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小学生心理健康教育心得体会内江市市中区朝阳中心小学钟文秀当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重，学生在这样的社会大环境下生存，面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄；再者，我国独生子以自我为中心的问题页显得越来越严重；更有甚者，由于家庭的残缺，如父母离异，丧父或丧母的单亲家庭，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。就目前状况而言，对学生进行心理健康教育尤为重要。我在教育教学中，注重培养学生良好的心理素质，对小学生的心理健康教育有如下体会。一，给学生提供良好的教育教学环境。给孩子一片空气，让他们自由呼吸；该孩子一块绿地，让他们栽花种树；该孩子一片绘画地，让孩子自由描绘。顺孩子的天性，让他们快乐的成长。创设优美，安全，舒适的环境。如校园的户外场地富有变化，具有激发小学生多种经验，诱发小学生多种活动功能。在活动长内，设计丰富多彩的设备和材料，使处处充满绿色和生机。教室是小学生主页的活动空间，我们力争使室内宽敞明亮，温馨舒适。所不知的内容随着教育目标，季节变化而变化。整洁优美的环境唤起了小学生对生活的热爱，激发了他们的求知欲，培养了他们的探索精神与生活情趣。二，小学生心理健康教育的关键是教师。 开展心理健康教育，不只是一两位专业教师的事，还需要全体教师的重视和参与。教师不仅是学生知识的传授者，更是学生学习的楷模，他们的一言一行对学生都有很大的影响。我认为为了学生的心理健康，教师还要做到这几个方面。1.教师要尊重学生。包括尊重学生的人格，尊重学生的劳动，尊重学生的成绩，尊重学生的隐私、、、、、、2.教师不可有私心。私心指的是班主任对学生要公平，公正。不能感情用事。成绩好的学生都受教师的青睐，但是我们教师不能因为某某学生成绩好就偏爱他，甚至做出不公平的决定。3.教师要讲诚信。诚信诚信这个词不知识用于商品社会，也是我们教师要做到的。有些教师在向家长汇报学生情况时，会无意的把事情夸大或缩小；应承了地事情，过后又不认帐、、、、、、这些小事都会让学生觉得，教师都可以撒谎，我们怎么不可以呢？三，建立师生之间，生生之间良好的人际关系，是开展小学生心理健康教育的重要保证。教师应该引导学生建立良好的人际关系，保持心理相容。一个学生能与周围人保持一种融洽，正常的交往，才能在心理上产生安全感，归属感和自信心。随着社会的重视，目前教育已慢慢成为学生心理健康教育的主战场。这些不仅仅需要专业的心理辅导员上好心理健康课，更需要其他各科教师结合本学科的特点，把心理健康教育的原则，方法充分运用到教学中，两者有机结合，确保学生的健康成长，使学生的人格得到和谐发展，为将来适应社会需要在能力上和心理上做好准备。使他们真正成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。