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孩子教育心得范文　　孩子教育心得孩子教育心得体会分享作为一个家长，我希望孩子们每天上午是带着笑容去学校，下午又带着笑容回来。　　如何才能做个好家长，教育好孩子，让孩子喜欢受教育，我认为可以从以下几点出发:　　一、如何做一个合格的家长　　1、增强教育子女的责任感。　　有些家长认为，家庭只管孩子的生活，教育是学校的事。　　他们没有意识到，教育孩子首先是父母的责任。　　有些家长对孩子百般宠爱，放松了教育，这也是没有很好地履行自己的职责;还有极少数家长只管“抓钱”，根本不抓孩子的教育，完全放弃了家长应尽的天职。　　2、提高自身素质，作孩子的榜样。　　有人说:家庭教育中“不教而教”。　　这一说法不够准确，但却有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。　　家庭教育的最大特点便是潜移默化。　　家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。　　特别是儿童，他们的思维具有形象化的特点，模仿性极强，模仿是他们学习做人的主要途径，而在家庭中，家长就成为他们模仿的主要目标。　　家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。 　　父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。　　诚实的家长才能培养出诚实的孩子;出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子;自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。　　3、学育儿知识，提高家教水平。　　现在有不少家长，望子成龙心切，由于缺乏家庭教育的正确观念，方法不当，以致在教育子女上效果不好，甚至造成了令人痛心的悲剧。　　有人说，家长不懂得儿童心理特点，没掌握教育子女的科学原则、方法，其后果是肯定教育不好孩子。　　4、优化家庭环境，让孩子拥有一个温馨的家。　　家庭环境是影响孩子身心健康最重要的因素，因此，家长要重视为孩子健康成长创设良好的家庭环境。　　首先，家庭成员之间，特别是夫妻双方要互敬互爱，和睦相处，孩子生活在这样的家庭中，自然会感到温馨和幸福。　　如果夫妻不和，家庭中经常吵吵闹闹，孩子的心理就会感到很不安全、压抑和焦虑。　　孩子产生心理不健康的原因，主要由于缺少一个温馨的家庭环境和母亲不良的教养态度。　　其次，家长要设法营造一个和谐的家庭氛围，使家庭中经常充满笑语和健康、美好的情趣，如利用假日开展家庭娱乐活动，利用双休日全家人到大自然中去游玩等等。　　孩子生活在充满欢乐和谐的家庭中，身心就能健康成长。　　5、建立良好的亲子关系。 　　良好的亲子应该是民主的、平等的、相互理解的、充满亲情的关系，这也需要家长作出努力，建立良好的亲子关系，家长仅有爱心不够，还必须有一颗童心，即能站在儿童角度去体察童心的需要，并能怀着一颗童心去满足孩子的心理需要。　　一般来说，在这种环境中生活的孩子，情绪就会平和、愉快，有话愿意和父母说，会更懂道理，管教起来也更容易，也更有利于孩子生动活泼、主动地得到发展。　　二、如何教育好孩子现在，越来越多的家长认识到了教育子女的重要性。　　特别是我们这些已经作了孩子父母的人，更要认真精心地培养孩子各方面的素质和能力，让孩子成长为祖国需要的合格人才。　　作为父母，平时要注意以下几点:一是要多给予下面鼓励和表扬。　　能力再弱的孩子也有他的“闪光点”，要从发现他们的优点入手，及时给予肯定和鼓励，不断强化其积极向上的认同心理。　　二是不要把孩子的缺点挂在嘴上。　　要特别注意不要用“笨蛋”、“你真没治了”等语言。　　即使发现他们有某些缺点，也要用暗示的方法，以避免对他们产生心理上的压力。　　三是适当夸大孩子的进步。　　如孩子确实有了进步，家长就应及时夸奖他们”进步挺大”，这样往往能调动孩子心理中的积极因素，促使孩子期望自己有更大的进步，往往能取得“事半功倍”的效果。　　四是对孩子进行适度的“超前教育”。 　　使用笨鸟先飞方法，使孩子提前掌握一些知识或技能，等到与同伴一起学习时就会觉得“这很好学”，甚至比别的孩子学得快，自然就增强了他们的自信心。　　五是努力提高孩子的素养。　　包括品德、性格、习惯、爱好、心态等方面。　　很多家长在提到子女教育时，经常自觉不自觉地想到孩子学了多少琴棋书画，认为只有加强智力开发才是实施教育。　　其实，孩子的很多非智力因素对孩子的智力发展起到很重要的作用。　　作为家长，有义务有责任教孩子做人，明辩是与非，对与错。　　孩子教育心得体会(家长篇)我女儿今年9周岁，各学科成绩优秀，还多才多艺，擅长绘画、电子琴、跳舞，也是班干部，平时她放学后自己步行20分钟左右的路程回家，到家后自己独立完成作业，主动练琴，有时还帮家长做好饭菜。　　女儿在学习、生活方面特别让我这个家长省心。　　同其他家长谈论起各的孩子，其他家长都很羡慕我女儿特别懂事。　　然而只有家长知道，这得益于孩子从小培养起来的良好学习、生活习惯。　　回顾9年来对孩子的教育，谈不上经验，仅是几点心得体会，与大家共勉探讨。　　一、与孩子平等相处，共同成长。　　在我眼里，所有孩子都是优秀的，说自己孩子存在问题的家长，其实是不怎么称职的家长。 　　每个孩子来到这个世界上，都是一张洁白的白纸，我们家长是孩子的第一任老师，在孩子这张洁白的纸上涂写，孩子的表现就是对家长涂写结果的正确评价。　　我虽然学识浅薄，能力有限，但我会全力以赴。　　面对孩子，从不居高临下以家长姿态面对孩子，而是平等与孩子相处，从不敷衍孩子的任何问题，任何需求。　　无论家长在单位工作多忙，回家后都一定要抽出时间与孩子共同玩耍。　　现在的家庭，孩子在家里没有玩伴，特别孤单，家长不妨也心怀一颗童心，和孩子一起谈话，一起玩，和孩子真正地做个朋友。　　如果我在和孩子相处的过程中有过错，我会向孩子真诚地道歉，或者给孩子写检讨信，请求孩子的原谅;同样，如果孩子犯了错，也一样要承认错误，不能姑息，不能推脱责任，敢于担当。　　二、家长要言必信，行必果，不能出尔反尔。　　从孩子成长的这几年里，只要我能做到的，或对孩子许诺过的一定要做到，不食言;反之，如果我不能做到，就一定会对孩子实言相告，不管幼小的孩子如何无理取闹，哭得如何惨都不能让我对孩子说谎，“行就是行，不行就是不行”，这是原则。　　所以我孩子很明白，自己的无理需求在我这里无论以何种方式都绝对行不通。　　面对孩子，我们家长不能因孩子嚎哭而心软，对孩子轻易许诺一些不能实现的愿望，不能一时将就孩子而哄骗，对做不到的就不能随便以开空头支票来应付。　　我们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。 　　孩子的辨别能力差，他们会效仿我们处事的方式来待人接物，孩子是我们家长的一面镜子。　　真诚面对孩子，同样换回孩子的真诚。　　这样孩子会把家长当作最好的朋友，有喜事会给家长一起分享，有伤心事也会及时向家长期倾述。　　家长不要轻易地凭武力高压式地训服，不要让孩子胆怯地面对家长。　　三、敢于放手，做个“懒”家长。　　我相信所有的家长都非常爱孩子，但爱孩子要有个度，过度的爱就是溺爱，就是束缚孩子的手脚。　　适度地爱孩子，就是让孩子尝试孩子力所能及份内的事情，而不能替孩子包办一切。　　我女儿5岁多上学，刚开始走入学校，我也向所有的家长一样特别关注担心孩子会不会记作业，会不会书包，会不会削铅笔，会不会做值日等诸多问题。　　但我虽然关注和担心，可是并不当面过问孩子作业的事情，只任她自己做作业，自己削铅笔，自己书包，她的事情就由她自己处理，我只履行家长签字的义务而已，也不给她检查作业，以免她平时作业不认真，光等着家长检查出错误来改，这样会助长她马虎的小毛病。　　我女儿8岁开始就能自己做饭菜招待小伙伴，也能自己独自走回家，自己坐公交车去学特长。　　孩子的事情就应该有她自己来处理，大人过问多了，孩子就有了依靠，你催一点孩子就做一点，这样一来孩子的家庭作业就变相地是家长的作业了，家长头疼，对孩子还不利。 　　每个孩子都很优秀，要充分的相信孩子会做好他份内的事情，做个“懒”家长。　　孩子的学习、生活能力都是这样慢慢培养出来的，他们的习惯也是平时一点一滴形成的。　　四、要时时鼓励孩子，做到正面激励。　　孩子在平时学习和生活中，哪怕取得点滴的进步，都要趁机给予孩子鼓励，及时肯定孩子的成绩，让孩子有充分的自信心去征服他前面的征程。　　“你能行”，“别人做到的你也能做到”。　　只有努力才会有成绩。　　慢慢向孩子灌输这些人生准则。　　我孩子从小就很谨慎，对没有安全把握的运动项目不敢冒然尝试，但又不甘落后，有一次上体育课跳鞍马，总是不敢跳，回家后就让我当“鞍马”练习，我也顺势引导鼓励孩子。　　这届运动会，我孩子竞然破天荒地被选作运动员，她特别地兴奋，很努力地练习，还为班级争得了荣誉，趁这个机会，我鼓励她只要有勇气有胆量，就会做得更好。　　面对孩子，不要一味地找孩子的缺点，要善于观察孩子的闪光点，肯定他成绩的同时，再指出不足，让孩子心情愉悦地去改正不足。　　平时也不要拿孩子和别的孩子比较，有的家长动不动就说，“你看人家孩子某某如何如何好”，这样的结果只是平添孩子的不服气，或逆反心理。　　正确看等比较。 　　孩子各有各的特长，各有优缺点，能以合理的方式趋长避短就足矣。　　五、正确疏导孩子，帮孩子减压。　　孩子都有上进心的天性，都愿做老师喜欢的学生，都愿博得老师家长的喜欢，只要得到大人的表扬，孩子的高兴劲就甭提了。　　但面对老师的批评，孩子自以为是天大的事，自尊心受到了极大的伤害，我孩子就受到过数学老师的这一礼遇(当然我知道后也是极度的气愤)。　　但我强制自己平静下来，要做好善后工作，积极疏导孩子，以减轻孩子的心理负担。　　我孩子从小就特别胆小，在各方面都特别要强。　　有时考得不理想时，回家后胆怯地面对我时，我总是告诫孩子，成绩只能代表过去，考得不好说明过去学得不好，只要以后多努力就行了，争取下一次考得好一点。　　给孩子适时减压。　　因为现在的孩子心理承受力差，然面学习成绩也不代表着全部，只要孩子身体健康，品行端正，有学习、生活能力就足矣。　　我常对孩子减压的话是，“考不了第一就考第二，也给别的同学考好的机会啊”。　　总之，在我看来，没有不好的孩子，只有做得不到位的家长。　　在我们责备孩子的时候，同时也拷问一下我们家长自己做得究竟如何，不能光严格对待孩子，还要身体力行，做好孩子的榜样，这样家长的话才有说服力。 　　教育孩子是一门很深的学问，我也只是在探索、在摸索着学习，至于成效如何，要看孩子日后是否能成为国家建设的栋梁之材。　　　　内容仅供参考