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教育随笔：在学习中成长 教育随笔：在学习中成长 教育随笔：在学习中成长时光飞逝，转眼间在李老师帮助下的这一年时间已经过去了。回首这一年间的时间，我收获很多但更多的是感激，感谢学校领导们给我提供的这次学习机会，感谢上海道小学的领导们和老师们对我们的帮助，感谢李老师耐心的帮助。总之通过这一年的学习，使我在学生学习习惯培养、堂驾驭落实重难点、教材理解充分备等方面都有了很大的提高。现将一年的学习工作进行如下总结：一、在学生学习习惯培养方面我担任的是小学一年级的数学教学工作，我深知对于一年级的学生说习惯的培养是非常重要的。但对于刚刚入职一年的我说，并没有什么好的方法去培养学生，这也是一直困扰我的地方。为此，我曾询问了李老师，她在这方面教会了我很多。记得那是一年前第一次到上海道小学见到李老师，她给我的印象非常深刻，是一个非常热心、和蔼的老师。我们单独在办公室说话的时候，我曾问过李老师对于一年级的学生如何进行习惯的培养，她耐心的告诉我一些培养学生习惯的方法，例如：当班内学生回答问题或学习的积极性不高时，可以用一些小的奖励去激励学生，从而调动学生的积极性；又或是对学生语言表达能力的培养，可以用奖励去激励学生大胆表达，同时对于表达好的学生要给与及时的肯定和表扬，从而促进学生大胆表达。更让我感动的是，李老师甚至把她为学生准备的小奖励直接拿给我让我使用。在这一年中一点一滴的举动，深刻的印在了我的脑海里，心里充满了感激。一年，在李老师的帮助下，我们班学生的学习习惯明显有了大幅提高。二、在落实重难点驾驭堂方面由于我对堂的驾驭能力和教学重难点的落实上以及教师语言的运用上总是存在问题，不知道怎样在堂上组织教学，李老师会做示范让我去听。在李老师上的时候，我会仔细观察李老师组织教学的一些方法和她突破这节教学重难点时，采用的一些教学策略，同时学习一些教师语言的表达，怎样既简洁又清楚的表达使学生明白。让我最深刻的是：李老师在讲授《认识钟表》一时，想要提问钟面上的两根指针有什么特点，而她是这样提问的：钟面上的两根指针分别是什么样子的？学生可以迅速的说出指针的特点。而我上这一时曾经这样问过学生钟面上的两根指针有什么特点，学生当时的反应一片茫然。这使我明白了教师教学语言的表达要贴近学生，李老师的每节示范总是能带给我很多感受和收获。听后我会及时把一些听反思进行总结，也会及时与李老师沟通。而且，李老师为了帮助我提高教学能力，在帮助我备后还亲自去听我的，及时对我的进行评价，进一步帮助我改掉不足之处。一年下，学习到了很多方法，并用于到我的堂中，使我的堂驾驭能力、教学重难点的落实及教师语言都有了很大的提高。三、在教材理解备方面我在对教材理解上存在着很多的问题，总是不能及时的挖掘教材的深度，备的教学目标有时也抓不准，教学的内容不够全面。为此，我曾向李老师请教，我会把我写的教学设计发给李老师，她利用周末休息的时间给我看并修改教学设计，及时告诉我存在的问题。使我明确教学的深度和内容应该掌握到什么程度，从而及时写该教学内容。一次次的请教和李老师的帮助，使我对教材和教学内容的把握有了很大的提高，备能力逐渐增强。一年的学习中，更有一些细节让我为之感动，比如：李老师会询问我需不需要一些教具，并且要把自己做的教具提供给我，我内心是非常感激的。又或是，为了帮助我提高，不辞辛苦的倒到我们学校听，听后还要及时的对我进行指导等等。这些细节总是让我内心充满感动，心怀感激。总之，一年的学习使我各方面的能力都有了很大的提高，这些进步离不开领导们和李老师的帮助。我也会在今后的工作中，进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推进素质教育全面实施，作出贡献。