李光艳合学教育心得五美.doc 1页

合学教育的五美子曰：“君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。”《论语.尧曰20·2》这是儒家提倡的五美。张素兰老师合学教育的内涵，与儒家五美不期而遇。合学教育——惠而不费。因民之所利而利之，斯不亦惠而不费乎？利用老百姓能够得利的事情使他们得到好处，这不就是对老百姓即施加了恩惠而自己又无耗费了吗？合学教育顺应学生发展需要，让教师免去不必要的劳动付出，但教学效果事半功倍。成绩的取得不是再靠师生磨时间，师生取得了素质和应试双赢却减轻了负担。这不正是“惠而不费”吗？合学教育——劳而不怨。择可劳而劳之，又谁怨？选择可以让百姓劳作的时间和事情让百姓去做，这又有谁会怨恨呢？合学教育充分利用课上时间，让师生、生生对话合作，打造生命课堂：尊重生命，赏识生命，成就生命。师生在身心愉悦的情况下进行灵魂交流，何“怨”会有？合学教育——欲而不贪。欲仁而得仁，又焉贪？自己想要仁德便得到仁德，这怎么能是贪婪呢？贪者，过也。过犹不及。合学教育在教学中步步为营，稳中求快——这就是欲而不贪。不以分数为指挥棒，不在这上面分散注意力，教师进行评价引领，关注小组的合作与进步。进而达到“不贪而贪”的无为而治状态。合学教育——泰而不骄。君子无众寡，无大小，无敢慢，斯不亦泰而不骄乎？君子对人，无论多少，势力大小，都不怠慢他们，这不就是庄重而不傲慢吗？合学教育把差异活化为教学资源，尊重差异、缩小差异，不把差异绝对化、扩大化。对学生不放弃、不抛弃。分组坚持平等自愿，整体协调。使合学教育切实成为“一个都不能少”的全体教育。合学教育——威而不猛。君子正其衣冠，尊其瞻视，俨然人望而畏之，斯不亦威而不猛乎？君子衣冠整齐，目不邪视，让人望而生畏，这不也是威严而不凶猛吗？”合学教育使教师减少不必要的重复性劳动，提高效率，有更多自我充实提高的时间。成就学者型教师，以人格魅力感染学生，教学更人性，课堂更高效。庄子说如果你忘记你的脚，代表鞋子很合适，你忘记自己的腰代表腰带很合适。也许我们忘记自己在合学，才代表教育很合适。