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让作业成为学生的点金石教育心得　　星期天，我给学生布置了一篇日记，题目是《今天我当家》。目的是想让孩子们利用星期天来感受一下做父母的艰辛，同时，也想利用这个机会来对学生进行一次感恩教育。因为，现在的学生大多数都是独生子女，有长辈的呵护，有父母的腻爱，促使他们养成了衣来伸手，饭来张口的坏习惯。　　星期一，阳光明媚，同学们迎着和煦的春风来到了学校，我用笑脸迎接着一个个可爱的学生，他们也一个个用甜甜的声音问“老师好！” 　　第二节是语文课，我微笑着说：“怎么样？孩子们，这个星期过的愉快吧。”我发现今天的学生不象往常那样快言快语，你看：有的抿嘴微笑，有的噘起了小嘴，还有的做出了苦笑不得的样子。看到这个情景，我倒是乐了，因为我的目的达到了，有话可说了。于是，我抖了抖精神说：“那好，现在谈谈感受吧！”这下，可打开了学生的话匣子。有的说：“商场那么多菜，都不知买哪样好了，好不容易挑了几样，妈妈还说我买的太贵了。”有的说：“我炒菜，拿不准盐，不是多了，就是少了。”还有的说：“我也不知道爸妈喜欢吃啥菜，结果吃的没有剩的多。”我听了学生的话，故意说：“哎，难为同学们了......这就需要把功夫下到平时啊，多留心，多观察。才会把事情做好.”“那么，这次你最大的体会是什么呢？”“爸妈真不容易。”同学们的回答几乎是异口同声的。“是啊，爸妈每天要工作，还要给你们做可口的饭菜，确实不容易呀！同学们能体会到父母的艰辛，说明你们已经长大了，懂事了，以后，该准备怎么做呀？”有的说：“好好学习，不再挑吃挑穿了。”有的说：“以后，帮爸妈多干些力所能及的家务活。”还有的说：“老师，这星期天，我还想当一次家。我尽量做好，让爸妈满意。”多可爱的学生啊，我使劲地点点头。 　　今天早上就有家长打电话告诉我：“星期天的作业日记太好了，不但调动了学生写作的积极性，而且还让学生长了见识，还体会到了做父母的不容易，以后，经常这样就好了。”是啊，同学们在完成作业时，心灵受到了极大震撼，深切感受到了父母养家糊口的不容易。一些家长还说，在和孩子的谈话过程中，孩子把烦恼讲给父母听，父母也把烦恼说给孩子听，通过心与心的交流，既增进了双方的了解，又加深了父女母子的感情。何乐而不为呢？当然，感恩教育不是随随便便的给父母做一次家务等诸如此类的活动就能立竿见影，它需要的是日积月累。目的是让学生学会自理，学会感恩。更重要的是让学生在完成作业的过程中体会父母的伟大，体会父母的无私。从而使学生珍惜父母的爱，懂得感恩父母。因为知道感恩父母，才会感恩老师，感恩社会。最后，让我们携起手来，从布置作业做起，从身边事做起，让我们的孩子真正的成为可爱的小天使！