家庭教育心得体会52 6页

五年级家长家庭教育心得孩子进入五年级，做家长的明显感觉到了时间、知识难度、教育分歧等各方面的种种压力，庆幸的是在教育孩了方面能及时得到老师们的指点、帮助，得以顺利的度过这个小学到初中的过渡期。回顾2010年、回顾五年级的这个学期，感慨万千，略作总结，也希望我的这点“回顾”给自己一个洗礼，给孩子留下精神财富中微薄的一笔。•、家校联系密切，有老师的指点“事半功倍”五年级上学期，我作为家长，明显的改变是由以前的凑合、马马虎虎，改为积极主动地与老师们加强联系，虽然与各位老师见而极少,但语文课老师设苣的《家校联系手册》却让老师和家长的沟通变得自然、便利，每天通过手册，了解孩子在校的各种表现，我及时把孩子放学后在家的作业情况、家长在辅导过程中的疑惑写在手册上，对老师的教学不一定起到作用，但却让自己认识到孩了在学习中存在的问题、对知识的掌握程度及老师的教学进度等。另外，不仅仅是反映孩子在家的种种表现，这个家校联系手册，甚至成了我每口的“必需精神食粮”，在教育孩子中存在的问题、遇到的困难，自己情绪的低落,都是通过它传达给了老师，等看到老师的批语，所有的疑惑、所有的困扰都会一扫而空，所谓师者——传道、授业、解惑也，刘老师当之无愧。二、学校倡导童心阅读，我的孩子我这样来形容一她扑在书上，像饥饿的人扑在面包上与女儿在书海中遨游、在童话故事中遐想、在诗歌中浪漫、一家 三口每每人手一册或哭或笑或沉思，一起“以迅雷不及掩耳之势”成长。呵呵，“迅雷不及掩耳”、“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上”、“羌笛何须怨杨柳”是我女儿一贯脱口而出的，一本正经的板着小脸俨然是“腹有诗书气自华”了，我“耳濡目染”的沾了些许才气呢。古人云“三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎,向人亦语言无味。纶活里没有书籍，就好像没有阳光，我们•家三口就这样沐浴在阳光下，感受文字之美、滋养内心世界，尽享读书之乐,营造出我们快乐的“书香门第”。培养孩子的阅读习惯，贵在持之以恒，我们按照学校老师的要求,从培养兴趣入手，首先让她阅读了大量的绘本书籍，有时间尽量和孩子一起阅读，一起分享书中的喜悦悲伤，即使孩子自己看，唯美的画面、动人的故事情节也足以让她沉浸其中，而且因为字比较少，有时看着画面她还能自己构思出另-个故事情节，这就是我和孩子都特别喜欢绘本的原因。进入高年级，随着识字的增多，我们的书开始变得种类诸多，文学作品、漫画、历史书籍、名著等都有涉及，通过这些书，孩了也了解到了科普知识、自然知识、历史故事、动物知识等，学会了如何爱、爱老师、爱父母、爱同学、爱亲人，我惊讶于儿童读物知识的丰富性、娱乐性，也深深着迷了。随着阅读量的增加，我们家的书橱成了孩子的专用书橱，书籍分门别类的整齐摆放，阅读的进展如何随时记录，每年都制定读书计划，对要读的书未读的书都做好记录，我与孩子一起写读书笔记，读到好的故事情节一起交流。为了不打击她读书的积极性，在读书笔记和读后感上我们没有过多的强调要求，关键是她在读，有些知识已经是“随风潜入夜、润物细无声”， 我们又何必非要去追究孩子的“肚子中有什么”呢，最主要的是她每天在读，各类书籍都有涉猎•，而且读书的兴趣越来越浓，已经如一日三餐一般成为习惯，我们还担心“吃不饱”吗，我们作家长的就是有分寸地掌握好购书范围，让她在知识的天空自由地呼吸、健康快乐地成长。我们“书香门第”可是牢记“书山有路勤为径、学海无涯乐作舟”,让孩子在快乐中阅读,在阅读中快乐，没有其他目的，就是为了让她快乐，她才会真正喜欢并每日捧着她的“精神食粮”，每日给我们绽开最动人的笑脸。孩子在2010年主要阅读了《小公主爱的故事》《女孩子必读的100个公主故事》《洋葱头历险记》《伊索寓言》《我的第一本科学漫画书系列》《世界上最脏的科学书系列》《魔代数学》《装在口袋里的爸爸》《意林》《童趣》《核桃山》《野葡萄》《栗子谷》《红枣林》《神奇校车系列》《法布尔昆虫记》《城南旧事》《人鸦》《爱的教育》《蓝色的海豚岛梭》《梭拉拉最要好》《西游记》。家长阅读了《13岁前妈妈改变孩了的一生》《好妈妈胜过好老师》《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》三、提情趣、提品位、提知性，丰富感性认识，加深情感体验，杜绝给孩子“物质大餐”自孩子上小学后，每年的儿童节、生日或其他节日，我们…般是去书店买一套好书，或者到影院看吋下新拍的儿童影片，或者出去旅游。2010年，我们看了《唐山大地震》、《喜洋洋一虎虎生威》、《快乐奔跑》、《葫芦娃》、《别惹蚂蚁》、《飞屋环游记》《爱丽 丝梦游仙境》等影片，带孩子到影院看，有一种身临其境的感觉，对影片要表达的思想、要传递的精神有-种更深刻的认识，虽然是看儿童片，却每每都能打动我，人最本性的爱、恨、如何珍惜友情、如何看待亲情、如何团结互助，影片将这些表现的淋漓尽致，看一次电影,相当于给我和孩了上一堂教育课，让她无比向往、欣然接受的教育课,何乐不为呢，所以乐此不疲，隔段时间便心心念念的耍去看电影，了解时下，了解当前，我和孩子非常超脱的走在“时代”前沿。有时间就和孩子去旅游。孩子在2010年参加了英语特长班的夏令营，到上海的“东方绿洲”和世博会玩了6天，锻炼了自理能力，增强了自信，还做了一名小记者，带回來自己写的报纸，这是闷在家中无法做到的，所以，我们做家长的要给孩子创造各种机会，玩，也要玩出水平，玩得有意义。今年利用短假期，到海边、到山上玩过多次，我们试图多去亲近大自然，尽量到“绿色的课本”中学习、感悟。当然，适当的物质奖励也是必不可少，表现好了，或者到了一些特殊的节我就会费尽心思的买些别致的礼物，或者是学习用品，或者是很好玩的布偶玩具，甚至是一块大棒棒糖，所有这些，都会给孩子带来快乐、惊喜。四、辛苦付岀换来孩子的脱胎换骨2010年是我的一个转折，我从一个“工作狂”，变为一个“教育狂”捧着育儿书籍如获珍宝，边学边用。比如我在看《如何说孩子才会听怎么听孩子才会说》第二章鼓励孩子与我们合作时，总结归纳：1、我们做家长的很不轻松，我们不得不面对各种伤心、愤怒、 沮丧，还得保持心智健全，真正地倾听并不容易，需要我们集中精力,而不是仅仅给个简单回应。2、当我们要孩子去做什么的时候，当我们和孩子配合要做一件事的时候，我们的态度如果是责备和问罪、谩骂、威胁、命令、说教、警告、控诉、比较、讽刺挖苦、预言，那么,孩了的态度变成“我就要干我想干的”，而我的态度变成了“按我说的去做”，于是，争吵不可避免，一件简单的事会让我头疼半天其至暴怒。孩子在责备和问罪、谩骂、威胁、命令、说教、警告、控诉、比较、讽刺挖苦、预言的态度下会骗你、恨你、偷着干你不允许的事、感到无聊、觉得被羞辱、认为自己是最差的了，这些感受足以把一个优秀的孩子变成一个易爆易怒、为所欲为、不负责任、自暴自弃的人,这实在是太可怕。3、从书中学到我们与孩子合作的五个技巧(1)描述你所看见的、或者描述问题。(2)提示。(3)用简单的词语表达。(4)说出你的感受。(5)写便条。看着书我做了练习：孩子老是把运动鞋丢在门口。以往我的无效处理方式是-把鞋子使劲扔回屋了，大声谩骂，还要不要了，不要直接扔了，明天别穿了，你脑子不好使吗，说了多少遍了，耳朵跑哪去了，这样在学校肯定也没有听老师的话，你怎么是个这样的人，我直接够了。(看吧，这一个问题，把自己气得要爆炸，把孩子说得一无是处，恨不能说成是天底下最差劲的孩子才解气)。从书中学到的方式是：运动鞋。仅提醒孩子一句即可，我运用到第三种技巧，用简短的词语表达。其他练习我也用不同的技巧练习过。我还列出了若冰现在迫切需要解决的几个问题(1)每天带的水 都喝不完(2)进门后总忘记换鞋子(3)早上起床不自己穿衣服，不会管理时间(4)口己不检查作业(5)做作业拖拉，精力不集中。针对问题我制定不同的解决办法，水喝不完，那说明不口渴，下次不用带水了。结果是她放学回家，渴得要命，端起杯子就喝水，以后每次水瓶中的水都喝到底；早上不穿衣服，磨蹭，我就任由其在那里晃来晃去，直到很晚了自己才意识到要上课了，急匆匆的走了，比我催一百遍要管用，迟到了，老师会教训她，我们做家长要学会放开。再没有时间观念，再不愿意写作业，你不去催，她自己也会有点意识的。五、反省自身的缺点，把家庭教育作为终生“事业”1、不要为了提醒孩了，而总是“I口事重提”，以揭开“伤疤”作说服效果。2、别妄想口己当年的理想要通过孩子来实现，每个人有每个人的人生，你不能给她画个圈固定下来。3、决不允许自己再动手打孩子，也不能经常大声训斥。孩子的胆小与自己的“过分强势镇压”有绝对关系。4、带孩子出去玩，不要只想着要写作文了、耍有体会了，这样会把她玩的积极性都打垮的。5、夫妻吵架时，必须考虑到孩子的情绪，尽量避开孩子。6、照顾好她的生活，给她一个健康的身体，一个快乐的人生。7、多做换位思考，走进孩了的内心世界。8、锻炼孩子的自理、自立、自信。