幼儿园小班教养笔记教育随笔心得 4页

幼儿园小班教养笔记教育随笔心得　　　　幼儿园的小班老师是怎样教养孩子的呢?这些教养笔记值得好好学习下面就是学习啦小编给大家整理的幼儿园小班教养笔记希望对大家有用　　　　首先在送孩子入园前一定要让孩子有个心理准备：马上会送他去一个新的环境不要让孩子觉得害怕告诉孩子幼儿园里有很多小朋友陪他玩、有很多的玩具、有喜爱他的老师让孩子对入园有着很大的期待有些家长经常以上幼儿园来威胁孩子当做是惩罚：你再不听话就送你到幼儿园关起来让老师来管教你……这样是不对的给孩子造成了很大的心理压力在孩子心里留下了阴影会造成孩子惧怕上幼儿园　　　　孩子刚上幼儿园对新环境肯定会有不适应入园前要给孩子打预防针：幼儿园里爸爸、妈妈不能陪你如果要小便一定要告诉老师有什么事要告诉老师请老师帮忙……让孩子觉得在幼儿园里看不到父母的时候老师是最亲的人、最可以依赖的人千万别教孩子：有什么事就叫老师给妈妈打电话……要知道现在的孩子虽小电话、电脑这些玩意还是早就知道的心灵深处就会觉得我有什么事老师就会打电话叫爸爸、妈妈来看我　　 　　刚入园的一段时间孩子肯定会有哭闹现象这是很正常的有的父母就会很舍不得有的爷爷奶奶看到孙子哭就舍不得走一直在幼儿园里陪着要不就是在窗外偷偷的看孩子的情况这样是非常不好的给老师的正常安排带来了很大的麻烦有的孩子本来是不哭的但看着别的孩子有家长的陪同自己没有也会跟着哭闹最后演变成“黄河大合唱”全部一起哭这是让老师最头疼的做为父母应该配合老师一起让孩子赶快适应幼儿园的生活早上送了孩子到教室后放下了就算孩子哭闹也必须快点走人不要跟着劝越劝越舍不得越走不了你走后老师会安抚这样孩子渐渐的知道他哭也是没有用的幼儿园还是要上的爸爸、妈妈还是不能陪的(哎俺教书的时候遇上过一个孩子足足哭了一学期真是把我闹的头都痛了还好第二学期终于适应过来了)　　　　留意家长园地家长园地里会有一些育儿小知识帮助父母培养孩子更重要的是老师会把学期目标、月计划、周计划都公布在家长园地里如果你不看肯定不会知道老师要教些什么、达到种目标、需要家长做些配合……　　　　加强与老师的交流：寻问孩子当天的表现情况、向老师说说孩子在家里的情况这些都更加便于老师和父母撑握孩子的心理状况　　　　相信做到这些一定能让孩子初入园后老师对你刮目相看同时也能帮助孩子更快的适应幼儿园的新生活　　　　天气有点闷幼儿的精力又旺盛常规活动时幼儿显得很躁晨间谈话的时候我在上面点名幼儿在下面有的说话、有的玩耍完全没注意我的指令我正想喝止提醒他们安静下来突又想到这样的办法治标不治本于是灵机一动对着孩子说：“来我们现在谁都不要说话竖着耳朵听你仔细听听到了什么声音过一会老师请到你你就起来告诉大家”顿时教室一片安静大家都在仔细的寻找更多的声音过了不多久小朋友都能说出他们当场听到的很多声音：小鸟声、水声、对面马路汽车开过的声音……有的幼儿还会描述他听到的声音感觉老师告诉幼儿如果这些声音象录音机一样把它们同时放大在我们的生活中这些声音就会成了噪音耳朵就没法清静长期这样会影响我们的心理和身理健康 　　　　接下来几天我变化着玩法比如我让幼儿闭上眼睛然后老师用铅笔敲敲杯子等凡是能弄出比较有趣的声音来再让幼儿猜猜老师发出的声音,再进行节奏练习　　　　还有一种变形玩法就是传悄悄话请一名幼儿出来看老师口型说什么然后用小声的声音传给他的好朋友好朋友听了后按指示玩游戏如“请你帮老师拿点名册来”等　　　　这些“听声游戏”有助于孩子养成保持安静、沉默的习惯这也是诱导孩子们服从命令的好方法小朋友们对这些游戏很有兴趣几天下来幼儿安静了许多说话声音也轻了所以我也总结出：作为幼儿教师的我们必须在万变中去“应付”幼儿的千变　　　　玩是孩子们的天性如果孩子们处在一个轻松愉快的环境中又有一个像姐姐一样的大朋友这个大朋友还需要他们的“照顾”与“同情”一下子孩子就感觉自己长大了他们的表情告诉我他们对此感到又自豪又快乐又满足　　 　　比如我们班有一个孩子非常喜欢看《西游记》也对里面的孙悟空十分着迷刚来园的时候他只是很平淡地表达他是孙悟空虽然也常学学孙悟空的样子在他的表述当中有对老师的怀疑因为他的声音怯怯的这是他对老师的试探看老师能不能理解他如果我们只是很平常地反应让他自己玩可能他也就体会不出和老师一起分享这个角色的快乐了但我们对他的反应是积极的老师故意做出很惊奇的样子说：“真的?你是孙悟空那太好了”他的兴趣就来了一下子精神了并且还给我们讲孙悟空是如何打妖怪的讲起来就像自己身临其境一样户外活动的时候老师做出很害怕的样子对他说：“你在前面给我们带路吧我们怕前面有妖怪你可以保护我们?”他一下子就觉得自己很了不起做着孙悟空的样子在前面奔跑着还时不时地回来招呼我们老师的思索用正确的态度去看待新入园的孩子我觉得这是每个老师要具备的最基本素质　　　　刚入园的孩子是脆弱的这是他正式走上社会参与到一个集体当中的第一步作为老师我们应该让他们从最初离开父母怀抱的焦虑与不安全中顺利过渡过来在新的环境中孩子们会有各种各样的表现能让他们在幼儿园感到愉快是我们老师的责任也是家长关注的焦点如果老师通过了孩子的考验取得了他的信任孩子就会由此变成了一个十分开朗的小朋友如果想让孩子在幼儿园中感到快乐我们老师不能忽略孩子向你发出的每一个快乐的信息这个信息也许是孩子向你做试探和考验也是他们保护自己的一种方式他们通过自己的试探发现老师是友好的、可亲的又是值得信任的;周围的环境是安全的和谐的这样的环境中孩子能不快乐?