三二班家长会发言稿 5页

三二班家长会发言稿文昌路小学杨利敏各位家长朋友们：大家好！今天，因为孩子们的缘分，我们又相聚了，欢迎各位！感谢大家：感谢您对我们班学生的关心与爱护！感谢您对学校工作的支持与协助！感谢您对老师的理解与宽容！今天家长会的主要内目的，一是让家长了解一下您的孩子期中考试的情况，谈谈我们今后注意的事项；二是安全教育；三是学习习惯的培养。一、总结本班的情况：和孩子们一起已经两年多了。因为有了各位家长的大力支持，大部分学生在父母、老师的教导下，自身的努力下，取得了不少的成绩，字写得端正了，劳动更积极了，上课更专心了，有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确；不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法，但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。作为老师，我们和你们一样，都希望孩子们能健康成长、快乐成长，优化品行、提高成绩，不断进步……这些是我们的共同愿望。但孩子始终是孩子，他们仍然存在一些需要我们共同努力去解决的问题，在此，借家长会这个契机提出来，以此引起各位家长的重视，帮助孩子们改正缺点，共同教育好孩子。1、卫生问题，每天教室里都有纸张垃圾，每天说，每天都有，很多小朋友的抽屉变成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了。2、话特别多，上课只要一有机会就说，说得似乎停不下来的感觉。孩子年龄小，注意力也不够集中，容易受外界的影响，听课能力较差，不会听课。。3、有个别孩子经常家庭作业不能按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里。4、学习不认真，表现为不交作业，书写差，错误较多，马虎完成(希望家长们能每天检查他的作业)5、许多学生没有养成预习和复习的良好习惯。6、个别学生爱动手打人，说脏话，经常被告老师。75 、部分学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过度弱爱孩子，不能正视孩子存在的问题。以上我提了很多孩子的不足，其实我是希望各位家长能理解，我说这些不足只是希望能引起大家的重视，合作让孩子健康活泼地成长。作为他们的班主任和语文老师，我衷心地希望有这些缺点的同学能够迅速改正，争取好成绩。二、期中考试分析开学二个多月，学生们迎来第一次期中考试，在期中考试中语文满分为100分，平均分是94.02，优秀率和及格率均为100﹪。其中95分以上的有23人，90—95分的人有132人，85—90分的有10人，85分以下的只有1人。分析原因，学生的失分点主要在阅读题和作文。阅读短文未读懂导致阅读题不会做，许多学生作文无话可说，无话可写，语句不通顺，字数不够。所以，我建议家长们能给孩子至少准备一本作文书，每天阅读一篇或者背诵其中的优美词句。再准备一本三年级的语文阅读训练，成绩都是练出来的，多练习见识就会多，懂得的自然比别人多。另外，我发现成绩落后的同学都有一个共同的特点就是他们上课都不够留心，人在心不在，有些是听一半就玩一半，有些是经常沉浸在自己的梦幻中，没有积极主动跟着老师的思路，课后再问他课堂上讲过的内容，他们都不知道，还有就是作业马虎，甚至不交作业。当然，这只是个别同学，提出来，是避免更多的同学出现这种情况。同时，我们老师对任何一名孩子都是尽责的。为了不让这些孩子掉队，我们会和他们谈心，做他们的思想工作;朝后课后辅导，当然，我们作为家长更应该多关心他们的学习状况。下面我重点谈谈如何提高学生的阅读和写作能力。三、阅读方面：小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。这个时期的知识内容广泛，字词句已经由低年级的重点变成我们中年级必须要有的基础，孩子们除了要把字词句掌握好，要更多地重视思维和理解还有写作的训练。三年级的孩子要学着概括内容、理解含义，体会写法，还要学习写作，这对于孩子们来说都是不小的挑战。那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几个方面着手。1、培养每天专心阅读的习惯。5 每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为，哪一天不读书，不读报，就寝食难安。在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。2、培养读书动笔的习惯。画出文章里的好词好句，同时可以简单的批注自己的感想。3、培养边读书边思考的习惯。　　阅读量增加了，有的家长又有新的烦恼了：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么见他的阅读能力、作文水平提高呢？我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。四、关于写作：现在三年级的作文要求难度高，分数比例也重，到了中考，作文分占了55分，所以我们一定要重视。本学期的作文难度也比较大，要写出好的文章，我觉得必须要有生活的体验，没有生活的体验，很难写的。小学三年级，作文学习正式开始起步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。主要出现的问题有这样几个：1、文章内容空洞且不具体，内容没有展开，甚至还存在“流水账”似的文章。2、文章不能抓住重点展开，不切题，偏题，跑题的情况不在少数。3、文章语言不够流畅，语句拖沓、重复，甚至颠三倒四。不能够熟练使用学习过的好词佳句去表现事物。我想究其原因便是：阅读少、观察少、体验少、感悟少、练习少。因此，我也查阅了相关的资料，我们试着与孩子们一起从以下方面改进：1.让孩子留心体验生活，积累丰富的素材。　　生活是写作的源泉，孩子只有切身体会到，写出来的文章才更加真实、生动、形象。正所谓“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。不要放过任何一个有意义的瞬间，不方便写可以随时让孩子多说说，一定要引导孩子深入的去说、去写。　　2.让孩子留心观察生活，调动多种感官。　　观察周围的事物是学生获得写作材料的重要途径。所以我们在指导时要特别注重教给学生正确的观察法：例如，观察事物要按照一定的顺序，从上到下、由远及近、从左到右……或按时间先后顺序观察，先看见什么，再看见什么，然后看见什么……5 还提醒孩子，观察不仅可以用眼看，还可以用手摸，用嘴尝，用鼻闻。孩子意识到了，文章中自然会将意识到的东西体现出来。3.具体指导细致化　　毕竟是三年级的学生，很多时候，学生在写作时，难免会出现这样或那样的毛病：内容跳跃，缺少层次，或者大致笼统，内容不够细化。这就需要我们教师和家长有足够的耐心去辅导，去讲解。我们在孩子的习作评价中一定要注重对孩子的习作进行肯定和鼓励（哪怕只有一点），要让孩子充分感受到习作带给自己的喜悦，目的在于让孩子们不惧怕，甚至乐于写作文。切忌将孩子的习作说的一无是处，使其产生畏难情绪。　四、最后我想提出几点要求：1、安全上下学。孩子放学时排好队整齐的出校园，路上不逗留，不玩耍。（家长接孩子的时候一定要在黄线以外，给孩子做好榜样，做文明家长。）2、有事先请假，以便老师随时知道学生的情况。希望家长如果学生有事及时联系，注重家校沟通，发现问题不及时与老师沟通，只能使问题越来越严重。老师有问题会找家长，家长有问题也可以找老师。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。（没有加校讯通的家长要加上）3、每周一穿校服参加升旗仪式，每天佩带红领巾。4、合理安排好作息时间。天气渐渐冷了，有些孩子早上有迟到的现象。早上8:00上课，晚上让孩子早点入睡，养成早睡早起的习惯。5、不要给孩子过多的零用钱。尤其不给孩子买一些危险的玩具，平时注意翻看孩子的书包，说不定能从中发现一些问题。6、希望家长多了解子女的学习情况，不要只关心学习成绩，更应该关注的是学习过程！在假期、周六、周日，家长应督促孩子多看书，少看电视，尽量不上网打游戏，引导孩子学会学习。思想上，要走出爱的误区，罚的怪圈。不能过于溺爱孩子，这样只会纵容他们，使他们产生刁蛮任性、唯我独尊，的非正常心理，直接影响他们的成长;也不能一味只打打骂骂，这样的效果只会适得其反。我们在对孩子批评责骂过后，要平心静气地与孩子分析问题，讲解道理，这样孩子才能容易接受，便于改正错误。5 另外，由于小朋友的天性是好动的，有些孩子会喜欢追逐，更有同学在玩的时候，发生身体的碰撞，甚至会造成无意的受伤。这些，是我们都不希望发生的，但有时候却难以避免，希望各位家长配合我们老师的工作，教育孩子不要追逐，玩的时候，不要玩得过了火。假如发生一些事情，希望彼此能互相理解。最后，在这里我代表三（2）班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展。同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家！　　5