- 112.97 KB
- 2022-05-26 19:03:09 发布
- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 文档侵权举报电话:19940600175。
孩子教育心得范文 孩子教育心得孩子教育心得体会分享作为一个家长,我希望孩子们每天上午是带着笑容去学校,下午又带着笑容回来。 如何才能做个好家长,教育好孩子,让孩子喜欢受教育,我认为可以从以下几点出发: 一、如何做一个合格的家长 1、增强教育子女的责任感。 有些家长认为,家庭只管孩子的生活,教育是学校的事。 他们没有意识到,教育孩子首先是父母的责任。 有些家长对孩子百般宠爱,放松了教育,这也是没有很好地履行自己的职责;还有极少数家长只管“抓钱”,根本不抓孩子的教育,完全放弃了家长应尽的天职。 2、提高自身素质,作孩子的榜样。 有人说:家庭教育中“不教而教”。 这一说法不够准确,但却有一定道理,即,家庭教育主要不是靠言教,而是靠身教。 家庭教育的最大特点便是潜移默化。 家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。 特别是儿童,他们的思维具有形象化的特点,模仿性极强,模仿是他们学习做人的主要途径,而在家庭中,家长就成为他们模仿的主要目标。 家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。
父母是孩子的镜子,要想孩子成为怎样的人,父母首先应是那样的人。 诚实的家长才能培养出诚实的孩子;出口就说脏话的家长,不可能培养出文明的孩子;自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。 3、学育儿知识,提高家教水平。 现在有不少家长,望子成龙心切,由于缺乏家庭教育的正确观念,方法不当,以致在教育子女上效果不好,甚至造成了令人痛心的悲剧。 有人说,家长不懂得儿童心理特点,没掌握教育子女的科学原则、方法,其后果是肯定教育不好孩子。 4、优化家庭环境,让孩子拥有一个温馨的家。 家庭环境是影响孩子身心健康最重要的因素,因此,家长要重视为孩子健康成长创设良好的家庭环境。 首先,家庭成员之间,特别是夫妻双方要互敬互爱,和睦相处,孩子生活在这样的家庭中,自然会感到温馨和幸福。 如果夫妻不和,家庭中经常吵吵闹闹,孩子的心理就会感到很不安全、压抑和焦虑。 孩子产生心理不健康的原因,主要由于缺少一个温馨的家庭环境和母亲不良的教养态度。 其次,家长要设法营造一个和谐的家庭氛围,使家庭中经常充满笑语和健康、美好的情趣,如利用假日开展家庭娱乐活动,利用双休日全家人到大自然中去游玩等等。 孩子生活在充满欢乐和谐的家庭中,身心就能健康成长。 5、建立良好的亲子关系。
良好的亲子应该是民主的、平等的、相互理解的、充满亲情的关系,这也需要家长作出努力,建立良好的亲子关系,家长仅有爱心不够,还必须有一颗童心,即能站在儿童角度去体察童心的需要,并能怀着一颗童心去满足孩子的心理需要。 一般来说,在这种环境中生活的孩子,情绪就会平和、愉快,有话愿意和父母说,会更懂道理,管教起来也更容易,也更有利于孩子生动活泼、主动地得到发展。 二、如何教育好孩子现在,越来越多的家长认识到了教育子女的重要性。 特别是我们这些已经作了孩子父母的人,更要认真精心地培养孩子各方面的素质和能力,让孩子成长为祖国需要的合格人才。 作为父母,平时要注意以下几点:一是要多给予下面鼓励和表扬。 能力再弱的孩子也有他的“闪光点”,要从发现他们的优点入手,及时给予肯定和鼓励,不断强化其积极向上的认同心理。 二是不要把孩子的缺点挂在嘴上。 要特别注意不要用“笨蛋”、“你真没治了”等语言。 即使发现他们有某些缺点,也要用暗示的方法,以避免对他们产生心理上的压力。 三是适当夸大孩子的进步。 如孩子确实有了进步,家长就应及时夸奖他们”进步挺大”,这样往往能调动孩子心理中的积极因素,促使孩子期望自己有更大的进步,往往能取得“事半功倍”的效果。 四是对孩子进行适度的“超前教育”。
使用笨鸟先飞方法,使孩子提前掌握一些知识或技能,等到与同伴一起学习时就会觉得“这很好学”,甚至比别的孩子学得快,自然就增强了他们的自信心。 五是努力提高孩子的素养。 包括品德、性格、习惯、爱好、心态等方面。 很多家长在提到子女教育时,经常自觉不自觉地想到孩子学了多少琴棋书画,认为只有加强智力开发才是实施教育。 其实,孩子的很多非智力因素对孩子的智力发展起到很重要的作用。 作为家长,有义务有责任教孩子做人,明辩是与非,对与错。 孩子教育心得体会(家长篇)我女儿今年9周岁,各学科成绩优秀,还多才多艺,擅长绘画、电子琴、跳舞,也是班干部,平时她放学后自己步行20分钟左右的路程回家,到家后自己独立完成作业,主动练琴,有时还帮家长做好饭菜。 女儿在学习、生活方面特别让我这个家长省心。 同其他家长谈论起各的孩子,其他家长都很羡慕我女儿特别懂事。 然而只有家长知道,这得益于孩子从小培养起来的良好学习、生活习惯。 回顾9年来对孩子的教育,谈不上经验,仅是几点心得体会,与大家共勉探讨。 一、与孩子平等相处,共同成长。 在我眼里,所有孩子都是优秀的,说自己孩子存在问题的家长,其实是不怎么称职的家长。
每个孩子来到这个世界上,都是一张洁白的白纸,我们家长是孩子的第一任老师,在孩子这张洁白的纸上涂写,孩子的表现就是对家长涂写结果的正确评价。 我虽然学识浅薄,能力有限,但我会全力以赴。 面对孩子,从不居高临下以家长姿态面对孩子,而是平等与孩子相处,从不敷衍孩子的任何问题,任何需求。 无论家长在单位工作多忙,回家后都一定要抽出时间与孩子共同玩耍。 现在的家庭,孩子在家里没有玩伴,特别孤单,家长不妨也心怀一颗童心,和孩子一起谈话,一起玩,和孩子真正地做个朋友。 如果我在和孩子相处的过程中有过错,我会向孩子真诚地道歉,或者给孩子写检讨信,请求孩子的原谅;同样,如果孩子犯了错,也一样要承认错误,不能姑息,不能推脱责任,敢于担当。 二、家长要言必信,行必果,不能出尔反尔。 从孩子成长的这几年里,只要我能做到的,或对孩子许诺过的一定要做到,不食言;反之,如果我不能做到,就一定会对孩子实言相告,不管幼小的孩子如何无理取闹,哭得如何惨都不能让我对孩子说谎,“行就是行,不行就是不行”,这是原则。 所以我孩子很明白,自己的无理需求在我这里无论以何种方式都绝对行不通。 面对孩子,我们家长不能因孩子嚎哭而心软,对孩子轻易许诺一些不能实现的愿望,不能一时将就孩子而哄骗,对做不到的就不能随便以开空头支票来应付。 我们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。
孩子的辨别能力差,他们会效仿我们处事的方式来待人接物,孩子是我们家长的一面镜子。 真诚面对孩子,同样换回孩子的真诚。 这样孩子会把家长当作最好的朋友,有喜事会给家长一起分享,有伤心事也会及时向家长期倾述。 家长不要轻易地凭武力高压式地训服,不要让孩子胆怯地面对家长。 三、敢于放手,做个“懒”家长。 我相信所有的家长都非常爱孩子,但爱孩子要有个度,过度的爱就是溺爱,就是束缚孩子的手脚。 适度地爱孩子,就是让孩子尝试孩子力所能及份内的事情,而不能替孩子包办一切。 我女儿5岁多上学,刚开始走入学校,我也向所有的家长一样特别关注担心孩子会不会记作业,会不会书包,会不会削铅笔,会不会做值日等诸多问题。 但我虽然关注和担心,可是并不当面过问孩子作业的事情,只任她自己做作业,自己削铅笔,自己书包,她的事情就由她自己处理,我只履行家长签字的义务而已,也不给她检查作业,以免她平时作业不认真,光等着家长检查出错误来改,这样会助长她马虎的小毛病。 我女儿8岁开始就能自己做饭菜招待小伙伴,也能自己独自走回家,自己坐公交车去学特长。 孩子的事情就应该有她自己来处理,大人过问多了,孩子就有了依靠,你催一点孩子就做一点,这样一来孩子的家庭作业就变相地是家长的作业了,家长头疼,对孩子还不利。
每个孩子都很优秀,要充分的相信孩子会做好他份内的事情,做个“懒”家长。 孩子的学习、生活能力都是这样慢慢培养出来的,他们的习惯也是平时一点一滴形成的。 四、要时时鼓励孩子,做到正面激励。 孩子在平时学习和生活中,哪怕取得点滴的进步,都要趁机给予孩子鼓励,及时肯定孩子的成绩,让孩子有充分的自信心去征服他前面的征程。 “你能行”,“别人做到的你也能做到”。 只有努力才会有成绩。 慢慢向孩子灌输这些人生准则。 我孩子从小就很谨慎,对没有安全把握的运动项目不敢冒然尝试,但又不甘落后,有一次上体育课跳鞍马,总是不敢跳,回家后就让我当“鞍马”练习,我也顺势引导鼓励孩子。 这届运动会,我孩子竞然破天荒地被选作运动员,她特别地兴奋,很努力地练习,还为班级争得了荣誉,趁这个机会,我鼓励她只要有勇气有胆量,就会做得更好。 面对孩子,不要一味地找孩子的缺点,要善于观察孩子的闪光点,肯定他成绩的同时,再指出不足,让孩子心情愉悦地去改正不足。 平时也不要拿孩子和别的孩子比较,有的家长动不动就说,“你看人家孩子某某如何如何好”,这样的结果只是平添孩子的不服气,或逆反心理。 正确看等比较。
孩子各有各的特长,各有优缺点,能以合理的方式趋长避短就足矣。 五、正确疏导孩子,帮孩子减压。 孩子都有上进心的天性,都愿做老师喜欢的学生,都愿博得老师家长的喜欢,只要得到大人的表扬,孩子的高兴劲就甭提了。 但面对老师的批评,孩子自以为是天大的事,自尊心受到了极大的伤害,我孩子就受到过数学老师的这一礼遇(当然我知道后也是极度的气愤)。 但我强制自己平静下来,要做好善后工作,积极疏导孩子,以减轻孩子的心理负担。 我孩子从小就特别胆小,在各方面都特别要强。 有时考得不理想时,回家后胆怯地面对我时,我总是告诫孩子,成绩只能代表过去,考得不好说明过去学得不好,只要以后多努力就行了,争取下一次考得好一点。 给孩子适时减压。 因为现在的孩子心理承受力差,然面学习成绩也不代表着全部,只要孩子身体健康,品行端正,有学习、生活能力就足矣。 我常对孩子减压的话是,“考不了第一就考第二,也给别的同学考好的机会啊”。 总之,在我看来,没有不好的孩子,只有做得不到位的家长。 在我们责备孩子的时候,同时也拷问一下我们家长自己做得究竟如何,不能光严格对待孩子,还要身体力行,做好孩子的榜样,这样家长的话才有说服力。
教育孩子是一门很深的学问,我也只是在探索、在摸索着学习,至于成效如何,要看孩子日后是否能成为国家建设的栋梁之材。 内容仅供参考