幼儿大二班家长会发言稿 24页

幼儿大二班家长会发言稿 　　各位家长，大家好：首先感谢你们的到来，晚上过来参与本次家长会，也非常辛苦。首先，让我们学习孩子经常做的一件事，先给自己送点掌声吧! 　　我们都知道家长们的工作都很忙碌，我们也很珍惜每次相聚的机会，所以我们想抓住这千载难逢的见面机会，和大家一起就几个方面重点探讨一下。 一、班况分析： 　　我们大二班这个学期共37名幼儿，男生19名，女生18名，这学期插班生1名。大多数幼儿活泼开朗，在经过小、中班两年的幼儿园集体生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域都有较好的发展。幼儿在学习、生活、游戏中，已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。大部分幼儿善于用绘画的手段来表现自己独特的想法，有丰富的想象力和表达能力，乐意参加各类主题的讨论活动。他们喜欢阅读，喜欢运动，喜欢游戏，喜欢交往。我们在幼儿的一日活动各环节和集体教学中都有效渗透了相关教育，但是在幼儿良好发展的背后也存在着一些问题，比如部分幼儿上课的倾听能力需要进一步强化，上课有些孩子爱插嘴，这些都有待于本学期进一步的改进。大班是幼儿园的最后一学年，也是关键的一年，面临的紧迫问题是“如何与小学作好各方面的衔接?”，以及培养孩子良好的品格、习惯、态度、意识等方面的问题，因此，本学期针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，为幼小衔接作好前期准备。 二、如何培养大班孩子良好的学习习惯。 　　孩子进入大班，应该说孩子的学习也成了老师和家长关注的一个重要方面。 　　接下来，我们请黄老师谈一下如何培养大班孩子良好的学习习惯。 各位家长，大家好： 　　首先欢迎大家的到来，我很荣幸能成为这个大家庭中的一员，开学至今，我已深深感受到了来自家长们的亲切、热情和配合，在此，我想先谢谢大家一如既往地支持。接下来，我们谈一谈如何培养大班孩子养成良好的学习习惯。 　　幼儿园的最后一年当中，家长应当配合老师做好幼小衔接的工作。孩子们需要各方面的知识，许多家长不再只关心孩子学多少知识，而更注重激发孩子浓厚的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯，当一个孩子有了良好的学习习惯，才能真正学会学习，培养孩子良好的学习习惯应该从看、听、说、读、写等方面入手。 　　首先，培养孩子的观察能力。观察是非常重要的，孩子们学会了观察就能慢慢学会思考问题。我们的家长可以带孩子到外面去接触社会，远足活动等，让孩子们到大自然中去观察，可以请自己的孩子说说自己观察到的事物，说说自己的感受，如果孩子不会说，可以拿他记录的符号，引导他说。 　　其次，培养孩子倾听的习惯。倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。学会理解别人的意思，孩子的天性是无意注意占主导地位，又有强烈的表现欲望，时时刻刻需要成人的关注。有时，老师或家长说话时，孩子就喜欢抢着说，这时候我们就应该多提醒幼儿注意倾听别人发言。 　　接着，培养孩子大胆的说和读的习惯。家长们可以每天抽出半个小时或一个小时的空余时间讲故事给孩子听，让孩子听完故事，自己也来试着讲讲这个故事的大概内容，这样即培养孩子大胆的说，又可以让孩子来读这个故事，从而养成良好的说和读的学习习惯。 　　还有，培养孩子正确的书写姿势。我们不要求孩子写多少字，但对大班的孩子来说，孩子写字的正确姿势是非常重要的，特别是握笔和坐姿。我发现我们班的孩子在做作业或画画时大部分握笔姿势都很不错，但在坐姿上就有些差强人意了，有的孩子喜欢把一只脚垫在屁股下面，有的孩子喜欢翘着二两腿还有的孩子脚是随意的分开，个别孩子还会在途中站起来，在幼儿园老师看到此情况定会及时的加以提醒和指导，并鼓励孩子向坐姿姿势正确的孩子学习，除了在幼儿园，还需要我们的家长一起配合，不管孩子在书写数字或者是画画时，希望家长在旁边细心的观察和提醒孩子书写或画画时要与桌子保持一定的距离。 　　另外，培养孩子良好的学习习惯，还要注意一些其他的因素，如：养成遵守幼儿园各种规章制度、课堂纪律的习惯等。建议家长为孩子制定一个合理的作息时间表，尽量让孩子按时上幼儿园，不迟到，不早退，上课不开小差。创设良好的学习氛围，激发孩子学习的兴趣。让孩子养成乐于交往的习惯，形成开朗活泼的性格。因此，家长应该多让孩子接触社会，参加各种活动，也要鼓励孩子多与邻居、同学交往，与大人交谈，遇到困难不气馁。 　　良好的学习习惯会影响到孩子一生的命运。最重要是培养他们做事专注、投入、独立思考问题、大胆发问等心理素质，老师和家长都要多鼓励孩子，肯定他们的成绩，千万不要打击孩子的自信心。当孩子在取得了一定的成绩时，我们都应及时的给予表扬，并鼓励孩子继续保持。良好的学习习惯不是一天两天就能够养成的，而是需要老师和家长耐心的指导和督促。 培养孩子良好的学习习惯有以下几点建议： 一、放手是思维的开始 　　我们认为提高孩子的思维能力，最好的办法就是放手。大家都知道这样一个道理：如果父母替孩子想了，孩子就不用想了;如果父母替孩子做了，孩子就不用做了。如果父母长期替孩子想，长期替孩子做，孩子就不会有自己的想法，更不会独立思考。在培养思维能力方面，我们有以下几点做法：一是平等协商，即使孩子们现在都还不成熟，但我们坚持与孩子商量，征求他的意见，对他的意见我们也要尊重。当我们遇上事情的时候，孩子也能给我们出一些他认为行得通的主意。通过协商能解决生活中的很多问题，比如买东西、理发、吃药打针等。二是自主选择，我们应该坚持让孩子自己的事自己拿主意。我们可以在他选择前进行引导，告诉他哪种选择会有什么样的结果。当他选择后，我们要尊重他的选择。三是允许孩子犯错误。明知孩子的做法或选择会是错的，我们也要让他继续做下去。因为，错误是孩子不断思考和不断修正自己的最好动力。总之，通过放手，培养孩子独立自主能力，只有这样孩子才能学会独立思维，经常思考。 二、专注是倾听的动因 　　一个人要立身社会，成就一番事业，必须具有执著的精神。执著就是对每一件事，每一个目标的专注;当专注每一件事，专注每一个目标时就具有了执著精神。培养孩子执著追求的能力，就是培养孩子从现在开始专注的做每一件事。现在的家长可能是太关注孩子了，当孩子很专心地在做自己的游戏或其他活动时，个别家长总是喜欢突然跟孩子闹一下，或是要求孩子去做别的事，或让孩子吃点东西、喝水等，这是一种非常不合理的行为。如果希望孩子的专注力能有所提高，那么当孩子在很专注地游戏或看书时，家长最好不要马上打断孩子的行为，如果有急事要打断，也最好采用预告的方式，这是培养孩子专注力非常重要的一点。 三、自信是表达的源泉 　　孩子善于表达是自信的表现。争强好胜，自我表现这是孩子的天性。当他对做某件事充满信心，就愿意充当老师的角色，不停的表达自己的做法或想法。培养孩子的自信，首先要对孩子进行正面引导，不要给孩子下负面的结论，让孩子经常肯定自我，而不是否定自我。第二是帮孩子创造成就感。成功的喜悦感可以鼓励孩子再接再厉，当孩子顺利达到要求时，可以奖励一个小红花。比如集满了10朵小红花之后，就可以给孩子买一本他喜欢的书或是玩具，让孩子在成就感中不断提高自己的能力。第三是赞美孩子努力的过程，我们不要将结果看得太重要，即便孩子还没有达到要求，但只要他有了积极的表现，家长也同样要赞美孩子。当亲朋好友打电话来或在与人聊天的时候，家长可以当着孩子的面向他人赞美孩子的努力表现。第四个别不自信的孩子可以参加一些适当的培训，培养孩子在大场面或陌生人面前的表现力。通过培训，逐渐增加自信心，从而有利于提高自身的表达能力。 　　以上只是培养孩子养成良好学习习惯的几个因素之一，关键的还是老师和家长的配合、沟通，我们一切都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为他们的成长作些准备，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。谢谢大家! 　　小结：刚刚黄老师就如何培养大班孩子良好的学习习惯给大家做了一个比较细致地介绍，希望可以给到大家一些启发。 三、探讨几大方面： 　　那么，从大班这个学期开始，我们更加注重对孩子操作性的培养，比如我们的区域也增加了探索区、数学区、益智区、棋类区方面的材料，让孩子的思维能够更好地打开。又如对作业质量的评价，孩子在做作业过程中产生的各种问题，里边的数学知识我们会系统的、科学性的教授给孩子们。也常有一些家长有些疑虑说“怎么没给孩子们布置一些回家作业呢”其实，现在的幼儿园教育是有别于小学传统教育的，这种小学化的教学方式与我们幼儿园课程是相违背的，但也是相连接的。如果家长有兴趣，可以针对自己孩子的实际情况在家做一些适当的练习。如：写数字、认数字、认识图形、绘画、纸工、阅读等。不过一定要提醒大家一点孩子在家学习时要注意培养正确的书写姿势和良好的学习习惯。(一拳一尺一寸)那么，我们今年还是像上个学期一样，幼儿园为孩子定了两套数学操作本，有一套配合教程的呢，放在幼儿园做，还有一套家长会结束后请带回去，你可以乘自己工作之余的时间，每周2-3次，根据自己的时间来引导孩子完成，完成了由家长检查，不用带到幼儿园。 1.自主方面： 　　刚刚说到幼儿园和小学的教育模式是有着明显区别的，孩子在园的生活和学习都是比较自主的，为了让您的孩子全面发展，结合新出台的《浙江省幼儿园等级评定标准》，我园继续培养幼儿的自主能力习惯，例如：自主游戏、进餐、入厕、洗手、喝水等，避免幼儿的拥挤和消极等待，使幼儿在无形的环境中，培养幼儿良好生活、学习习惯。当然一个好习惯的养成不是一朝一夕的事情，“养”不难，养成就需要很大的坚持性，需要不断的强化，需要我们老师进行持续关注和引导的过程。这也需要我们家长朋友能够给予我们足够的理解与配合，在家中也同样采用一致的教育方式引导孩子，相信我们家园的合作会较快转变传统的教育观念，形成更加自主化的教育模式。 　　应该说这样自主的教育模式起始于中班下学期，进入大班后，孩子们知道什么时间段该做什么，学习和游戏相结合。在这样一个自主、宽松的氛围下，绝大部分孩子都能够适应幼儿园这样的生活和学习方式。孩子们积极地表现离不开家长们和老师的配合，但还需要完善。 　　在幼儿园，生活上是有老师帮忙，但进入大班也意味着离小学生活更近了。我们知道小学生生活一切都要求自理。试想一下，一个不好好吃饭;鞋带都系不好的孩子，该怎样跟上大家的节奏?开学初我们就要求孩子在进餐后，使用桌上提供的毛巾学会自己整理清洁桌面，实施以来，大多孩子自己基本上能完成，而且很乐意也很用心，做事认真也很快乐。在家，希望家长让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自主能力。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，制定一定得作息时间，整理文具时,父母可指导,但不要包办代替。无论是孩子与孩子之间,还是孩子与老师之间发生的事,都要鼓励孩子去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的事情必须自己做。在和家长的交流时我们也发现，有的孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，包办太多造成的，请不要拿别的孩子和自己的孩子比较，这对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，并相信孩子，给孩子信心，这样孩子才能从体验中获得成功，才会更积极主动的去做事。 　　家长要做好这个准备，孩子的发展情况不同，遇到孩子没有学会的，不要马上就对着孩子着急质问“你怎么又没学会?”可能进入大班后，家长对孩子的学习会有更多的关注，确实是那样。可是大家知道吗?你怕孩子没学好的恐慌会让孩子觉得上小学很恐惧。孩子会想：哦，上小学这么吓人。就会不愿意学习。有时候，我们成人的激动情绪还会影响到孩子的情绪，这样的话，就更得不偿失了。这个时候，就要我们家长更加细心、耐心、不厌其烦的给予鼓励指导，甚至再三提醒。对于孩子没有很快的进入小学学习状态，作为家长，我们也只能自己辛苦一点，不能增加孩子的思想负担。我们还可以和孩子多交流谈话，说说自己小时候上小学的一些有趣事情，这样可以有助于孩子取得经验。在这里，我想和家长一起来来分享这篇故事案例，同样作为家长的我特别想与大家一起共勉。相信听完故事，我们家长都会有自己的感悟。 一位母亲与家长会 　　第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了”。那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。 　　儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你是一个好孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。 　　孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 　　她怀着复杂的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩磅，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 　　高中毕业了;一个第一批大学录取通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。 　　她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……” 　　这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。 　　听完这个感人至深的故事，我想每个家长的感受是不同的。也许，我们不能像这位妈妈一样教育出一个清华学子，但是我相信，信任是对孩子健康成长的良方，不管是在生活上还是学习中，只要我们家长多多信任孩子，放手让孩子大胆去尝试，换位思考孩子的行为，把负面情绪转变成积极的态度，我们的孩子一定能够拥有健康快乐的童年，这对他的一生发展非常受用。 2.常规培养方面 　　再来说说常规方面的培养，孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天都能遵循合理的生活、学习作息时间。但是，我们也发现每每经过长假或是周末后，有些孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品、倾听习惯等方面就又会变得随意。孩子在园吃饭情况，大班孩子的基本饭量较中班是有所增加的，孩子们在吃完一定量后可以根据自己的情况再去添饭，除当天身体确实不适的孩子，基本上每天不会有孩子剩饭菜。吃完饭，他们自己能自主收拾清理碗桌。在增强孩子责任心的同时，也是培养孩子爱劳动，乐于为大家做事的好习惯。我们希望孩子在园养成的习惯在家也能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范是很重要的，当孩子能做到的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或速度慢不慢，替他包办，有时过度的保护带来孩子的是无能，会让孩子遇到任何事都缩手缩脚、不敢尝试;过分的溺爱带来孩子的是无情，会造成孩子觉得什么事情都该别人帮助去做，理所应当。 3.行为习惯 　　还有我们的行为呢，细节决定成败，良好的行为习惯将影响孩子的一生!集体教学活动时我们将重点培养孩子的坐姿、倾听与表达习惯，大班的集体教学活动为30分钟，较中班时又长了很多。相信家长也都了解，孩子在上课时如果没有一个好的倾听习惯，那是很难完全学会掌握老师在活动中所讲内容的，由于走神或者急于表达没有认真去倾听别人的语言和问题，这对孩子的知识体系建构是很不利的，所以希望家长也能配合老师培养孩子良好的倾听习惯，可以有意识的提醒孩子不要随意打断别人的对话、说话时看着对方的眼睛一字一句完整表述、倾听别人说话也是在学本领。倾听习惯的培养不但利于孩子更多的吸收所学知识，也是对孩子一种礼貌礼仪的培养。 四、问题讨论： 　　其实，每个孩子都有不一样的成长轨迹。我想不管你的孩子现在处在哪个发展阶段，在我们教育孩子、和孩子相处的时候，或多或少出现过或者正面临着一些状况。 　　我们就一些问题进行一下讨论。这样，我们接下来以小组讨论的形式，辛苦大家把两个桌子摆放在一起，大家自主找位置坐下，这样我们分成了4组，每组派一个代表过来抽取一个问题。大家桌子上有一张纸和记号笔，大家围绕自己组抽取的这个问题进行讨论，你们可以推选一个记录人和一个发言人，记录人的工作是以图文并茂的方式来记录你们提炼的观点，好了就请组里推选的那位发言人到前面来阐述你们的观点。给大家15-20分钟的时间够不够? 　　1.当你发现孩子做事拖拉，没有条理时，是采取何种办法让孩子改正这个不良习惯的? 　　2.有时你发现孩子沉浸在自己的世界，不听大人的话，这时该怎么引导孩子? 　　3..请结合孩子已读大班的年龄特点，谈谈在家是怎样培养孩子的学习习惯的? 　　4.老师与你沟通孩子在园到处乱跑，不听老师的规劝，请问你是怎样配合老师教育引导的? 　　从刚才的互动中，可以看出我们的家长都在教育孩子的问题上有自己的想法，大家集思广益，让我们互相学习，好的观点可以运用到我们以后对孩子的教育中。 五、家园合作 　　家庭作为孩子生活的另一重要场所，我们需要家长要配合那些方面呢? 　　1.这个学期我们将开展“小老师小课堂”的活动，请小朋友轮流当小老师，可以给大家讲故事，念儿歌，念古诗、播报天气预报等，请家长在家协助孩子进行准备，我们也会利用餐前、离园前等时间来进行活动。期待孩子们的精彩表现，加油! 　　2.不要事事包办代替，孩子的发展潜能是我们无法估量的，孩子能做的事尽量让他自己去做。(比如书写自己的名字学号、系鞋带、叠被子、穿衣服、洗脸、刷牙等，大班孩子基本上需要自己独立完成。)(让你们教自己的孩子写名字，记得上学期家长会有布置过，大家还记得吗?在本周一的一个活动中，正好有作业写到自己的名字和生日，是主题我长大了中的社会活动：我有弟弟妹妹了，那么问题就出现了，作业之前，我给了孩子一个摸底，有些孩子自信满满地说会写，有些孩子说会一点，这些孩子的表现是家长应该认真教孩子写过名字，也有一部分孩子说不会写，那么我也问了不会写孩子，你们的爸爸妈妈是不是从来没有教过你写名字，他们说是的。大家知道写自己的名字你不可能今天教了，孩子明天就会写了，可能需要一个星期或者是更长的时间，所以回去请检验一下孩子是否会写，如果还不会的请务必再教一下) 　　3.注意孩子的第一次，不良习惯的养成其实都是在不知不觉的疏忽中养成的，比如：有些孩子咬衣服、啃指甲。有的孩子因为不愿来幼儿园找各种借口，养成说谎的习惯。家长都要及时发现、问清原因、积极与老师配合及时解决。 　　4.孩子间无大事。一个班三十几个孩子，难免会有矛盾冲突。一般来说孩子之间是不会有意识故意伤害别人的，可能容易产生矛盾的孩子也正是特别喜欢交往、与别人交流很多的幼儿，只是孩子的交往方式我们成人不理解，他们也许一分钟前争吵，一分钟后又和好了，所以这才是孩子。如果当孩子和你述说自己和同伴之间发生矛盾的时候,请正确引导，并且尽量不要参与到孩子之中，选择放手让他们自己去解决。如果您认为孩子可能解决不了的问题，要和我们老师沟通，由老师引导解决。相信我们的孩子在一次次磨合中能够开动脑筋选择自己合理解决矛盾的方式，这也是对他们未来将要遇到的种种挫折、困境的提前演练。 　　5.一周中我们可能给孩子们交代一些任务，有时候我们就是口头布置，可能有的家长听孩子说不相信，一定要等到老师发通知布置才确信。其实，不是这样的，作为大班孩子我们有意识的培养他们回家与家长交流，将老师布置的任务说给家人听，这时候家长不要不相信他们的话，孩子是带着责任感去完成这个任务的，我们家长在配合孩子完成的同时，也锻炼了孩子的责任意识。比如前几天和孩子带棉签、薯片筒、水杯、拖鞋等物品，很多孩子回家都说了，而且带来了。个别孩子可能还没带水杯。 　　谢谢大家对我们工作上的支持，我们校讯通、微信群上发的让孩子带的物品都是为了辅助教学活动开展或美化班级环境，更深入的帮助孩子从实物直观的理解、感受、体验。从而学习更多的知识，而不只是简单地听老师的话，也要让他们能通过自己的体验形成意识，这样学到的知识才更扎实。这些带来的东西有的是可以分享的，有的是必须需要家长支持的，所以还是感谢大家这两年多在工作上对我们的莫大支持。 五、安全工作 　　1.我园孩子一般来园时间为7:20--8：00之间，为了您的孩子安全请不要过早的送孩子来园，而且，不论您怎么赶时间，孩子的安全最重要，务必要把孩子送到老师的手中，这样大家都放心。有的孩子来的比老师还早，我们钱老师可能来了，但她每天早上需要擦桌子呀，去食堂拿杯子呀，有时也顾及不到孩子。有一个小朋友太迟了，超过8点。吃早餐不要在校门口或是稍远的地方，在家用完餐再来。 　　2.大班孩子下午离园为4：00，请接孩子的家长不要和小班、中班家长一起入园，因为我们的离园时间是固定的，您提早进园我们也要遵守大班4点离园的时间。进校门、进班请大家都自觉刷卡，请不要随意忘记带卡。上周二我在门口值班时，就发现一名家长没带卡，在门卫签字了。相信我们这样做也都是为了您的孩子安全，如果有什么特殊情况变更接送人请与我们及时联系。 　　3.如果孩子的身体不好不能来园，希望大家第一时间向老师请假。如果家长通讯方式变更要及时告诉我们，以便我们和您联系。我班微信群还没加入的家长请尽快加入。 4.安保：认真负责。 　　5.卫生习惯：我们历次家长会都提到过每周四是幼儿园卫生检查日，因为班级孩子多、事情也比较多、修剪工具也没有家里安全，所以希望家长朋友能在周四前给孩子剪好指甲、保持仪表卫生。提醒幼儿每晚刷牙、洗脚、洗脸、勤洗澡。特别是女孩子，喜欢留长发，请多洗头。 五、下阶段工作打算： 　　从我们与家长合作以来，可以看出许多家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们开展各项工作，在这里我要感谢大家对我们工作的大力支持。我们的家长真的很好，年级组的老师都说我们的家长是非常积极的。就像我们的自然角是很快弄好的，得到了大家的好评。我们的花架、带来的花都很美观，陆霖菲把家里的浇水桶都来了。我们想这学期成立一个班级家委会，让它真正地发挥作用。班级家委会主要是为班级活动出谋划策，全力协助老师的工作，在其他家长中起到带头、榜样的作用，自主报名。 　　希望大家常来班中接接孩子，或与我们多交流，这样也有利于我们及时了解孩子的各方面情况。作为幼儿园最后一年的冲刺阶段，我们的孩子可能会开始接受更深入的知识学习，但我们相信在家园合作下孩子们一定可以度过一个充实快乐的大班生活。今天的家长会到此结束，回家路上注意安全，再次谢谢大家! XX一班的大朋友们、小朋友们，下午好! 　　我是***的妈妈。很荣幸能够在此发言，也很高兴有这样的机会大家聚在一起。首先请允许我代表所有的家长真诚地感谢幼儿园的领导和老师们对我们孩子的教育与培养，感谢你们对孩子们的关心与呵护，感谢你们给孩子们带来的丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。孩子是家庭的希望，社会的未来。作为一个新手妈妈,我对自己孩子的教育是在不断摸索中，也是在不断学习中，并且我自己做的也不是很好。但是作为家长，我们有着共同的天性，就是爱我们的孩子，希望我们的孩子能够愉快健康地成长!所以今天的发言，只能算是与在座的各位家长、老师经验上的交流吧。讲的不妥的地方，请大家包涵.三岁看大，七岁看老，幼儿教育是至关重要的，以下是我浅显的几点认识：： 一、注重培养孩子的自理能力 　　现在这个阶段，我们培养孩子的独立能力可以从让他做一些力所能及的事情入手。很多家长认为孩子会越帮越忙，自己5分钟能做好的事情孩子半个小时都做不好，所以不让孩子动手做事，这种做法是不对的。可以让孩子做一些简单的事情，如果不想培养一个事事依赖别人的孩子的话，千万不要做一个万事包办的家长。我们平时让孩子自己做事，让她自己去尝试。比如让她自已刷牙、洗脸、洗脚、穿脱衣服、收捡玩具、收拾书包等等。独立的能力不是天生的，是必须从小加以培养的。只要她能够做的一定要让她去尝试，当孩子想学一样东西的时候就是他学的最快的时候。有时着急上班就想帮孩子穿衣穿鞋，孩子就说：我老师说了，自己的事情自己做。我就满意的点点头表示赞许，多好的老师啊，天天灌输独立意识。放学接孩子时看到孩子把袜子穿反、裤子穿反、鞋子穿反时我就很高兴，因为那是老师给了孩子自理的机会，在一次次的尝试中进步。有时在家我想有意锻炼他时，我就说：“可馨，你能给妈妈帮帮忙吗?”这时她是很乐意来做我想让她做的事。 二、重视孩子的道德培养 　　父母是孩子的启蒙老师家庭是孩子的第一个学习场所，这是众所周知的，孩子的模仿能力很强，当你一不小心说了不该说的话或做了不该做的事，小孩子很容易效仿。在这时，我们做父母的要敢于承认错误。 　　买到好吃的，先问一问和谁一起分享，她会说爷爷奶奶、爸爸妈妈，从每件小事做起，让她学会孝敬长辈。平时可以用提问的方式教育孩子，我认为这样可以增加孩子的想象力和语言表达能力。比如有时在小区里或是路上，遇到有乱扔垃圾的现象，我会问她这样做对还是不对;看到有小朋友随地大小便，就及时提问，这样好不好;在超市里见到散装的食品能不能随便拿着吃等等。得到正确的回答后我会告诉她怎样爱护环境，这样不仅能锻炼孩子的判断能力同时也让她学会遵守社会公德。 三、注意与孩子的沟通 　　我想，很多家长都会有这样的一个习惯，就是想知道自己的小孩在幼儿园过得怎么样，我也不例外，我会问一问她，今天开心吗?与小朋友相处的怎么样?学什么知识了，教一教妈妈。如果孩子不开心，要正确引导，找出自己孩子的不足，学会包容。每次他的答案都能让我放心，孩子对老师的肯定，是因为他觉得老师是安全的，是可以依赖的。如果您的孩子有一天不想上学，这时我们应该再次强调去幼儿园的好处。可以对孩子说：“你要是不去幼儿园老师会想你的，小朋友也会很想你的”、“小朋友等着你做游戏呢”等。平时我经常告诉孩子，幼儿园的老师和小朋友都喜欢他、爱他，因为孩子是很容易受到家长影响的，只有孩子喜欢幼儿园，爱老师和小朋友，孩子才会开心地在幼儿园生活、学习、成长。在家中我们也要多给孩子选择的机会，记得有一天早上要穿外套上学，我拿出一件让她穿，她撅着嘴不高兴，我说那你自己选一件吧。她就很高兴的自己选了件穿上，开开心心的上学了。给孩子自己选择的权利，培养自主意识，而不是每次都是家长帮着选择。在生活中可以多设选择题，避免硬性要求导致孩子失去独立性，每次都是依赖家长作出决定会很糟糕的，虽然你觉得是你赢了。 四.注意与老师的沟通、配合 　　我很佩服我们幼儿园的老师，他们的身上因为家长信任而压力重大，所以她们全力守护孩子们的同时，给他们更加丰富、快乐地活动。像学唱歌、做游戏、学画画、做手工等，让孩子的幼儿园生活多姿多彩。虽然女儿还小，但已经有了很强烈的主人翁意识，每次经过幼儿园的路口，他都会很兴奋地说那是“我们的幼儿园”!老师对每一个孩子都是一样的，每天面对20左右个孩子，有耐心的培养着孩子，还要细心观察着孩子的变化。所以每当接孩子时不妨和老师交流几句，对于老师提出的问题要认真倾听，因为孩子与老师在一起的时间长，摸得透。再针对老师提出的建议认真去尝试，相信老师的专业。幼儿园经常会安排一些活动，我们有时间就要积极响应，因为每一个活动都是老师们深思熟虑的结晶，参加活动会让孩子感觉到我们与老师的信任度与亲密度。 五.注重家庭教育 　　我个人认为孩子教育的好坏与家长的教育和付出很有关系，老师对每一个学生都一样的，在学校受到的教育是没有差别的，但在家庭教育这块差别就大了。比如说，老师布置的任务你当家长的不重视，不去完成，久而久之你给孩子带来的影响就是对老师布置的任务包括作业可以不去理会，这对他学习习惯的养成很不好。我们做家长的如果没有按要求去做，想想别的孩子都能圆满地完成任务，而你的孩子却不能得到父母的支持，不能完成任务，他该多失望啊。我们家长多数工作很忙，下班了很累，但尽管如此，还是要抽出时间多陪孩子。我们可以想一想：我们一整天的时间都奉献给了工作，只有晚上短短的几小时的时间，是和孩子在一起的。所以我时刻都提醒自己：那是孩子的时间，是属于家庭的，我会和孩子一起玩耍、读书。我觉得这才是真正的尊重我们的孩子，和孩子平等地相处，成为孩子生活中最好的朋友，这样才能伴随着孩子快乐地成长! 　　最后，我希望我们家长朋友能够多多给孩子一些表扬和鼓励、和孩子多沟通、多交流，真正地了解孩子的内心世界，全心去爱我们的孩子，培养孩子的自理能力，和孩子们交朋友，在教育孩子的同时与他们共同成长。再次感谢我们的学校和老师对孩子们的细心关怀、教育和照顾!你们辛苦了!衷心祝愿我们的幼儿园越办越好，祝所有的小朋友在这里学有所获，开心快乐的成长!祝所有的家长工作顺利!家庭幸福美满!谢谢大家!