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幼儿园配班教师教育心得幼儿园配班老师岗位职责一、教育工作1.自觉执行幼儿教师职业道徳规范，遵守各项规章制度。2.在班主任的指导下，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动。3.能独立组织班级的下午活动。4•在幼儿活动中做好观察记录。5•与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。•定期接受领导的检查与指导。二、保健工作1•在严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。2.负责本班房室、设备、环境及包干区域的清洁卫生工作，保证幼儿活动环境舒适、整洁。3•保管整理好班级财产和幼儿的物品、教具。4•检查班内各种设施的安全情况，并采取有效措施。5•定期向家长反馈幼儿在园情况。龙源期刊网・cn幼儿园教学过程中配班的重要性作者：池玉萍来源：《内蒙古教育•职教版》2013年第07期一个幼儿园的办园质量、教学水平的高低不完全取决丁园舍的大小、经费的多少、教师的素质。创造愉快的和谐的合作关系，稳定教师队伍，增强凝聚力才是更为重要的问题，因此班级中教师之间的合作、配合显得尤为重要。从幼儿园和班级建设看，优化配班具右系统意义。系统论的根本观点就是整体功能的优化，即产生整体人于部分之和的效应，增强系统意识的根本目的在于强调各子系统之 间的协作配合，最大程度减少“内耗”，每个成员都要启负着自己的使命同时相互协作。幼儿园的配班制度要求教师之间必须和睦相处，形成有效的班级管理力量，建设一个宽松、和谐向上的班集体，才能形成协作融洽的班风。“配班”给人的第一印象，顾名思义是个陪衬、帮手,在教学中，我园重视配班工作，因为一个班是需要3位老师共同去维持的。要做好一个帮手也不是一件容易的事，细心的老师会发现，怎样把工作做好，使上课顺利进行，是一门学问，因为配班工作在教学过程中起着至关重要的作用。一、配班在课程中的重要性协作是通过人和人之间协作努力，来完成共同的任务和实现共同的目标。人生而具有合群倾向，这来源于个人对于偏离的恐惧、群体的一致性内聚性。止是市于人类的合群倾向，促成了人类的协作行为。协作的情况是为了达到目标而相互合作的事态，为了达到协作还要有某种程度的自治，在同伴关系中要认识协作行为的可能性及好处，要能同别人有效交流思想。协作同竞争相比，需要发展更高的认识和成熟的个性。协作促成了群体的增力作用。配班的好坏，直接关系着一节课的质量，因为要让一个老师连讲课带准备所有的教具，一节课忙来忙去，讲课的话或环节弄错、忘掉，如果是公开课会直接影响教师、班级乃至园所的形象，假如做好配班的工作，一切都不是问题。 别看不起这个工作，看似简单，其实也得花心思。每次公开课，教师之间的配班，需要配班教师提前听主班教师说一遍课，包括这个环节需要用什么样的教具都要提前知道看一下，以便上课时心里有底，知道什么时候去帮她，其实另一方面也需要临场发挥，因为谁也不知道会出现什么情况，要及吋应对。有一次，同样是讲公开课，每一个环节都很顺利,到最后游戏时，孩子们分两组，一组上去，另一组在下面像开了锅一样，总不能乱下去呀！老师还得组织上面，配班教师急了跑上去说：“小朋友，你们刚才做得真棒，我们鼓励一下自己。”孩子们听到后，便和配班拍起了手，立刻又有了秩序，这节课述算成功。假如当吋没有配班，面对突发的情况，一个老师怎么顾得过来呢，不是时常说，"‘保教结合”吗？幼儿园配班老师职责1.热爱幼教事业，遵守教师的职业道德，严格遵守幼儿园各项规章制度。2.仪表整洁，穿着打扮要符合教育者的身份，注意为幼儿营造安全、温馨、丰富的精神和物质环境，师生关系融洽。3.树立正确的教育观，儿童观，尊重，理解每一位幼儿和教师一起共同促进每名幼儿园的个性发展。 1.认真贯彻《规章》《纲要》精神，认真落实每学期幼儿园和班级保教工作计划。2.在班主任的指导下，根据班级工作计划及每周安排配合老师组织教育活动。.协助班主任老师做好教育教学工作，工作时要积极主动，态度要谦虚谨慎，做好幼儿的下午活动。7.协助保育员做好班级财产和幼儿的物品、教具的管理。8・承担一定的教育教学工作，在活动中，细致观察,了解、尊重幼儿的兴趣和需要。能给予幼儿指导和帮助，并协助班级做好家长工作。9•做好幼儿的安全防护工作，发现安全隐患或发生事故需要及时处理。10.一切为幼儿的利益和幼儿园整体发展为重，善于提岀合理化建议并积极配合支持老师和保育员的各项工作。11.认真配合保育员老师做好班级一卫生工作，加强幼儿生活处理，为幼儿提供安全、卫生、整洁、有序的教育环a•%O