2009学年度第一学期大一班家长会发言稿 3页

·2009学年度第一学期大一班家长会发言稿·沈艳(园长)2009-09-19·2009学年度第一学期大一班家长会发言稿沈艳刘丹阳2009.9.5首先，我感谢大家能来参加我们的家长会，我们班的到会人数从中班时的十几个家长到现在的二三十个家长来参加会议，说明一件什么事情？说明我们大一班的家长对孩子的教育越来越重视了。那我代表大一班的老师对各位的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，同时这也让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢你们的支持。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况，比如经常会有家长来和我交流：沈老师，我孩子字都不写，数学也不会做，连10以内的加减法也不会。。。那我今天就和大家重点就孩子入学前一年的大班生活来做一个交流。同时也希望各位家长在接下来的交流中说出自己的育儿想法和经验，因为我自身不是为人父母，所以有的时候想的只是从我们教师的角度出来了，而往往会忽略我们作为家长的一种心情。接下来我就以下几个方面的内容与大家进行一个交流：1、介绍本学期孩子的学习重点及有关事项，2、需要家长您配合的内容及要求，3、听取家长的意见，以及大家的育儿经验交流。一、班级情况分析：简单介绍下本班班级情况：本学期我们班增加了2个新生，一个潘雨盈是这个学期从定塘转来的，另一个陈佳磊是我们原先的老生，中班下学期的时候停了一学期，这个学期仍旧跟着我们。其中原来班级的学生中有两个孩子由于年龄问题中班重读，现在班上总人数32，其中男生15名，女生17名。经过大班两周的在园生活与学习，我发现孩子们在常规和能力习惯方面比中班时都有有了些许的提高，在教学活动和户外活动的时候，规则意识增强了，但是在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如★上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，倾听习惯很不好，坐姿随便（特别喜欢摸小脚，婷婷、东安、董董），不肯动脑筋（连音乐活动都不愿意站起来唱歌：干梦娴、武天赐）等等；★孩子们之间也缺乏互相关心，互相理解的良好风尚，课间或者户外活动时常常会和同伴间发生矛盾，发生矛盾后独立解决问题的能力还需加强，每次与同伴发生摩擦的时候他们总是首先找老师，而不是自己想办法解决问题★学习习惯上许多幼儿都是不自主，不认真（有许多孩子现在每天早上来园晨间活动时，总是很自主的拿出一些从家里带来的本子和笔，开始学写自己的名字，我觉得这是个非常好的习惯，姜瑾羿、黄静宜、董董、刘映、方梦怡等等）。因此本学期将在这几个方面加以重点培养。尤其是现在正进入大班生活，面临着幼小衔接的问题，很多家长都对老师提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼儿园学到更多的学习技能方面的东西，这一方面也是本学期的工作重点。二、本学期工作重点以及具体培养措施第一：幼儿衔接问题：再一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations 目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力.1、提高孩子的自理能力，争做好榜样。在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，同时我从本周开始实行值日生制度，希望通过评值日生，让孩子起好带头作用，榜样示范。实施一周来，值日生的幼儿表现更认真，其他孩子希望自己能当值日生也更努力了，而且会很用心，做事认真也很快乐。希望家长们让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。请家长为您的孩子提供一个固定的学习的地方，书包,课本,作业本,文具一定要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替。无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,是孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的事情必须自己做(有的家长认为孩子做不好,或是不干净，不让做，但这样往往会打消孩子的积极性。在和家长的交流时也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实是有时候，是父母对孩子不够信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，和相信孩子给孩子信心。）这样才会更积极主动。就像昨天那个专家讲的，孩子当小队长时你期望他当中队长，他当队长时你又希望他当大队长，你的欲望是无止尽的，可是孩子的积极性却是很少的，因为他没有得到你的鼓励，你的赞扬。（请为您的孩子准备一个书包、铅笔和铅笔盒）2、增加幼儿复述及语言表达能力据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我们尝试在大班段教学每周让孩子对本周的故事和歌曲、儿歌进行复述，这样可以提高幼儿语言表达能力，说到这儿，有些家长可能还是比较担心，担心什么？别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗？这担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗？至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。（现在的孩子学一个拼音用的是一个星期，而等你的孩子上小学后只要花一天的时间，而且很轻松就学会了，那不是更好吗？）（这个学期我们还为孩子们购买了很多的幼儿图书，以绘本居多，每个绘本书中都蕴含着一个道理，介绍书本我家是动物园）（介绍幼儿的作业本及要求）。我们班的孩子都比较喜欢听故事，活动过后我也会要求孩子简单说出故事的主要内容，希望在一个良好的语言环境下，孩子们的语言表达能力、复述故事的能力，得到一定的进步。3、开展棋类和多种运动锻炼。下棋是培养幼儿专注力很有效的方法。（所以本学期我们会为孩子们开设棋类活动，班费出资进行购买一些适合孩子们的棋子）而运动可以增强孩子大脑的兴奋，注意力不集中的孩子子，常常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。兴趣是孩子们的老师，兴趣是开启孩子们的钥匙，所以我们以游戏为基本活动，强调幼儿主动学习。让幼儿在实践中获得知识，体验乐趣，发挥潜能。与以前的孩子相比，我发现，现在孩子的创造能力和想象能力相当出色。爱提问的孩子时爱动脑的表现，孩子只有见多识广了，才能提出问题，也能回答老师提出的问题。所以我希望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他们的眼见。多买一些儿童读物，因为书是打开智慧的金钥匙。马上要升如小学，跳绳是一项孩子必须掌握的运动。所以这个学期一开学我们将会要求孩子将跳绳带来幼儿园，利用早上做操之前的时间加强锻炼。4、多鼓励孩子。俄罗斯科学家研究发现、“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations 受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好.”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性，这样往往会让孩子反而会失去学习的乐趣。5、认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。虽然从上学期一开学我就试着让孩子理解几点、几月几号是什么意思，几乎每天都要问问孩子今天是几号？但是上学期末我们本班对幼儿进行过逐个问询统计，发现还有20个小朋友还不能准确的说出钟面上表示的时间，还有一半幼儿不能详细的说出日历上所有数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习（也希望能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子现在几点钟了？今天是几号？）6、能用铅笔写自己的姓名，握笔、坐姿正确。另在这里也请家长们配合，有空时可以让孩子写写。现在我们在幼儿园专门练习写名字的机会并不多，因为大多数孩子都已经会写了，所以请大家在家在督促孩子多写写。第二：常规方面工作孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。有许多家长在家园联系手册上提到，孩子在园吃饭情况，在我们班，个别孩子可能有时会有剩菜现象，但不允许有剩饭，除非身体不舒服。吃完饭，自己收拾碗瓢。每天，每组选一名组长，负责本组工作。比如分放点心、学习用品抹桌等。在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。有了垃圾第一反应就是扔在垃圾筒，有的孩子在操场上看到牛奶瓶等会很主动捡起跑向垃圾筒。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。本学期我们努力朝着这个目标努力，幼儿园的事情都是细碎繁琐的，但是我们一直在努力做到最好，我们对孩子有信心，相信大家也是一样，以后工作中有疏忽之后请谅解也请及时指出，方便我们教师及时改正教育方式。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations