小（1）班家长会发言稿 4页

丹徒区驸马山庄幼儿园小（1）班家长会发言稿各位家长下午好：首先感谢大家在上班的时间抽空来参加我们这次的活动，我们也不是第一次见面了，但是像这样面对面的坐下来谈论我们的孩子还是第一次，你们的到来不仅体现了你们对孩子的关爱，同时也体现了你们对我们工作的支持，在这，我谨代表我们班的三位老师表示感谢和欢迎。特别感谢你们能安排好自己的工作准时的来参加我们小（1）班的家长开放日活动，我们小一班是这样一个群体，一共有28个孩子，男孩子是18，女孩子是10个，男多女少，我想每个家长都希望了解孩子在幼儿园的生活和学习情况，而我们幼儿园能遵循了这样一个原则，那就是保教结合，保育在前，教育在后。我们首先先来了解一下孩子们在幼儿园的基本生活情况。上午7：40-8：30是入园时间，孩子们在你们的陪同下来到幼儿园开始一天的生活（照片），在天气允许的情况下，我们早上都会安排孩子多种形式的锻炼，而这些锻炼器材还得感谢家长们的配合。8：40-9：00是早操时间，也是很多小朋友比较喜欢的一个环节，动动手，动动脚，一天美好的生活就这样开始了。9点是我们的点心时间，吃点心之前我们会安排孩子们上厕所，洗手，这些点心都是我们食堂自制的，所以家长们可以放心这个安全卫生情况。9点20开始我们的教学活动，有时是语言方面的，有时是科学方面的，或者是健康、艺术、综合类的，每天的学习内容我们也会通过0511或者是校讯通让家长及时的了解。10点钟，我们是集体饮水时间，为了保证孩子的饮水量，我们每天都会安排几次的集体饮水时间。10点10左右，我们会带孩子外出活动晒晒太阳，做做游戏，或者是观察周围的事物，让孩子走近自然，走近发现的乐趣。10点半左右，我们会进行区角游戏，区角游戏分为美术区、娃娃家、生活区、益智区、图书角，让孩子自由选择想玩的区角，让孩子在区角游戏中体验学习的快乐。 丹徒区驸马山庄幼儿园11点是幼儿的进餐时间，进餐前我们会安排幼儿如厕洗手，饭前会擦桌子，保证幼儿的卫生进餐。进餐过程中我们注意培养孩子的进餐习惯，我想在幼儿回家吃饭的过程中或多或少的都会有所体现。我们鼓励幼儿自己用餐，小手扶碗，小脚摆好，挑一口，放嘴里，嚼一嚼，咽下去。饭后我们安排幼儿散步，帮助幼儿消化，散步的时间也是幼儿很喜欢的一个活动，他们往往是和好朋友走在一起，拉拉小手，聊聊天，偶尔说说自己的喜好以及小发现，这个过程是相当快乐的。而同时，我们的保育老师也会将我们的教室打扫干净。12点10分，我们回教室，如厕洗手休息，在散步时，我们就已经将空调打开，所以回教室的时候，教室里已经是暖和和的了，这样孩子脱衣服上床时就不会感到冷了。孩子脱衣服的过程中，老师会进行巡视，发现孩子有困难的就及时帮助，在这个过程中，我们欣喜的发现有些孩子养成了一个良好的习惯，自己的事情自己做，同时还会去帮助一些小朋友，比如蔡浩然、汤昕语、史慕妍、姚佳慧、胡韫慧等许多小朋友都会主动帮助其他的小朋友，这一点很值得我们表扬和学习。下午2：20是起床时间，同样的，我们是一个老师负责孩子穿衣，另外一个老师巡视，看小朋友穿裤子或者是穿鞋子有困难的就及时上前帮助，尽量确保每个孩子不少穿，不错穿。往往这个时候我们的保育老师也会帮助我们小朋友穿衣服，还将点心送到班上，我们的保育老师张老师非常尽职尽责的为我们小（1）班付出了很多，在这里，我们表示感谢。点心之后，我们会带孩子出去活动，活动的内容我们会根据天气、温度、幼儿的身体状况进行调整。3点25进入教室活动，我们安排孩子进行一些游戏活动或者是一些操作性的活动。3点45开始，离园准备，安排孩子上厕所和整理衣物，拿书包和整理桌椅，3：55离园。这就是我们一天的生活情况。我想说的是，我们幼儿园的一个特点就是生活即是学习，我们的教学计划也是按幼儿的发展规律有连续性而制定的，所以出勤率很重要。家长要鼓励孩子坚持入园，没有特殊情况尽量不要请假。下面我们来谈谈一学期以来孩子们的发展情况： 丹徒区驸马山庄幼儿园1、自理能力：2、生活习惯3、语言表达4、交往方面存在的问题：不够专心：我班有的孩子在做事情的时候表现不够专心，这学期我们准备在这方面下大力度培养孩子良好的行为习惯，也就是所谓的常规培养，需家长配合和老师及时联系。如在家里让幼儿做一些安静的游戏，画画、剪纸、看画书等。依赖性强：比如说：在家什么都依赖家长：洗手让爸爸妈妈洗，衣服、鞋子爸爸妈妈给穿；上折纸课时自己不动手先说老师我不会，我们培养孩子自己的事情自己做，不要总是依赖别人，那样自己永远都不会有进步。当然也需要家长的配合。老师是一方面，家长的配合也很重要，如果您什么事都给孩子包办了，那孩子还做什么呢？抗挫折能力差：一部分孩子能够坦然地面对挫折，在挫折面前能够动脑筋思考，想办法解决问题，并且能很好地调整心态；一部分孩子则正好相反，遇到困难就退缩，甚至产生逆反心理。我看到很多家长在反馈表上都谈到老师要多鼓励孩子，这不错，但是要分情况而定，要让孩子知道事情的对与错，有时是非常危险的事情，而这种事情是老师再三强调不准许做的，这时老师就会进行批评教育，遇到这种情况，有的孩子能马上改正，但有的孩子就不管不顾的继续下去，你说你的，我做我的。还有的孩子做错事情不能让老师说，一说就哭或者不愿意来幼儿园了，只能听老师表扬，不能让老师批评。部分幼儿不爱说话，不善于与别人交往关于家长调查表反馈情况就家长在上上周交上的调查表提出的建议和关心的问题，我看了以后归纳了以下几点：培养孩子的语言表达能力和与人交往能力。许多家长曾经给我们说孩子性格内向，希望锻炼孩子 丹徒区驸马山庄幼儿园敢于在集体面前表现自己。针对这个问题我们采取了一系列的活动让孩子开口说话，如：我们想开展一个“今天听我说”活动，利用早餐后、午餐请几个小朋友到前面跟同伴讲讲喜欢的话题或表演，鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演，鼓励全班小朋友在大家面前讲故事，表演等。家长工作方面：这4个月来，我们家长一直很积极地支持配合我们的工作，比如及时做飞盘啊，做沙包啊，带糖果，带水果啊等等，有了你们的支持才能使活动正常开展，更多的家长还给了我们理解，比如上次我们汤昕语小朋友上次被其他小朋友不小心碰到了眼睛，家长知道事情的整个过程后，没有责怪我们老师，而是提醒我们老师，在此我代表我们小1班2位老师表示歉意，孩子交给了我们,我们就要对孩子负责,每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,请各位家长放心,我们一定会尽全力照顾好你们的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有时候摔到了，撞到了也是免不了的.在这里希望大家也都能够理解,同时对所有理解支持我们的家长表示感谢！有了理解才能沟通，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，有问题我们就要交流，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子还靠我们大家。希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作！总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心、安心工作。