三(3)班家长会发言稿各位家长你们好!.doc 7页

三(3)班家长会发言稿各位家长：你们好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！感谢大家两个月来对我工作的支持，对学校工作的支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”，这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下在家长会结束时愿意交流的家长可以和我单独交流一下孩子的情况。半个学期过去了，我觉得这是一批聪明、好学、可爱的好孩子，与他们相处半个学期了，说心里话，我很喜欢这帮孩子。作为孩子们的班主任，我也很愿意与你们交流，沟通，共同来关注，爱护他们。一、首先我先说一下我们班级的基本情况：1、学生情况：本班学生44人，其中男生人，女生人。2、教师情况：语文教学由我担任，数学教学由杨亚凤老师担任，英语教学由庄晓芬老师担任，还有音乐老师是蒋朝阳，科学老师是蒋建刚，体育老师是王彬，教美术的是吴静妍老师。任课老师都很认真负责。3、本班自开学以来存在的问题（1）．个别孩子行为常规、纪律卫生观念淡薄（2）．学习方法不科学（3）、有个别学生自我控制（调控）能力稍显薄弱 　　针对以上问题，通过集体的讨论，使大家了解学习的四个环节（课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习）的特点，并根据这些特点制定相应的学习策略。二、下面谈一谈学生的各项习惯。1、我想先从学生个人的学习习惯谈起。我们班绝大多数学生都有着良好的学习习惯，能够及时保质保量地完成老师布置的任务，而有部分学生却不能很好地管住自己：作业马虎，而且在课堂上与课后的表现是判若两人，课堂上能踊跃发言，常能给老师和同学带来意外的惊喜。然而，他们在课外的表现却常常不尽人意，作业字迹潦草，有的甚至干脆不做，时常会惹周围的同学，他们身上的矛盾时时发生。作为班主任，也包括杨老师时常找这些同学谈话，谈话过后的两三天学生的情况稍有好转，但不到一个星期的时间又死灰复燃，如此周而复始，学生已对老师的话感到厌烦，而我们也在不停地寻找着另一种更为有效的途径。于是，我们有时候寻求了家长的帮助，让家长也参与到孩子的作业中来，让家长平时检查孩子的作业，但有些家长由于自己工作的原因，只有很少的时间和孩子在一起，所以对孩子的作业检查做的还不是很到位的，这就让学生在第二天的作业很难和其他同学一齐交上来，只能撒谎说忘带了，又使一些孩子养成了爱撒谎的坏习惯。习惯养成之后是很难改正的，虽然说在我们的提醒下，会知道自己的错误，会做出改正，但谁会保证不会再有下次呢？我认为一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为我们老师和你们父母一定要帮助孩子养成一个好的学习习惯：（1）、专心致志。有的孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，我们老师当然会引导孩子认真听课，或者说开拓新形式将孩子吸引，当我们也希望家长在平时有意识地要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要做 小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。（2）、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。（3）、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯，如以前没有此习惯，那现在就要培养。在各次测验中，我发现许多小孩读题粗心大意，因此平时就要注意此习惯的培养。（4）、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。（5）、背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。在外语的学习中，家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。（6）、养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。（7）、培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。作为中年级的小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的。总结起来，大致有：（1）、孩子就是孩子，理应天真烂漫，千万不要把社会上一些世俗的东西教给孩子，让孩子成为一个小大人。（2）、让孩子自己能做的事自己做，帮大人做一些力所能及的事情。（3）、让孩子自己来合理地安排时间，家长在旁只作适当的引导。（4）、现在是三年级了，多看一些课外书，增长一些课外知识。（5 ）、密切家校联系，在家多和孩子沟通、交流，经常抽时间到学校了解子女的学习、思想状况，也可采用网上交流的方式。2、我们再谈谈学生的行为习惯。孩子的心灵是纯洁的，它洁白得如一张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。几乎所有的学生在校园内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。例如：一些同学能始终关注班集体的卫生工作，每天不辞劳苦地参加到班级的卫生打扫工作中去。这种不怕苦不怕累的精神让同学们佩服，其余部分学生在他们的带领下也养成了热爱劳动的好习惯。为培养学生良好的习惯学校里、班级中开展了一系列的活动，如：学校里开展了评选文明班级、班级中开展了评比“班级新星”活动，主要包括学习之星、卫生之星、行为常规之星和进步之星，并对表现优秀的孩子和进步较快的孩子做了小小的奖励。这样使孩子们有了一定的自信心，使孩子有了一定的动力。但是，并不是所有的孩子都是这样的，一些孩子还不能受到这些活动的启发或是促动，有的行为习惯是作为一个新世纪的小学生的身上不能出现的。让我们再看看他们出了校门后的样子吧！有些孩子在家中的表现又是怎么样呢？这在座的各位家长都最清楚了，我知道我们有些家长认为是因为老师的权威孩子才不得不这么做的，确实，有这样的因素，但是说实话，任何一个孩子最需要的是自己的爸爸妈妈。有家长和我提过，给孩子找一个大学生家教陪着，或者把孩子交给自己的爷爷奶奶或亲戚，但我认为他们之中任何一个谁起的作用都不能代替自己的爸爸妈妈给自己的教育。俗话说得好“身教重于言教”，作为孩子最初的启蒙老师，你们应该以自己的做法影响孩子，教育、陪护、照顾自己的孩子。有些家长能用自己的一言一行来教育孩子，让孩子从小就做个善良的人，做个乐于助人的人。这对于孩子来说，是非常珍贵的。三、今天我还想谈谈我自己的一些意见和建议进入中年级，孩子们一下子增加了几门功课，感觉很吃力。怎样才能让大家活得不累，怎样让孩子学得轻松，是家长和老师的共同心愿。而且这也必须是双方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长们对学校和老师的工作多加支持。教育家告诉我们：人不是为了被打败而来到这个世界的，而是为了得到赏识来到人间。被人肯定、认可、欣赏所带来的成功，满足他被尊重的需求，就像枯萎的庄稼见到了阳光，能迅速引爆了人的潜能。今年，我们的共同努力，就将引爆孩子的潜能！ 1、我们接着先谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个。现在讲求的是素质教育，要求孩子在小学阶段各方面能全面地发展。我们不难看出一些成绩好的同学各方面的发展也不错。例如：我们班一些学生，他们不仅学习好，而且在美术、文娱、写字各方面都很出色，这肯定与他们的学习基础、学习习惯，以及和家长的关心是分不开的。当然，也有部分学生的成绩看起来不是很令人满意，这里面有我们老师的原因，有孩子自己的原因，我觉得某些时候还有缺少了家长的帮助。我们每个孩子在校接受的教育是同等的，为什么会造成如此大的差异呢？究其原因是家庭教育。比如说：三年级开始，学生开始练习用钢笔写字；另外，三年级作文起步。这两个方面对于学生来说，是非常重要的。现说练习用钢笔写字，在学校，我们做的事是如何教孩子使用钢笔和写字时的姿势，而且还能帮孩子在学校写字时犯的一些毛病加以纠正，就像孩子不会使用钢笔，我们可以手把手的教，让同学教，为此我在班上特聘了几为钢笔字推广员，但我认为提高还是要靠自己的努力，孩子写字时姿势出现问题了，我们可以随堂帮她纠正，但是孩子到了家里，他们在家里完成作业的时候，他们的坐姿是不是存在问题，我们不知道，这就需要各位留心观察了，你们认为呢？再说作文，本学期一开始，我就在引导学生快乐地写作文，他们的每一篇作文草稿几乎都是我批改过关才誊写的，我坚持让学生当堂完成，这样比较能反映学生的真实水平，而且训练学生的速度，但在作文的批改过程中我发现部分学生的语言较为贫瘠，希望这些家长能够辅导好学生摘抄好词好句的工作，抄好词好句是一个发现、积累、运用的过程，“学以致用”，活学活用。2、再让我们一起来探讨一下该如何做好自己的本责工作吧！（1）、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，这点我通过于一些家长的沟通或是和孩子的沟通都能够知道，但你们知道孩子最需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与物质，更渴望的可能是拥有能关心他的父母、理解他和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉，只能将它们锁进日记本内。我经常找孩子谈谈心，也就知道了一些孩子非常渴望自己的爸爸妈妈能常常陪陪自己。 （2）、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：“你这么笨，才会三题。”何不用鼓励的话来说：“你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。”还有的时候，从与各位的交谈中，我知道，其实大家工作都很忙，在工作和孩子之间难免会有点顾此失彼，能够给孩子物质上的一切，唯一遗憾的就是没有太多的时间陪孩子，这是我们好多家长的心声，所以呢一些家长就希望我们能多关心孩子，这点呢，我们当然能做到，但我在这要说的是孩子也许不在乎物质的多少还是希望你们会多抽点时间陪陪他们！（3）、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合我们做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知我们，与我们达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。（4）、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。3、最后我想关于我语文方面，我有几点想法，想与各位家长共同探讨或者是交流一下：（1）、就是刚才提到的关于学生写字的问题和作文的问题，我就不再重复了。（2）、学生要广泛的读阅各类学生书刊，从中汲取知识和经验。我觉得三年级的小孩子可以自己自主地进行阅读，自觉地阅读。各位家长在考虑到学生的爱好的基础上，可以参照班级网页上的推荐丛书，除了这些，肯定还有更好的书可以阅读，这就需要各位从旁指导了。在好词好句的摘抄上把好关。（3）、在学生这个年龄段，培养孩子的语言表达能力，我认为是非常重要的，十岁的孩子完全可以将自己的想法组织成一段话，将之表达出来。但是我发现，一些孩子心里有想法，就是不能组织好，或者是不能大方、准确的表达出来，这是我在实际工作中发现的一个问题，提出来，希望能和大家一起探讨。 各位家长，教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们所做的工作距离素质教育的总体要求还有很大差距，我们的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校发展永无止境，我们一定会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各们家长的意见和建议，虚心学习省内外先进学校的办学经验，结合我校实际，自加压力，开拓创新，勇于争先，为学生的全面发展做出更大的贡献。今天，我主要从班主任工作和我作为一个语文教师所要做的工作，两方面和大家谈了这么多，如有不妥之处希望各位配合，我们一起探讨。