的灿烂明天　　　　在还没学心理课的时候我就对心理学有着一中莫名的感情也说不清是怎样的感情反正就是有一股想把它学好的冲动甚至希望自己能够从中找寻到属于自己的一片天空　　　　通过几周的学习我被它的科学性性所折服可以说它是实实在在存在的东西与此同时我还发现心理健康与身体健康同样重要同时两者之间是相互联系相互影响的心理学不仅具有科学性而且不乏应用性心理理论固然枯燥但配以实例就不但不乏味反而让人有一种从生活悟出哲理的感觉视野也开阔很多心理学来源于生活又指导生活　　　　对于自己首先要学会欣赏自己无论你是一棵参天大树还是一棵小草自我认同才能得到他人的认同;其次要学会善待自己气愤时心疼一下自己不要让那些无名之火伤身;忧伤时找一些好朋友诉说诉说让阳光复现;劳累时美美得睡上一觉人不过血肉之躯经不住太多的风霜雨血,总之就是要懂得爱自己,只有懂得爱自己的人才会知道去爱别人. 　　　　通过学习心理课我的性格为人处事的方式甚至价值观都发生了很大的变化开始学会如何去关心他人处理事情时也考虑周到些逐渐开始观察理解朋友的心理情绪上的变化并力所能及给予安慰以缓解轻度的心理上的问题心理课的学习使我无论从文化知识上还是从自身修养上我都进步了不少在这个过程中我也在不断得成长着我很感谢许倪倪老师和心理课是他们让我懂得了许多多.心理学不仅让我了解了许多心理特点也让我掌握了如何正确对待周围的朋友但最重要的是我学会了自我调整失意的时候悲伤的时候我会安慰自己：快乐其实很简单只要我们放开胸襟包容这个世界我们的生活会很超然成功也会不求而遇;成功时快乐时也不要太自满要学会居安思危.　　　　心理课能带给我们的也很有限但更多的东西得靠我们自己去悟去体会通过上心理健康课让我终于感到人生的珍贵感到要孝顺父母为父母做些力所能及的事情感悟到我们自己的事情自己做不用父母为我们操心不让他们为我们担心我们还要关心身边的人让每个人得到关心俗话说在家靠父母出门靠朋友虽然我们现在还没有真正踏入社会但是身边的老师和同学就如同我们的朋友一样我们要凡事真诚存真诚的心说真诚的话作真诚的事自己有了什么错失应当坦白承认切不可设词遮掩;有人责备劝导你的时候要存着谦卑感谢的心领受切不可羞恼拒绝与人同处不可有虚伪的客套但总要彬彬有礼举止中节使人在你的动作举止上没有可挑剔的地方多爱人才能多得人的爱多敬人才能多得人的敬多宽容人才能多得人的宽容多体恤人才能多得人的体恤你发出去的你得回来的也 　　　　最后这个学期的心理课也即将结束了觉得时间过得很快一转眼我的大学生活的十二分之一过去了想想抓住了什么后头一看并没有太多硕果继续努力吧让自己做得更好~　　　　告别了中学时代跨进大学进入了一个全新的生活天地人每踏进一个新环境都会遇到一系列新问题上大学后,紧张的学习、严格的纪律、宽松的生活环境我们一下子难以适应所以说作为大学生应该注重心理健康完成学业深造的同时积极主动适应大学生活让大学生活过得充实而有意义　　　　学校给我们开设了心理课程导师是陈理才虽说陈导师其貌不扬年纪与我们相仿但却丝毫没有削弱其幽默的“威力”课堂上总不乏有同学发自心底的笑原本以为心理课是导师发表长篇大论不大愿意去第一堂课还迟到哩实际上呢陈导师并不“简单”我凳还没坐热已彻底被其迷住了说实在上陈导师的心理课是一种享受在不知不觉中学到了知识同时还让自己发现了自己　　　　健康是人生的第一财富心理健康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等“我心理有问题?”“我的心理与他人比较是否正常?”这些可以说是每个成长中的大学生可能都会问到的问题以前自己对心理健康标准缺乏认识总觉得自己是个“怪人”“心理有问题”有时还会因某方面的心理压力或障碍过于紧张恐惧学习了相关的心理知识后觉得心理障碍其实也并不可怕只要及时给予关注并加以引导这些成长中的困扰是可以消除的 　　　　记得陈导师说过几句趣话“青春痘是青春的象征”“鼻子小也有好处不容易被天上掉落的东西砸中”说得太对了不是么?换一个角度看事物其实也不会太坏要乐观啊我们时常因自己的长相、能力、学习成绩等因素产生各种各样的焦虑严重者还会过度自卑有这样一句名言“天生我材必有用”关键在于自身怎样看自己我们要学会自我认识在比较过程中不能专门“以己之长比别人之短”也不能“以己之短比别人之长”通过比较认清自己的优势和劣势长处和短处达到扬长避短缩小差距的目的　　　　陈导师在课堂上做了不少的心理测试有一次是要求学生把自己的几个优点用纸写下来让同学来猜在此之前我从没发现自己有什么优点而且还是3个以上有那么多?搜肠刮肚冥思苦想后只写了3个经过课堂上导师的启发我又陆陆续续想到了好几个哇塞原来自己的优点还蛮多的嘛一直没发现?一个小小的心理测试让我自信“番了一翻”　　　　当然陈导师的课还有不少令人印象深刻的地方我都数不过来了哈例如讲到人际关系的那一Part“来跟我做朋友吧”(陈导师张开双臂作拥抱状)可是呢有这样的一种人他们把自己封闭禁锢起来只是停留在窗台边观望不肯把心门打开又怎样能得到别人的友情呢?还有一个就是大学生恋爱的问题陈导师出乎我意料他赞成大学生自由恋爱“强调爱的权利缺乏爱的能力”陈导师课堂上短短一句话惊醒了我原来爱还包括一份沉沉的责任……　　　　大学心理课程结束了可我追求健康心灵的步伐仍不会停止直到永远